第四十章 戰(zhàn)術(shù)得是四兩撥千斤
“難道你們?cè)缇鸵呀?jīng)想好了對(duì)策？”
陳學(xué)呆呆的看著面前的二人，想出的話也脫口而出。
“前線指揮中心的人有著很強(qiáng)的空中力量，這是公認(rèn)的，所以藍(lán)方早就已經(jīng)在沒(méi)正式開(kāi)戰(zhàn)之前，就失去了空中的控制權(quán)和領(lǐng)域權(quán)利。”
陳學(xué)聽(tīng)著他們說(shuō)的話，面容出現(xiàn)了焦慮的神色。
“那沒(méi)打之前，就失去了一半的權(quán)利了，我知道這場(chǎng)仗是四兩撥千斤，唉，這仗怎么打才能贏的光彩呢？”
重重的一聲嘆息，在空中仿佛已經(jīng)凝結(jié)成冰。
“可你已經(jīng)說(shuō)了，這是四兩撥千斤，講究的就是一個(gè)巧字。往往越是這樣，越有贏的可能?！?p> 何武淡淡的說(shuō)著，仿佛所有的事情都在他的掌握當(dāng)中。
“何武同學(xué)，你說(shuō)說(shuō)你的想法，怎么樣？”
李師長(zhǎng)心里清楚明白的很，但有些話卻愿意讓何武說(shuō)出來(lái)。
作為一個(gè)軍區(qū)干部，他們最希望的不是自己出風(fēng)頭，而是愿意犧牲自己的機(jī)會(huì)，讓手底下的兵學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，給士兵們成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
“不知道我說(shuō)的對(duì)不對(duì)，但是，前線指揮中心，活力足就不一定會(huì)代表會(huì)贏?！?p> 陳學(xué)有些疑惑，不知道這小子腦子里在想什么。
“前線指揮中心確實(shí)是很強(qiáng)，無(wú)論是哪個(gè)營(yíng)單獨(dú)拿出來(lái)，都是火力十分猛的。但是十條龍，組合到一起，那就是一條大蟲(chóng)。”
“雖然藍(lán)方的火力并沒(méi)有那么足，那十條蟲(chóng)，組合到一起，好好配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，那就是一條龍。”
“而且，主戰(zhàn)場(chǎng)距離我們很近，無(wú)論是調(diào)動(dòng)武器，還是重攻擊型武器，都是非常有優(yōu)勢(shì)的?！?p> “因?yàn)榫嚯x的原因，就導(dǎo)致了紅方指揮中心沒(méi)有足夠的火力調(diào)遣壓制。”
“這個(gè)意思就是，他們的火力單獨(dú)拿出來(lái)，都是非常強(qiáng)的，就導(dǎo)致了，他們想要強(qiáng)攻的時(shí)候，會(huì)形成自身力量的自我牽制?！?p> 自我牽制？
“那人家火力都這么強(qiáng)了，直接全部開(kāi)火，強(qiáng)力的火力壓制，怎么又會(huì)自我牽制呢？”
這個(gè)問(wèn)題，確實(shí)是正常人的思維。
但若是單純用正常人的思維去思考問(wèn)題，又怎么能取勝？
這個(gè)何武，他偏偏就不走尋常路！
確實(shí)，這次的戰(zhàn)役模擬，正是考量作戰(zhàn)理念的。
只有經(jīng)過(guò)多次的模擬，才能夠?qū)⑷A夏這把利刃磨礪的越來(lái)越鋒利。
“你說(shuō)的對(duì)，正常的情況下，火力壓制，是會(huì)直接取勝的，但是，若是我改變戰(zhàn)術(shù)，破壞紅方的作戰(zhàn)方式，臨門(mén)一腳，快速取勝，這樣才能取勝?！?p> 原來(lái)是這樣。
“不過(guò)你小子，花花腸子還挺多！”
陳學(xué)聽(tīng)到這些，心里明白了個(gè)大概。
言語(yǔ)間和這三人打趣著，陳學(xué)和何武之間的距離也仿佛越來(lái)越近了。
“本次任務(wù)雖然非常嚴(yán)峻，但是若是具有靈活性，那就一定能取勝。”
李師長(zhǎng)也不自覺(jué)的向何武靠近，畢竟何武回答上來(lái)了許多的問(wèn)題，與自己的想法也大部分都相似。
“對(duì)了，你就是那個(gè)說(shuō)設(shè)計(jì)出來(lái)兩件武器讓全體都心服口服的那個(gè)大學(xué)生？我看你的年紀(jì)比較相似?！?p> 仿佛恍然大悟一般，李師長(zhǎng)上下打量著眼前的這個(gè)年輕人。
“額，是，是我。”
站在原地的何武有些不好意思，但不得不承認(rèn)，自己就是這樣優(yōu)秀。
“?！?p> 一聲清脆的電話鈴聲打斷了三人的寒暄，不知道誰(shuí)又給陳學(xué)指揮長(zhǎng)打了個(gè)電話。
“喂，我說(shuō)，現(xiàn)在都大戰(zhàn)在即了，你給我打電話干什么啊？”
聽(tīng)這語(yǔ)氣，應(yīng)該是前線指揮中心打來(lái)的。
“咋的，你們要打探機(jī)密？我告訴你這肯定是不可能?！?p> 陳學(xué)沖著對(duì)面的前線指揮長(zhǎng)興沖沖的說(shuō)著。
“想借武器，不可能！”
說(shuō)著陳學(xué)便掛掉了電話。
“你是說(shuō)那小子，想換我們借武器？”
李師長(zhǎng)聽(tīng)出來(lái)了前線指揮中心打這通電話的目的。
“是啊，也不知道這個(gè)于雷是怎么想的，大戰(zhàn)在即了，居然還想挖墻腳?！?p> 陳學(xué)話語(yǔ)中有些埋怨，但還是有些沾沾自喜，畢竟這武器，是藍(lán)方的人研究出來(lái)的。
“他們是怎么知道的？這個(gè)老于，一點(diǎn)都不坦誠(chéng)啊?！?p> “那我覺(jué)得就更有必要了，讓我看看何武同學(xué)，你設(shè)計(jì)出了什么武器，居然讓于雷都能放下身段打電話?！?p> 李師長(zhǎng)上下打量著何武，眼神卻十分的堅(jiān)定，和先前有些很大的不同。
注視的目光中多了一絲肯定，好像重新認(rèn)識(shí)了他一般。
這通電話簡(jiǎn)直是激起了李師長(zhǎng)的勝負(fù)欲，想看看何武的武器，到底有多先進(jìn)。
“這…慢慢來(lái)不著急，我還有許多沒(méi)拿出手的武器呢，再給我兩周，我也一定能給你一份滿(mǎn)意的結(jié)果?！?p> 何武信誓旦旦的回復(fù)著。
不到一會(huì)，接他們?nèi)说闹鄙w機(jī)已經(jīng)落地了，三人在士兵的引導(dǎo)下也立刻返程。
在直升飛機(jī)上，三人又暢談甚歡。
李師長(zhǎng)更是將本次計(jì)劃的全部細(xì)節(jié)，都講述給陳學(xué)和何武。
“對(duì)了，李師長(zhǎng)，您對(duì)基因戰(zhàn)士，保持什么樣的看法呢？”
他們?cè)秸f(shuō)越激動(dòng)，在直升飛機(jī)上甚至開(kāi)始聊一些最新話題了。
何武也覺(jué)得李師長(zhǎng)的思想非常前衛(wèi)，所以拋出個(gè)枝頭，詢(xún)問(wèn)李師長(zhǎng)的意見(jiàn)。
“這個(gè)…”
陳學(xué)突然不知道說(shuō)什么，因?yàn)槿A夏目前還沒(méi)有這種研究，畢竟要適用于人體。
“我覺(jué)得這個(gè)，可能目前還做不到，但在以后可說(shuō)不定?！?p> 李師長(zhǎng)認(rèn)真思考了一番說(shuō)著。
“你小子，是不是游戲玩的多了，就對(duì)這種亂七八糟的東西感興趣了？”
陳指揮長(zhǎng)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這小子沒(méi)事兒總玩游戲，是不是又是游戲中的靈感？
“才沒(méi)有，才沒(méi)有…我就這么一說(shuō)?！?p> 他焦急的連連否認(rèn)，生怕這是禁止研究的項(xiàng)目，但是目前看來(lái)，還可以。
畢竟連師長(zhǎng)都沒(méi)否定，那就是還有研究的可能。
改善華夏軍人體制技術(shù)，這件事急不得，更是任重道遠(yuǎn)。
玩笑間，三人到了地方之后，便下了飛機(jī)。
但眼神的這個(gè)不速之客，讓陳學(xué)皺了眉頭。