第三章重返霍格沃茨
法國(guó)，里昂。
郊區(qū)的一處農(nóng)場(chǎng)里，卡爾文正在給一只黑色的小熊洗澡，刷子捋過(guò)灰暗的毛發(fā)隨即變得烏黑發(fā)亮，而小熊也非常享受這一過(guò)程，主動(dòng)的翻過(guò)身子露出肚皮，示意這里也要清洗。
然而一聲鶴唳打斷了卡爾文的動(dòng)作，他回頭一看，一五英尺高的仙鶴站在欄桿上，嘴里還叼著一封信。
卡爾文正準(zhǔn)備接過(guò)信封，然而懷中的小熊因?yàn)槭チ讼丛璧臉?lè)趣變得有些憤怒，一只熊掌朝著卡爾文的臉扇過(guò)去，三根長(zhǎng)長(zhǎng)的利爪也從肉墊中翻出來(lái)，準(zhǔn)備在卡爾文臉上留下一些痕跡，讓他知道不好好伺候主子的下場(chǎng)。
卡爾文作為優(yōu)秀的神奇動(dòng)物專家，自然不可能被一只三個(gè)月大的法蘭西長(zhǎng)爪熊傷到。反手抓住熊掌中的肉墊按了下去，三支爪子就失去了光澤，重新縮回肉墊之中。
“真是調(diào)皮的小熊。”卡爾文接過(guò)信封，信封的背面沒(méi)有霍格沃茨的?；?，看來(lái)是鄧布利多的私人信件。果然，鄧布利多在信中只是邀請(qǐng)他去喝杯茶，敘敘舊。
如他所料，想要成為霍格沃茨的教師并不輕松，即使有三封推薦信，依然需要直面20世紀(jì)最偉大的白巫師，阿不思·鄧布利多。
并不是所有人都有勇氣問(wèn)心無(wú)愧地直視鄧布利多湛藍(lán)色的深邃眼瞳。
卡爾文也是如此，他有許多秘密。明面上他是布斯巴頓的優(yōu)秀畢業(yè)生，著名神奇動(dòng)物學(xué)家，法國(guó)魔法部的高級(jí)顧問(wèn)，但是背地里，卡爾文多次游走在黑白邊緣，引發(fā)遠(yuǎn)東魔法世界的內(nèi)亂和改革，進(jìn)行一項(xiàng)危險(xiǎn)的魔法研究。
最關(guān)鍵的是，他要讓鄧布利多相信自己。13年前卡爾文接到伏地魔信件的那一天，他發(fā)誓要離開霍格沃茨，離開英國(guó)，遠(yuǎn)離伏地魔，鄧布利多，以及未來(lái)那個(gè)大難不死的男孩。
但是現(xiàn)在情況有變，即使知道伏地魔不久后即將復(fù)活，卡爾文還是決定返回英國(guó)，進(jìn)入霍格沃茨，這個(gè)不久后將成為旋渦中心的地方。為此，卡爾文不惜動(dòng)用自己的人脈，拿到了三封推薦信信，只為完成那個(gè)目標(biāo)。
走吧，遲早要面對(duì)的?？栁奶统瞿д?，輕輕一揮，整個(gè)農(nóng)場(chǎng)如同流沙一般變形。建筑迅速縮小，變成一張張精美的圖片，卡爾文收集的各種神奇動(dòng)物紛紛發(fā)出嚎叫，但是都被卡爾文的魔法牽引到旋渦中心，變成插畫封印在紙上。
一分鐘后，原來(lái)的廣袤農(nóng)場(chǎng)已經(jīng)消失，只留下光禿禿的石頭和一本書?？栁膿炱饡?，稍微翻了翻，嗯，所有的家當(dāng)都在，神奇動(dòng)物也沒(méi)有遺失，看來(lái)今天他們都很乖。隨后將封印之書放進(jìn)包里
將物體變成畫留在紙上，這個(gè)魔法是卡爾文自己創(chuàng)造的，靈感自然是來(lái)自前世的劉慈欣老師。
身后的仙鶴輕喚一聲，拍打翅膀。它有點(diǎn)不滿意卡爾文將它落腳的欄桿收起來(lái)，只能站在石頭上。
卡爾文笑了笑，撫摸著仙鶴的背部：“科倫，別鬧了。”隨后用魔杖指向科倫，半人高的仙鶴很快膨脹到足有兩人高?？栁念I(lǐng)著包，騎上科倫。科倫發(fā)出一聲鳴叫，揮動(dòng)著翅膀向蘇格蘭的城堡飛去。
很快，科倫就帶著卡爾文來(lái)到霍格沃茨，在城堡里他第一個(gè)見到的并不是鄧布利多，而是副校長(zhǎng)，米勒娃·麥格女士。
卡爾文打量了一下這座巍峨的城堡，已經(jīng)13年沒(méi)見了，他對(duì)這座城堡的印象并不比新生多多少。卡爾文向麥格溫和地笑了笑：“麥格教授，真是好久不見。”
麥格教授面無(wú)表情地向卡爾文點(diǎn)點(diǎn)頭，她的心情并不好，斯萊特林已經(jīng)在學(xué)院杯獲得了七連冠，這讓她的整個(gè)暑假都惦記著這事。
但是麥格教授還是很快調(diào)整了心情：“卡爾文·卡佩，好久不見?！?p> 麥格教授只教過(guò)卡爾文一年，但是對(duì)他的印象還是很深的，一年級(jí)結(jié)束時(shí)，卡爾文的變形術(shù)水平就有三年級(jí)學(xué)生的水平了，然而這還不是他成績(jī)最好的學(xué)科，菲利烏斯，波莫娜和霍拉斯都盛贊卡爾文是一位天才的小巫師。即使他去了布斯巴頓，米勒娃依稀能聽到天才巫師卡爾文在法國(guó)的故事。
“麥格教授，恐怕得讓你帶著我去校長(zhǎng)辦公室了?！笨栁奶е^，看著這座雄偉的建筑，贊嘆不已。以他現(xiàn)在的實(shí)力，想把整個(gè)霍格沃茨城堡畫進(jìn)畫里，還是有些難度。這不僅因?yàn)槌潜さ慕Y(jié)構(gòu)復(fù)雜，而且附加在城堡之上的魔法同樣精妙無(wú)比。
麥格教授收起心緒，將他領(lǐng)到校長(zhǎng)辦公室，“滋滋蜜蜂糖?！彼钪诹睿瑑芍皇F讓出通道，示意卡爾文進(jìn)去。
“你的經(jīng)歷很精彩，我看過(guò)你的書?！迸R走前，麥格教授說(shuō)道。
卡爾文回頭向麥格微笑一下：“謝謝，麥格教授，我想未來(lái)會(huì)更精彩?！彪S即走進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室。
自他畢業(yè)之后，在考察神奇動(dòng)物，進(jìn)行魔法研究之余，卡爾文一共撰寫了五本書籍，其中三本神奇動(dòng)物，一本煉金術(shù)，一本算術(shù)占卜。其中三本關(guān)于神奇動(dòng)物的書籍，已經(jīng)連續(xù)三年成為美國(guó)魔法界最暢銷書籍，取代了紐特·斯卡曼德的《神奇動(dòng)物在哪里》，成為伊法魔尼的教科書。
在他進(jìn)入校長(zhǎng)辦公室的一瞬間，好幾雙眼睛向他看來(lái)，有?？怂沟难劬Γ€有墻上的歷代霍格沃茨校長(zhǎng)畫像的眼睛。當(dāng)然，最深邃的還是鄧布利多的湛藍(lán)色雙眸。
剎那間，卡爾文并沒(méi)有運(yùn)轉(zhuǎn)大腦封閉術(shù)，在鄧布利多面前使用大腦封閉術(shù)并沒(méi)有多大益處，這位一百多歲的老人哪怕不使用攝神取念，也可以知道很多事，這是歲月給予他的恩賜。
“校長(zhǎng)，沒(méi)必要一直盯著我看吧。我們又不是第一次見面?！笨栁倪€是低下了頭，躲避鄧布利多的目光。
“哦，哦！卡爾文，我只是想重新認(rèn)識(shí)一下你，當(dāng)年我錯(cuò)過(guò)的優(yōu)秀學(xué)生。”鄧布利多示意卡爾文坐下，而背后的畫像中傳來(lái)一聲輕哼。
卡爾文坐在鄧布利多對(duì)面，老校長(zhǎng)透過(guò)薄薄的鏡片看著他：“那么我們來(lái)聊聊吧，卡爾文?！?