“你倆先別鬧騰了，給你們說(shuō)個(gè)事，我和歲歲回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)宿舍樓下貼著一個(gè)宣傳單，你們猜猜是啥？”羅安琪推了下眼鏡，拿出手機(jī)點(diǎn)擊著什么東西。
“對(duì)對(duì)對(duì)，你倆猜猜！是一個(gè)很有趣的活動(dòng)喲！”何歲趴在自己的小窩里，撐著腦袋一臉神秘的說(shuō)著。
“咳咳，快放開(kāi)我?！睆埪渎溱s緊把徐可的手扒開(kāi)，差點(diǎn)沒(méi)緩過(guò)氣。
“活動(dòng)？啥活動(dòng)，看你這表情，莫非...讓我想想，最近校園沒(méi)啥大型活動(dòng)，現(xiàn)在十月末，下個(gè)月...雙十一！光棍節(jié)！”徐可任由張落落把自己的手扒開(kāi)，起身思考活動(dòng)情況。想到光棍節(jié)！徐可兩眼放光！雖然具體內(nèi)容不知道是什么，但是絕對(duì)很刺激?。?p> “哈哈哈，安琪說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)！你一猜就能猜對(duì)?！焙螝q拿出手機(jī)，把拍下的內(nèi)容給徐可看。“你看，雙十一情侶配對(duì)活動(dòng)！”
“哇哦哇哦！咱們學(xué)校居然這么貼心！我要參加！??！”徐可拿著何歲的手機(jī)，劃著屏幕?！爸苯訏叽a報(bào)名參與，三天后即可配對(duì)成功，獲取對(duì)方聯(lián)系方式，配對(duì)有效期為七天，若有好感，可自行發(fā)展下去！”
“今天周二，也就是說(shuō)周五可以進(jìn)行活動(dòng)！歲歲你們報(bào)名了嗎？”徐可掏出自己的手機(jī)進(jìn)行掃碼?！安粚?duì)，歲歲有對(duì)象了，不能參加，安琪參加不？”
“唔，還有一件事剛好想告訴你們，就是...我有對(duì)象了！”安琪害羞的推了推眼鏡。
“！什么情況？誰(shuí)，好突然呀！”張落落作為吃瓜群眾，立馬起身。
“哎呀，是我家里那邊的，我高中同學(xué)，以前對(duì)他有好感，不過(guò)一直沒(méi)點(diǎn)破，最近又聯(lián)系上了，發(fā)現(xiàn)他也喜歡我，最近相處了一段時(shí)間就在一起了?！绷_安琪走向自己的書(shū)桌，拿起放在桌上的高中畢業(yè)合照，“最后一排左邊第三個(gè)，就是他了?！?p> “好高呀，這得一米九了吧，和其他人相比，高出一個(gè)頭了！”徐可湊前看了看照片。
“我前幾天明明官宣了的，你倆沒(méi)注意，不能怪我啦?！绷_安琪搖了搖手機(jī)“這次活動(dòng)就你們倆參加啦，看看能不能尋得好姻緣呢！”
“落落參加嗎？我已經(jīng)報(bào)完名啦！”徐可把手機(jī)遞給張落落。
“落落試試呀，到時(shí)候匹配到不喜歡的，可以取消的?！睔q歲抱著玩偶追劇，不忘參與談話。
“emm，好的吧?！睆埪渎錄](méi)拒絕，拿起手機(jī)掃碼報(bào)名參與。
“對(duì)了，周五上午的專業(yè)課，記得上課呀，我聽(tīng)盧毅說(shuō)段磊老師培訓(xùn)結(jié)束回來(lái)了，我和歲歲的專業(yè)老師去開(kāi)交流會(huì)，咱們宿舍就你倆有課，不要遲到了喔?！卑茬鞔蜷_(kāi)課表提醒倆人。
“唉，籃球課，噠咩！我的美甲好可憐?。。?！”徐可直接喪失剛剛的興奮勁，蔫蔫的走到自己的床位，把自己丟向被窩。
張落落看著蔫了的徐可，搖了搖頭。
........
轉(zhuǎn)眼到了周五，籃球課上，徐可熱身結(jié)束后躲著老師打開(kāi)手機(jī)，“嚯，出來(lái)了！”
“嗶嗶——”“集合！”
徐可急忙把手機(jī)往包里一塞，小跑過(guò)去集合。
“你剛剛在干嘛呀？”張落落借著前面人高馬大的盧毅和馬哲遮擋，小聲問(wèn)著徐可。
“那個(gè)情侶配對(duì)活動(dòng)結(jié)果出來(lái)了！”
“奧奧，你加上人家了嗎？”
“還沒(méi)來(lái)得及呢，等下下課了加！”
“嗯嗯”
“你倆后面嘀嘀咕咕什么呢？”馬哲聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)z人小聲嘮嗑，也想吃瓜。
“沒(méi)啥，趕緊站好！等下被老師眼神警告了！”徐可拍了他一下。
“……”馬哲默默的轉(zhuǎn)身。
“咱們今天，學(xué)習(xí)一個(gè)運(yùn)球轉(zhuǎn)身過(guò)人的技巧哈，待會(huì)每個(gè)人輪流當(dāng)一次防守人員，消極防守。我現(xiàn)在先展示一下。”段磊老師接過(guò)涂子皓的球，運(yùn)球走到三分線外側(cè)。
“運(yùn)球轉(zhuǎn)身是運(yùn)球隊(duì)員被防守堵截運(yùn)球的一側(cè)并且距離較近時(shí)，運(yùn)用后轉(zhuǎn)身改變運(yùn)球方法，借以突破防守的一種方法。咱們以右手運(yùn)球?yàn)槔＿\(yùn)球轉(zhuǎn)身時(shí)，側(cè)對(duì)防守，在腳在前做中樞腳，將球控制在身體右側(cè)，右手按球的右側(cè)上方，隨著后轉(zhuǎn)身右腳蹬地后撤的同時(shí)，將球拉向身體后側(cè)方落地反彈，即換左手運(yùn)球，從對(duì)手的右側(cè)突破。動(dòng)作的關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)身時(shí)要加力運(yùn)球，以加大球的反彈力，增加手控制球的時(shí)間，利于拉引球動(dòng)作的完成。運(yùn)球轉(zhuǎn)身時(shí)，使上臂緊貼軀干來(lái)減小球的轉(zhuǎn)動(dòng)半徑，同時(shí)運(yùn)球手臂提拉球的動(dòng)作和腳的蹬地、跨步、轉(zhuǎn)身動(dòng)作緊密結(jié)合。”
張落落等人看著老師從運(yùn)球到轉(zhuǎn)身過(guò)人最后一個(gè)漂亮的投籃。“唰！”球進(jìn)筐的聲音。
“段哥好帥！”
“愛(ài)了愛(ài)了！”
馬哲等人鼓掌夸贊著老師。
“我覺(jué)得有點(diǎn)難度！”徐可默默的后退了一步。
“其實(shí)，我也覺(jué)得。”張落落知道這個(gè)技術(shù)動(dòng)作，但是從來(lái)沒(méi)連貫的做過(guò)。
“好，所有人到三分線位置，排隊(duì)一個(gè)一個(gè)來(lái)，老師今天就一個(gè)要求，把動(dòng)作做出來(lái)?！倍卫诶蠋煱崃藗€(gè)椅子，找了一個(gè)合適的角度坐下來(lái)了。
“砰，砰，砰，哐！”盧毅帥氣的運(yùn)球轉(zhuǎn)身加上后撤投籃命中球框，贏得了老師的贊賞?！安诲e(cuò)啊，盧毅底子還是不錯(cuò)的，繼續(xù)保持！”
看著前面的人越來(lái)越少，徐可表示想哭。
“砰...”徐可剛運(yùn)了一下球，就被防守人員嚇了一跳，球脫手了?！啊崩蠋煼鲱~表示不想看見(jiàn)。
“呵呵?！毙炜蓳炱鸬袈涞那虮е蚰淖呦蛄岁?duì)伍后面。
“砰，砰，砰......哐啷！”張落落每一步都在試探中，在最后轉(zhuǎn)身的時(shí)候卡殼了，停頓了一下才轉(zhuǎn)身投籃，球砸鐵沒(méi)進(jìn)。
“張落落稍微把速度提上一點(diǎn)點(diǎn)啊，雖然動(dòng)作沒(méi)什么問(wèn)題，但是這個(gè)速度過(guò)于慢了啊，在賽場(chǎng)上你這個(gè)速度人家早就把你球截?cái)嗔??！崩蠋燑c(diǎn)評(píng)完便拿起邊上的保溫杯打開(kāi)喝了一口。
“可以呀小落落，不虧是女籃大中鋒！”盧毅知道張落落在籃球隊(duì)高中待過(guò)一段時(shí)間后，時(shí)不時(shí)打趣一下她。
“哎呀，別說(shuō)了，慚愧慚愧。”張落落此刻想捂臉跑。
訓(xùn)練持續(xù)的進(jìn)行中，在距離下課的最后十分鐘，老師照常組織了一場(chǎng)籃球比賽，要求在場(chǎng)上尋找合適的時(shí)機(jī)運(yùn)用課上所學(xué)的技能。但是，除了盧毅和馬哲幾個(gè)籃球技術(shù)好的能夠順利運(yùn)用，其他人不是掉球就是把球送人家身上去。
“叮———”下課鈴聲響起。
“嗶嗶——”老師召集大家。
“今天就上到這，解散！”
“老師再見(jiàn)！”
“小落落，可可拜拜！”馬哲拎著自己的水壺朝張落落揮揮手。
“拜拜！”
告別籃球隊(duì)的同學(xué)后，張落落和徐可背著包走在回宿舍的路上。
“落落，我剛剛趁你們打比賽的時(shí)候加上人家了，你快看看你的！”
“啊，好的好的，讓我看看?！睆埪渎涮统鍪謾C(jī)打開(kāi)頁(yè)面。“有了！”當(dāng)她復(fù)制好ID準(zhǔn)備去加好友的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一個(gè)好友請(qǐng)求，點(diǎn)擊一看，發(fā)現(xiàn)剛好是復(fù)制的這個(gè)ID，隨即點(diǎn)擊同意。