縣二中高二年級(jí)教室里第二排左手邊靠窗臺(tái)位置的右手邊位置，一個(gè)戴眼鏡的青澀男生如往常般安靜的在自己位置上溫習(xí)著課本上枯燥的知識(shí)。夏貝貝一進(jìn)教室的門(mén)就注意到了他，總是那副德行，完全沒(méi)有一個(gè)正青春時(shí)男生該有的樣子，與周邊顯得是那么的格格不入。
高一的時(shí)候他就是那副倒霉樣子，班里不少同學(xué)都說(shuō)他是個(gè)埋在書(shū)堆里的傻子，不說(shuō)話，也不與人交集，關(guān)鍵還不會(huì)笑，好似對(duì)周邊的人提不起半點(diǎn)興趣。不過(guò)還好，夏貝貝已經(jīng)完全適應(yīng)了。
談不上異性相吸，優(yōu)秀的人好似都互相吸引。高一年級(jí)的第一次模擬考試他就以全班第一的文化課成績(jī)驚艷了世俗，之后就再?zèng)]人對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)。入學(xué)時(shí)的排名次序校方早有公布，學(xué)生們對(duì)班里每個(gè)同學(xué)的實(shí)力基本都知曉，他的排名是略微靠后的，再加上平日里總是那副傻傻的模樣，誰(shuí)人都以為對(duì)方八成兒又是個(gè)書(shū)呆子死讀書(shū)的種。
眾人眼中的夏貝貝則完全不同，她雖也惜字如金，卻沒(méi)他看著的那般死板，入學(xué)時(shí)的成績(jī)也是在班級(jí)里的前幾位，幾乎所有人眼中的夏貝貝都能算得上是那種相對(duì)比較有學(xué)習(xí)天份的孩子，當(dāng)然沒(méi)人知道她背后付出了多少辛苦，好些無(wú)人提及的日子里她都有在默默地努力著?；蚴浅煽?jī)輸給了呆子，夏貝貝有些不甘心，也是從那刻起，他才真正的引起了她的注意。
高一的后半學(xué)期，班主任按考試名次排座位，他們便坐到了一起。也是那時(shí)起，夏貝貝才后知后覺(jué)平日里那個(gè)默不作聲的家伙屬實(shí)有些實(shí)力。他總愛(ài)看些與文學(xué)相關(guān)的書(shū)籍，也時(shí)常能寫(xiě)出些令人驚艷的句子，且天分極佳，在他每本書(shū)的扉頁(yè)都夾雜著幾段振奮人心的句子，絕不是隨便抄錄的關(guān)于某個(gè)名人的詞句，至少夏貝貝能看的出來(lái)。他的文筆絕非班上那些泛泛之輩能與之相比的。
或是本就類似的氣質(zhì)，兩個(gè)相似的人在那段無(wú)趣的學(xué)習(xí)時(shí)光里走的越來(lái)越近。他不喜歡熱鬧，她也獨(dú)愛(ài)安靜。與紛雜的教室氣氛不同，兩個(gè)同樣優(yōu)秀且不喜走動(dòng)的學(xué)生就那么靜靜地安度著各自的光陰，交流不多，卻也心有靈犀。她偶爾會(huì)偏向他的位置吐露幾句白話，他也時(shí)常會(huì)把看到的有趣的句子說(shuō)給她聽(tīng)，慢慢的，兩個(gè)人就越來(lái)越熟悉，那個(gè)安靜的區(qū)域時(shí)常能聽(tīng)到兩人舒適的喃喃聲。
文理分班的時(shí)候，一道分水嶺實(shí)打?qū)崝[在了兩人面前，夏貝貝以為那個(gè)默契的伙伴可能要另謀遠(yuǎn)去了。幾乎所有人眼中，選擇文科對(duì)他來(lái)說(shuō)他都是最好的選擇，包括他。那副儒雅的氣質(zhì)，扎實(shí)的文學(xué)功底，且華麗的文筆，文科對(duì)他來(lái)說(shuō)一定是最好的選擇。且他的理科成績(jī)相對(duì)屬實(shí)差了些，如果沒(méi)有他偏愛(ài)類科目帶來(lái)的成績(jī)拉高了總分，他不會(huì)是眾人眼里的天之驕子。就連老師都說(shuō)了，“你要選了文科，考進(jìn)全國(guó)數(shù)一數(shù)二的大學(xué)不是什么難事兒。”
當(dāng)然班主任也只是提了幾點(diǎn)建議，選擇權(quán)還是在他手里，最后，班里沒(méi)人知道他選了什么學(xué)科，他也不喜說(shuō)話，人家討論的時(shí)候也不上去搭話，好似一切都與他無(wú)關(guān)。話雖如此，意向報(bào)上去的前一天，他還是扭扭捏捏的問(wèn)詢了同桌夏貝貝的想法。
“貝貝，你覺(jué)得我選文好還是選理好?！?p> “你適合選文，老師們都說(shuō)了，再說(shuō)你的理科相對(duì)確實(shí)差了些?！毕呢愗悓?shí)話實(shí)說(shuō)。
“哦?！倍虝簾o(wú)語(yǔ)后，男生繼續(xù)怯怯的問(wèn)道：“那你選什么？”
“理，你也知道我不擅長(zhǎng)死記硬背?！睘閿?shù)不多的幾次夏貝貝也會(huì)尷尬的笑笑。
“哦?！?p> 名單出來(lái)了，他選了理，所有人眼中的文科狀元意外的選擇了不適合他的學(xué)科，沒(méi)人知道他是怎么想的，也沒(méi)人過(guò)問(wèn)，他也不見(jiàn)得愿意搭理。
班主任倡議自行選擇同桌作為彼此日后相處的學(xué)習(xí)伙伴。選了文科的學(xué)生本就寥寥無(wú)幾，班里人員也大致沒(méi)什么變動(dòng)。夏貝貝照例把桌子搬到了教室的第二排。那天他緊著走了幾步，那是他整個(gè)學(xué)生時(shí)代都少有的慌張。他去到夏貝貝桌前，說(shuō)：“要不，還是我們坐一起吧。”
夏貝貝臉上不經(jīng)意流露出了一抹笑意，“好啊?！?p> 選了理科的他天份并不佳，學(xué)習(xí)重心偏到不擅長(zhǎng)的數(shù)理化一側(cè)的他沒(méi)有得過(guò)一次班級(jí)第一，如各科老師預(yù)料的一樣。他是適合文科的，與那些需要靈活變通的公式相比，一成不變的固定思維且死記硬背反而更適合他。并不是說(shuō)他不夠好，只是能在中考的篩選下能進(jìn)到縣二中這所學(xué)校的大多數(shù)生源都過(guò)于優(yōu)秀，居于那個(gè)層面實(shí)力本不俗的他就顯得沒(méi)那么出眾。在他久居班級(jí)中層，一下從金字塔頂?shù)袈淙碎g的日子里，夏貝貝無(wú)疑就成了他的第二個(gè)老師。
并不是夏貝貝樂(lè)于助人，是老師要求過(guò)的，成績(jī)好的同學(xué)要多幫助成績(jī)差的同桌，至少夏貝貝對(duì)外是這么說(shuō)的。
“劉同學(xué)，這個(gè)年過(guò)的怎么樣?。俊彼麄兊膶?duì)話總是夏貝貝先提，十之有八。
“還好?！蹦猩€是那股惜字如金的模樣。
“公式應(yīng)運(yùn)都沒(méi)問(wèn)題了？”夏貝貝反問(wèn)，那是他們年前就約定好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
“差不多了?！蹦猩行怵H，偏愛(ài)文學(xué)的他對(duì)那些需要靈活處置的理科學(xué)科總顯得乏力。
夏貝貝好似看了出來(lái)，“哦?！卑肷魏竽贸鲆粡?jiān)嚲砝^續(xù)起她的追問(wèn)，“我最后幾道大題解了好久，我們對(duì)下答案?！闭f(shuō)著便不由分說(shuō)的拿起了桌上他的試卷。
男生的試卷暴露在同桌視線，最后的一面確是空空如也，唯有左上角孤零零的寫(xiě)了個(gè)解字。夏貝貝故作生氣，哼道：“啥也不是?！?p> 男生委屈的拉下臉，他已經(jīng)努力論證過(guò)了，奈何自己天份不夠，憋了好久卻只寫(xiě)了個(gè)解字。勉強(qiáng)能得零點(diǎn)兒五分。
說(shuō)著夏貝貝攤開(kāi)同桌的試卷，一五一十的講起解題步驟。待困惑同桌的問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)都解決后，夏貝貝長(zhǎng)舒一口氣，高高在上的說(shuō)：“劉霆，我太不容易了，等你考上大學(xué)可一定不能忘了我。”
男生笑笑，憋出一句，“好啊。”
高中的生活是枯燥的，還好在那段一摞摞能把人埋進(jìn)書(shū)海的時(shí)光里，他們身邊有彼此的存在，夏貝貝也數(shù)不清協(xié)助劉霆解出過(guò)多少道習(xí)題，也是在夏貝貝一次次腆著臉負(fù)責(zé)用心的態(tài)度下，劉霆的學(xué)習(xí)成績(jī)一步步跨上了好多級(jí)臺(tái)階，看著肉眼可見(jiàn)提升起來(lái)的男生，不少人都會(huì)說(shuō)幾句，“底子好，就是不一樣，選文選理都得是尖子。”
某一年的一個(gè)夏天，劉霆被西安的一所211大學(xué)成功錄取。
再后來(lái)夏貝貝帶著他提著禮品登門(mén)見(jiàn)家長(zhǎng)就又是后話了。