第二十七章 第二課
第一節(jié)課的結(jié)束，讓錢雨夜對(duì)書(shū)院有了一個(gè)不一樣的認(rèn)識(shí)。錢雨夜從未想過(guò)有些人的道竟然會(huì)是這樣！竟然有人明知道最后會(huì)死，還依然選擇走下去。
課后，午飯間，錢雨夜問(wèn)任日清說(shuō)道：“你怎么看今天上午先生講的禮？”
任日清說(shuō)道：“食不言，此乃禮之道！”
錢雨夜突然覺(jué)得有些無(wú)語(yǔ)。
下午錢雨夜的課程是書(shū)法。
說(shuō)起這課程，就不得不提一提書(shū)院的課程設(shè)置。
書(shū)院分為必修課和選修課。必修課是在每天上午，由書(shū)院先生講述，眾學(xué)生坐在授業(yè)堂內(nèi)，主要是為了學(xué)生將來(lái)能培養(yǎng)出文氣，將來(lái)或是入朝為官，或是注書(shū)立作；
至于選修課則是側(cè)重于應(yīng)用。當(dāng)今人族之勢(shì)，外敵環(huán)繞，書(shū)院培養(yǎng)學(xué)生的目的是守護(hù)人族，推動(dòng)人族發(fā)展，作為書(shū)院的學(xué)生，必須是有本事的人。所以選修課要求每名學(xué)生至少選擇一門，有能力、有天賦者可以多選。
錢雨夜因?yàn)闆](méi)什么天賦，本來(lái)是想選擇練槍的，可惜書(shū)院沒(méi)有擅長(zhǎng)這個(gè)的先生，所以便選擇了書(shū)法這個(gè)可以輔助修行的課程。
這不，下午一到，錢雨夜又來(lái)到廣業(yè)堂，開(kāi)始了他的書(shū)法課。
書(shū)法課的先生是于正陽(yáng)先生，此時(shí)正站在講臺(tái)上等候?qū)W子的到來(lái)。選修書(shū)法的人還是很多的，錢雨夜進(jìn)屋一看，屋內(nèi)幾十張桌子竟然都坐滿了，想想也是，畢竟書(shū)法是一個(gè)文人的臉面，若是字寫不好，那科考就可以直接放棄了。
也沒(méi)看到什么認(rèn)識(shí)的人；錢雨夜找了個(gè)角落隨便坐下來(lái)，看到桌子上已經(jīng)放好了筆和一摞紙，就等著時(shí)間到了。很快，課程就開(kāi)始了。
于正陽(yáng)說(shuō)道：“說(shuō)到書(shū)法，先生我這里有個(gè)入門歌，諸位可聽(tīng)聽(tīng)。”
書(shū)法為藝術(shù)，前人心血凝。
學(xué)書(shū)貴有恒，練書(shū)須用心。
心正則筆正，筆決記心中。
下筆不離點(diǎn)，轉(zhuǎn)折貴圓露。
有垂還欲收，勾劃忌平庸。
左垂宜豎露，右直利懸針。
捺似金刀勢(shì)，撇如犀角形。
橫行鋒務(wù)斂，結(jié)構(gòu)氣欲清。
毫發(fā)不松懈，布局巧用心。
疏密必相間，遲速便能通。
輕重相扶持，正偏顧盼情。
濃淡相映易，向背必適中。
虛實(shí)必兼顧，起伏延綿陳。
縱橫穿插勢(shì)，吞讓有分寸。
導(dǎo)之則泉注，頓之則山尊。
神形能兼?zhèn)?，飄逸瀟灑容。
日日不歇筆，不懈功竟成。
“欲練書(shū)法，則需心正，心正則筆正。練書(shū)法不光是練書(shū)法，還是練心的過(guò)程。今天咱們練的是楷書(shū)。關(guān)于楷書(shū)我這也有一段口訣”
楷書(shū)稱正楷起筆多藏鋒
學(xué)書(shū)必先行行筆用中鋒
筆畫形態(tài)穩(wěn)回鋒要自然
字字得端正結(jié)構(gòu)講造型
結(jié)構(gòu)搭配勻多臨古人帖
章法要講究用筆講技巧
筆筆得到位楷書(shū)要寫好
清朗必整齊重在用腕上
“好了，這有一份字帖，你們桌子上有紙筆，開(kāi)始吧?！闭f(shuō)完，于正陽(yáng)就走下講臺(tái)，看著學(xué)生寫字，時(shí)不時(shí)糾正一下，從坐姿到拿筆姿勢(shì)，從橫到豎，于正陽(yáng)耐心指點(diǎn)。
很快，兩個(gè)時(shí)辰就過(guò)去了，天色暗淡，下午的課便結(jié)束了。
眼見(jiàn)課程結(jié)束，錢雨夜放下筆，趁著于先生走過(guò)來(lái)，錢雨夜有些好奇的問(wèn)道：“先生，我能問(wèn)個(gè)和書(shū)法無(wú)關(guān)，也不是無(wú)關(guān)，也有關(guān)...”
于先生微微笑道：“你說(shuō)，無(wú)妨。”
錢雨夜接著說(shuō)道：“我上午上了唐先生的課，那場(chǎng)面那力量，完全可以是說(shuō)的場(chǎng)面宏大，力量~嗯，強(qiáng)大?？墒沁@書(shū)法...”
于先生沒(méi)有回答，而是走到講臺(tái)上，笑著說(shuō)道：“剛才錢雨夜同學(xué)問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，他說(shuō)上午唐先生上課充分體現(xiàn)了“禮”的力量，問(wèn)我我這課怎么沒(méi)什么氣象?！?p> “我也有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)各位同學(xué)，關(guān)于唐先生的課，你們都上完了，有什么感受？除了力量。錢雨夜，既然問(wèn)題是你問(wèn)的，那你就先說(shuō)說(shuō)?！?p> 錢雨夜想了想說(shuō)道：“唐先生有些話很有道理，但是有些觀點(diǎn)我并不認(rèn)同?！?p> 于正陽(yáng)看著錢雨夜說(shuō)道：“你有哪些不同意？”
錢雨夜說(shuō)道：“唐先生說(shuō)：君臣上下父子兄弟，非禮不定?？墒俏艺J(rèn)為，即便是禮不存，父母依然是父母，可能換個(gè)名字，但關(guān)系卻不會(huì)變?！?p> 于正陽(yáng)接著說(shuō)道：“還有呢？”
錢雨夜看看于正陽(yáng)，心里一橫，接著說(shuō)道：“夫?yàn)槿俗诱?，三賜不及車馬。故州閭鄉(xiāng)黨稱其孝也，兄弟親戚稱其慈也，僚友稱其弟也，執(zhí)友稱其仁也，交游稱其信也。見(jiàn)父之執(zhí)，不謂之進(jìn)不敢進(jìn)，不謂之退不敢退，不問(wèn)不敢對(duì)。此孝子之行也”
“我在爐火村的時(shí)候，赫先生不是這么教我的，赫先生認(rèn)為，軍人于戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，就應(yīng)該獲得應(yīng)有的榮耀與待遇，該騎馬就騎馬，該坐車就坐車，若是唯唯諾諾，辭而不受，那才是有問(wèn)題！”
于正陽(yáng)接著問(wèn)道：“還有么？”
錢雨夜說(shuō)道：“暫時(shí)沒(méi)有了。”
于正陽(yáng)看看其他人說(shuō)道：“其他人有什么想說(shuō)的么？”
其他學(xué)生你看看我，我看看你，誰(shuí)也沒(méi)張嘴。
于正陽(yáng)見(jiàn)此，說(shuō)道：“你說(shuō)的看法我非常贊同！”
此言一出，堂下一片嘩然。
于正陽(yáng)等了一會(huì)兒，才抬起雙手，示意大家不要議論。說(shuō)道：“大家覺(jué)得很好奇是吧，我剛才說(shuō)的話可以說(shuō)是公然反對(duì)唐先生的課，但是，我想告訴大家的是，這是我的道?！?p> 于正陽(yáng)接著說(shuō)道：“唐先生的道是“禮”，乃是求同之道，為規(guī)范天下人而生。我這書(shū)法之道可不然，乃是存異之道。諸位將自己認(rèn)為本節(jié)課寫的最好的一幅字拿起來(lái)?！?p> 說(shuō)完，每個(gè)學(xué)子都跳出一幅，于正陽(yáng)一揮袖子，所有北學(xué)出來(lái)的字帖都飛到講臺(tái)上，于空中直立，使每個(gè)學(xué)生都能看見(jiàn)。
于正陽(yáng)說(shuō)道：“你們可能找到同樣的兩幅字么？”眾人搖搖頭。
于正陽(yáng)接著說(shuō)道：“我們來(lái)看這幅字，這幅字剛勁有力，筆鋒剛硬，可見(jiàn)是一位性格剛烈之人所寫；再看這一幅字，筆體秀美端莊，可能是一位女子所寫；這一幅字好似一桿長(zhǎng)槍，一把利劍，鋒芒外露，很可能是一位武者所書(shū)...林林種種，你們可能說(shuō)出哪一幅字最好？”