匕首的刀刃割在他的左手手腕上，汩汩的鮮血奔涌而出，爭(zhēng)先恐后。
鮮血滴在了銅鏡上便迅速的被吸收，一種奇怪的符文就出現(xiàn)在了鏡面上。
他嘴里念叨著讓人難以理解的話，就這樣持續(xù)了十分鐘左右，白光乍現(xiàn)，一切又恢復(fù)了平靜。
岳洋把那天的見聞全部復(fù)述了一遍。
當(dāng)時(shí)他原本還想再看一看，但是里面的人似乎已經(jīng)察覺到了他的存在，要是再待下去的話恐怕就會(huì)暴露了。
“你這場(chǎng)景是什么時(shí)候看見的？”林深對(duì)這個(gè)倒是頗為感興趣，教導(dǎo)主任舉行這奇怪的儀式。
聽著感覺像是祭祀。
可是他要在祭祀什么呢？
還是說(shuō)這是在完成某種儀式，儀式完成，就能達(dá)成某種契約或目的。
“第五天晚上?！痹姥笙肓讼牖卮鸬馈?p> 那天剛好是考核結(jié)束的日子，他因?yàn)槁淞藗€(gè)第二名還氣憤不已。
到了晚上便想著出去找找線索，結(jié)果不知怎么的，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就到了教導(dǎo)主任住的地方。
他的技能告訴他那里肯定有他要的線索。
不過(guò)他這個(gè)技能也只能針對(duì)方圓500m之內(nèi)的東西做出感知來(lái)，超出這個(gè)范圍的他就無(wú)能為力了。
“第五天晚上嗎？”
林深瞇眼。
童童似乎也是在第五天晚上全盤拖出的。
那教導(dǎo)主任舉行這個(gè)儀式的意圖就更值得讓人探究了。
想到童童當(dāng)時(shí)痛苦的樣子，包括她前三天都是出現(xiàn)在班級(jí)里面作為小孩存在的，而在之后卻變成了靈魂體的狀態(tài)。
看來(lái)和教導(dǎo)主任是有較大的聯(lián)系和關(guān)系的。
他得找個(gè)時(shí)間去會(huì)會(huì)這教導(dǎo)主任。
“確實(shí)是第五天的晚上，但是我的技能直覺告訴我，這個(gè)人極為危險(xiǎn)，如非必要，不要和他起正面沖突?！?p> 岳洋點(diǎn)點(diǎn)頭，心中開始盤算。
他猜測(cè)依據(jù)林深的性格來(lái)看，和教導(dǎo)主任剛起來(lái)似乎是一件必然的事情。
那到時(shí)候，他不就完全可以坐收漁翁之利了嗎？
“知道了?！绷稚铧c(diǎn)頭。
“作為交換，我也可以告訴你一個(gè)線索，之前在豬肉鋪?zhàn)尤』貋?lái)的那些東西里有一袋能讓人上癮，白色粉末狀的玩意兒?！?p> 他沒有直白的講出來(lái)，可是在場(chǎng)眾人都聽明白了。
“什么？！這幼兒園還真是夠黑心的呀！”
陳成瞳孔一縮，拍了下大腿叫道：“我知道了，那天你在那鬼鬼祟祟的，原來(lái)是查這東西，你知道了怎么不告訴我？”
陳成越想越氣，林深這家伙太不夠意思了吧。
“當(dāng)時(shí)就告訴你，你這張嘴不得捅出去？”林深實(shí)話實(shí)說(shuō)。
“emm…行吧，算你說(shuō)的有道理?！标惓梢汇?，然后像是霜打的茄子一樣蔫了。
“那現(xiàn)在怎么辦？難道真的要讓小孩兒把東西吃了嗎？”岳洋提出疑問(wèn)。
林深：“哦，我把那玩意兒換成了面粉，可以放心吃。”
嘖，難道這就是人與人之間的參差嗎？
他們還沒有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，結(jié)果有些人直接解決了，根本不給旁人留活路。
“666！”
他們正討論的熱鬧，卻突然發(fā)覺原本還吵鬧的小孩安靜了下來(lái)。
等他們回神往外看去，才發(fā)現(xiàn)門口站著小露老師。
她捂著肚子一臉痛苦，可是神色卻神采飛揚(yáng)的，像是碰上了什么天大的喜事。
“大家早上好！我是大班的小露老師，有的人已經(jīng)見過(guò)我了，我也就不再自我介紹了。今天我來(lái)的目的呢就是提前給你們進(jìn)行中班考核?！?p> 考核？！
怎么今天就進(jìn)行考核了？
面對(duì)眾人的疑問(wèn)，小露老師也不含糊。
“中班的考核形式和你們?cè)谛“鄷r(shí)候的不太一樣，這一次我們考察的內(nèi)容可不是固定的。從你們踏入中班教室的門那一刻，考核就已經(jīng)開始了。包括現(xiàn)在，都是你們的考核?！?p> “我去，還能這樣！”安德烈冷不丁的冒出一句優(yōu)美的國(guó)粹，遭到了急刷刷五雙眼睛的注視。
“你個(gè)洋人就別學(xué)了。”陳成忍不住調(diào)笑了幾句。
“所以那我們接下來(lái)該怎么做？”林深沒有跟他們一起貧，而是看著小露老師。
“今天是第八天，前面的三天都是對(duì)你們?cè)谥邪噙M(jìn)行的考核，而且分?jǐn)?shù)什么的，我和你們的小草老師都是有所記錄的?！?p> “你們平日里做了什么，付出了什么，為幼兒園帶來(lái)了多少我都是有目共睹的，一切的審核全部公平，公正，公開?！?p> “所以意思是分?jǐn)?shù)你們其實(shí)都已經(jīng)打好了？”林深覺得自己這個(gè)理解并沒有什么問(wèn)題。
“不錯(cuò)?！毙÷独蠋熧澰S的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這些人里，她對(duì)這個(gè)叫林深的小伙子印象尤為深刻，是個(gè)靠譜的孩子。
“進(jìn)入大班的只有兩個(gè)人，所以剩下的四個(gè)人只會(huì)留在中班，等過(guò)段時(shí)間再進(jìn)行一次中班的考核，考核不通過(guò)的人就要留級(jí)到小班。如果小班的工作做的不好的話，死亡可就離你們不遠(yuǎn)了哦?！?p> 眾人聽到這里心中倒是松了口氣，進(jìn)不進(jìn)入大班其實(shí)倒也無(wú)所謂。
他們的目標(biāo)其實(shí)就只有一個(gè)通關(guān)副本就夠了。
只要完成最低等級(jí)的活夠15天就好，倒也不必說(shuō)是一定要達(dá)成進(jìn)階結(jié)局成就。
如果進(jìn)不了大班，活著待在中班也沒什么不好的。
“那么現(xiàn)在我直接宣布通過(guò)大班實(shí)習(xí)老師考核的人吧。林深和岳洋?！?p> 小露老師也不是個(gè)喜歡拖沓的，直接就把人名字報(bào)出來(lái)。
“林深，你的業(yè)務(wù)能力還挺強(qiáng)的，我可是很看好你的，如果能留下來(lái)當(dāng)正式老師的話也挺好。幼兒園里很少有男老師出現(xiàn)，你留下來(lái)了就是個(gè)香餑餑。好好干！”
小露老師拍了拍林深的肩，像是在鼓勵(lì)他。
而一旁站著的岳洋就有些尷尬了，他們兩個(gè)一塊兒被叫出來(lái)結(jié)果上次只夸了另一個(gè)，沒有夸自個(gè)兒，換誰(shuí)誰(shuí)不覺得郁悶。
接著兩個(gè)人就被帶到了大班。
這一進(jìn)大班的教室，就能很明顯的感覺到大班和中班小班真是完全不一樣。
這里的小孩兒光從面上看就要比中班小班的成熟多。