11.論文整合計(jì)劃

　　“實(shí)驗(yàn)掌控者，進(jìn)度，327\1000”

　　旭日東升，照在早晨的校園里。

　　食堂本科生人太擠，不如打包帶走路上吃，還能長(zhǎng)個(gè)子。

　　陳嵐一手端著豆?jié){，一手拿著油條，路上邊走邊吃，前后還有好多人和他一樣，早八時(shí)間緊都是心照不宣的事了，沒(méi)人管什么形象不形象的。

　　到了材料院大樓，打卡上樓進(jìn)到實(shí)驗(yàn)室，把剩下的包裝袋丟到垃圾桶里。

　　導(dǎo)師王安和周軍李云杰李幼微他們?cè)缇偷搅耍趯?shí)驗(yàn)儀器前忙活著。

　　陳嵐的晚到是在王安允許的，因?yàn)樗蛱熳鰧?shí)驗(yàn)辛苦了，特意批準(zhǔn)他多休息一會(huì)。

　　王安是在昨天傍晚收到論文整合的這個(gè)通知的，他很快在201實(shí)驗(yàn)室的通訊群組里通知全體成員說(shuō)明了這件事，他一般沒(méi)事不會(huì)在休息時(shí)間打擾自己這些學(xué)生們的，可見(jiàn)這次事件的重要性了。

　　除了自己201實(shí)驗(yàn)室的成員外，還有一些陳嵐見(jiàn)過(guò)但又有些陌生的面孔，是202實(shí)驗(yàn)的人的。

　　王安通知的時(shí)候也說(shuō)了，這次會(huì)和202實(shí)驗(yàn)室的人一起合作，因?yàn)?01實(shí)驗(yàn)室和202實(shí)驗(yàn)室研究的大方向是最貼合的，所以暫時(shí)合并到一起，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室的人來(lái)交換思路。

　　202實(shí)驗(yàn)室來(lái)了有三個(gè)人，兩男一女，正在協(xié)助著李幼微周軍他們進(jìn)行著實(shí)驗(yàn)。

　　此前二人除了畢業(yè)論文以外并沒(méi)有進(jìn)行任何論文開(kāi)題和準(zhǔn)備，看他們臉上專(zhuān)注的聽(tīng)講的表情，那些論文思路應(yīng)該是202實(shí)驗(yàn)室那邊帶來(lái)的。

　　202實(shí)驗(yàn)室不愧是號(hào)稱(chēng)博導(dǎo)工作室以下第一的研究生實(shí)驗(yàn)室，存著備用的課題方向是真得多。

　　“陳嵐，去202實(shí)驗(yàn)室吧，他們那邊進(jìn)行的課題多，更需要你?！?p>　　“好?！?p>　　在王安的指示下，陳嵐又去到202實(shí)驗(yàn)室。

　　202實(shí)驗(yàn)室里的人也不多，不知道去哪里了，導(dǎo)師也是，只有劉紀(jì)如和幾個(gè)師弟在趕著實(shí)驗(yàn)。

　　見(jiàn)到陳嵐來(lái)了，幾個(gè)師弟停下手上的工作，向他打招呼，往日里一向少見(jiàn)笑臉的劉紀(jì)如也向他投去認(rèn)可的微笑。

　　“陳嵐，201的天才小子。”

　　“你們好，紀(jì)如師兄好，有什么我可以幫得上忙的嗎？”

　　“多的是?！?p>　　陳嵐又能寫(xiě)文章，又能做實(shí)驗(yàn)，202實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)在進(jìn)行的課題每一個(gè)都能用得上他。

　　劉紀(jì)如讓陳嵐稍等一下，對(duì)身邊的幾位師弟交代完最后的內(nèi)容，然后脫了實(shí)驗(yàn)手套，走到他身邊。

　　“跟我來(lái)吧?！?p>　　劉紀(jì)如將陳嵐帶出實(shí)驗(yàn)室，沿著樓梯間向樓下走去。

　　走到一樓仍舊沒(méi)有停頓，然后又搭乘一個(gè)需要密碼的大電梯，直到下到地下室一樓，電梯門(mén)打開(kāi)，面前是一個(gè)雙開(kāi)防火門(mén)。

　　這是陳嵐入學(xué)兩個(gè)月一來(lái)從未到過(guò)的地點(diǎn)，門(mén)是厚重的隔音材質(zhì)的，但沒(méi)有完全合上，還是能從關(guān)著的門(mén)那頭傳來(lái)辨不清具體數(shù)量的說(shuō)話(huà)聲音。

　　劉紀(jì)如看著陳嵐好奇的樣子笑了笑，然后雙手握在把手上，將大門(mén)整個(gè)拉開(kāi)了。

　　門(mén)內(nèi)是倉(cāng)庫(kù)，巨大的，沒(méi)有遮擋，從頭看得到尾的高大倉(cāng)庫(kù)，六個(gè)連接室外的管道通風(fēng)大風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)著，頂部的十排十列的白色大燈全開(kāi)，打在倉(cāng)庫(kù)里，將每一個(gè)細(xì)微的角落都照亮，雖然是在地下，卻感受像室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一樣的明亮。

　　在里面擺放著數(shù)不清的長(zhǎng)桌試驗(yàn)臺(tái)，數(shù)百臺(tái)各式各樣的儀器被擺放在上面。穿著白色實(shí)驗(yàn)袍，帶著塑膠手套的的教授和學(xué)生們?cè)谠囼?yàn)臺(tái)間穿梭，手上動(dòng)作，口里的交流不斷。一邊還有四個(gè)透明塑膠房屋，應(yīng)該是用作超凈實(shí)驗(yàn)室。

　　“走吧，進(jìn)去吧?！?p>　　“嗯?！?p>　　二人進(jìn)去后，身后的門(mén)自動(dòng)合上。

　　“壯觀(guān)吧，我今天早上剛看到的時(shí)候也下嚇了一跳，才知道我們?cè)簶窍逻€有這么大的空間，其實(shí)是雜物間改造了，叫了一百多個(gè)工人，連夜把里面的東西搬空把儀器運(yùn)進(jìn)來(lái)的，是專(zhuān)門(mén)用做論文整合計(jì)劃的，把實(shí)驗(yàn)儀器都聚集到一起，這樣就能更方便使用了?！?p>　　“原來(lái)是這樣?！?p>　　陳嵐確實(shí)震撼了，在江海大學(xué)讀書(shū)已經(jīng)是第五個(gè)年頭了，一直覺(jué)得這所市重點(diǎn)大學(xué)沒(méi)有自己剛考上時(shí)當(dāng)?shù)厝舜祰u的那樣不凡不符合，現(xiàn)在才感受到它的優(yōu)越之處，這才是中上排名的高校應(yīng)該具有的實(shí)力和組織實(shí)施能力。

　　劉紀(jì)如將陳嵐帶到202實(shí)驗(yàn)室所在的區(qū)域，在和他們的年輕導(dǎo)師打了聲招呼后，劉紀(jì)如就開(kāi)始和陳嵐介紹起他們實(shí)驗(yàn)室的重點(diǎn)負(fù)責(zé)項(xiàng)目。

　　202實(shí)驗(yàn)室收到了幾位博導(dǎo)團(tuán)隊(duì)委派下來(lái)的十多篇進(jìn)度已經(jīng)完成了的論文的起稿到撰寫(xiě)出稿工作，要求在一個(gè)星期內(nèi)全部達(dá)到投稿的格式要求，僅僅這一項(xiàng)工作就足以讓整個(gè)202實(shí)驗(yàn)室的人接下來(lái)七天的工作強(qiáng)度拉滿(mǎn)了。

　　除此之外，他們還需要將自己原先還在進(jìn)行的四篇核心文章接著搗鼓出來(lái)。

　　由于他們的文章類(lèi)型用不上大量的實(shí)驗(yàn)，所以劉紀(jì)如想讓陳嵐幫他們實(shí)驗(yàn)室的人分擔(dān)兩篇論文的撰寫(xiě)工作。

　　這對(duì)論文速覽精通的陳嵐來(lái)說(shuō)，完全算不上難事。

　　于是他在劉紀(jì)如驚嘆的目光中，承包下了所有十多篇文章的撰寫(xiě)任務(wù)。

　　“能，能行嗎？”

　　劉紀(jì)如被震撼得有些口吃的發(fā)問(wèn)。他只知道這位天才師弟精通實(shí)驗(yàn)器材，可還不知道他連寫(xiě)論文也能這么快速。

　　“一個(gè)星期的話(huà)，有點(diǎn)勉強(qiáng)，但我高中是文學(xué)社的，經(jīng)常寫(xiě)些稿子，加班加點(diǎn)的話(huà)，也不是不可能。”

　　其實(shí)陳嵐一個(gè)人三天就能搞定了，加班的話(huà)只需要兩天，騙他說(shuō)高中，是因?yàn)榇髮W(xué)好查證。

　　“哦哦哦?！?p>　　十多篇文章的工作量可不是寫(xiě)稿子能比的，又是需要制圖畫(huà)表，又是需要查引用的，又是翻譯的，需要大量的腦力和精力，震驚中的劉紀(jì)如還是沒(méi)想明白，在失神狀態(tài)中連答了三個(gè)哦。

　　陳嵐接過(guò)文章數(shù)據(jù)資料坐到工位上去寫(xiě)的時(shí)候，劉紀(jì)如還在呆站著思考寫(xiě)稿子和寫(xiě)論文之間的聯(lián)系，好半晌都沒(méi)能思考出結(jié)果，這才無(wú)奈撓著頭回到實(shí)驗(yàn)儀器前繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，都忘了告訴陳嵐做不完找他們一起幫忙。

　　接下來(lái)的三天里，陳嵐將這些文章一個(gè)接一個(gè)的寫(xiě)完了，但沒(méi)有上交，比起寫(xiě)論文，他現(xiàn)在更需要刷儀器實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。