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開局無(wú)靈根:從綁定霉運(yùn)系統(tǒng)開始

第110章 仙玉流書

  魚兒既被生擒又如何有機(jī)會(huì)跳入水里?

  未失憶的她被人按在水中,不得呼吸,耳邊聽到,“狗皇帝借著聯(lián)姻把‘玉流書’轉(zhuǎn)移,以為本將就不知道了?”

  魚兒哪里知道什么玉流書。

  好不容易從水中抬起頭,剛喘了一口氣就被對(duì)方扇了一巴掌,“說(shuō),藏在哪?”

  這才是活捉的目的。

  魚兒知道活不成了,也不愿再被對(duì)方這般對(duì)待,才道,“你先放開我,讓我想想?!?p>  對(duì)方倒不怕魚兒耍花招,又想著打了一巴掌還是給顆甜棗,也好早點(diǎn)將玉流書拿到手。

  沒(méi)錯(cuò),將其他人截殺后,搜遍了都沒(méi)找到魚兒這才被當(dāng)場(chǎng)審問(wèn)。

  而魚兒出嫁——要聯(lián)姻的對(duì)象是鄰國(guó)。需要過(guò)一條河才能跨入。

  魚兒便是跳入此河。

  至于玉流書,魚兒確實(shí)不知道在她身上。

  相傳玉流書擇主人,被其選中的人便生有靈根,可以成為修仙者。

  而皇帝又怎會(huì)將此物在魚兒不知情的情況下交給魚兒,并帶去聯(lián)姻?

  因?yàn)榛实壑勒l(shuí)拿著玉流書便會(huì)有不好的命運(yùn),而且還會(huì)波及到他人。

  所以,玉流書一直被封在他處,只在魚兒出嫁前,皇帝才派人取出。

  又通過(guò)種種運(yùn)作,玉流書便到了魚兒這。

  然,截殺之人并不知玉流書的另一面。

  ……

  也是因?yàn)樯碛杏窳鲿?,魚兒跳入水中才能抵達(dá)另一處,之后還能成為修仙者。

  至于玉流書究竟帶來(lái)的是厄運(yùn)還是好運(yùn),都是傳言,誰(shuí)也不知真相。

  那么,這種擁有玉流書,成為其主便能修仙的傳聞,為何沒(méi)有引來(lái)修仙者的注意?

  一為已經(jīng)成為修仙者的修士都身有靈根,無(wú)需此物。

  二為此凡人國(guó)離修仙者的世界過(guò)于遠(yuǎn),傳言未曾流傳至修者的耳中。

  所以,哪怕有修仙者的親眷沒(méi)有靈根,只要把此寶拿到,也能修了,他們也無(wú)從得知。

  三為皆是凡人的國(guó)度總是或多或少地流傳著仙人的故事,想要成為修仙者的人多的是。焉知此物是否是被凡人美化后的一個(gè)寄托?

  所以,哪怕有修仙者的親眷沒(méi)有靈根,也不會(huì)花費(fèi)太多的精力去找一個(gè)不知真假的寶。除非,此修士真的很看重親情,不愿親人過(guò)早離世,只剩自己一人修行。

  ……

  魚兒的命運(yùn),到底為何這般。

  是因?yàn)橛窳鲿?p>  還是皇帝做出的決定?

  或者失憶后魚兒自己做出的決定?

  說(shuō)到這里,魚兒就算受傷為何要離開龐家難不成怕龐修士不信的同時(shí),戴青還要害她?

  那么,什么只離開一年,就不管還在龐家的孩子了?戴青能害一個(gè)大人,就不會(huì)害一個(gè)小孩?魚兒怎么連這些都想不到。

  是只顧著自己,還是不管孩子的死活。

  亦或者認(rèn)為戴青沒(méi)有膽子害小孩。

  還有,離開一年養(yǎng)傷,為何來(lái)了任務(wù)堂接任務(wù),是身無(wú)靈石?所以明知有傷也只能試試看,賺點(diǎn)靈石養(yǎng)活自己的同時(shí)也養(yǎng)傷。

  確定這樣不會(huì)傷的更重?

  所以,最后,看到白單發(fā)布的任務(wù),心里或許是歡喜的吧,找到地方養(yǎng)傷了。

  任務(wù)也不算危險(xiǎn)。

  然而,最終卻被要了命。

  ……

  云石竹看著此處變?yōu)榱速M(fèi)家,感嘆完,又心中道,白家之事終了,也只能這般了。

  接著想道,‘我出了三十張黃級(jí)火符……’

  給了誰(shuí)?

  曾經(jīng)害他吐出一口血的修士。

  

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