第五章：家長(zhǎng)威脅老師開(kāi)渣土車(chē)堵門(mén)
“朗朗爸爸，”楊芮笑著說(shuō)，“調(diào)座位是公平的，每周調(diào)一次，往后退一排，往左移一列，學(xué)校一直都這樣調(diào)。你朗朗視力不好，可以給孩子配一副眼鏡，我們民辦學(xué)校，不比公辦，每位孩子交同樣的學(xué)費(fèi)，還沒(méi)有特殊情況破例的?！?p> “規(guī)定要靈活調(diào)整，根據(jù)實(shí)際情況做出改變?！崩拾置亲印?p> “那你的孩子往前調(diào)，換誰(shuí)的孩子坐到后面？別人家長(zhǎng)肯定不同意?！睏钴钦f(shuō)。
“唉，那是你老師的事。你老師安排，不告訴家長(zhǎng)不就完了嘛。再說(shuō)孩子戴眼鏡，同學(xué)會(huì)嘲笑他是四眼?！?p> “班上孩子從一年級(jí)開(kāi)始就知道怎么調(diào)座位。不只有朗朗近視，張鈺也近視，她戴著眼鏡，沒(méi)出現(xiàn)你說(shuō)的情況。”
“還得老師想辦法，朗朗坐在后面看不到黑板，什么都學(xué)不到?！?p> “座位是每周調(diào)整，不是固定的。這次朗朗坐最后一排，下周就是第一排。”
“那為什么其他同學(xué)都有同桌，就朗朗沒(méi)有同桌？”朗爸收起笑容，“做老師可不能偏心。”
“這怎么是偏心呢？”楊芮擺擺頭說(shuō)，“班上35個(gè)學(xué)生，肯定會(huì)空一個(gè)位置出來(lái)，學(xué)生還是分開(kāi)坐，不存在什么同桌不同桌?！?p> “為什么偏偏讓朗朗在最后一排守門(mén)？這是存心針對(duì)嘛。”朗爸提高嗓門(mén)說(shuō)。
楊芮紅著臉說(shuō)：“家長(zhǎng)還不理解嗎？35個(gè)學(xué)生，肯定會(huì)空出一個(gè)位置，教室后門(mén)留出空方便進(jìn)出?！?p> 朗爸強(qiáng)調(diào)：“為什么偏是朗朗坐這？朗朗回家給我說(shuō)，同學(xué)嘲笑他是孤寡老人。我孩子被欺負(fù)了，你都不管管？”
楊芮深呼吸試著平復(fù)情緒，緩緩說(shuō)：“你說(shuō)的情況，我需要了解事情原委，現(xiàn)在把朗朗叫過(guò)來(lái)，問(wèn)是誰(shuí)說(shuō)的，我會(huì)批評(píng)他?！?p> 朗爸擋住路，說(shuō)：“很多同學(xué)都這么說(shuō)，你找朗朗，孩子小，他尊敬老師，當(dāng)你面肯定不會(huì)說(shuō)實(shí)話。我們?cè)诩易穯?wèn)好幾次，朗朗才開(kāi)口?！?p> 楊芮看著朗爸蠻橫臉肉，心里吼：“你他媽的個(gè)神經(jīng)病吧”，覺(jué)得再和他說(shuō)下去會(huì)被逼瘋，于是閉口不言。朗爸也不做聲，打算來(lái)一場(chǎng)耗時(shí)比賽。
朗媽說(shuō)：“楊老師，孩子爸就是這樣的脾氣，在家也經(jīng)常這樣，我怎么說(shuō)也改不了，你可別往心里去?！崩蕥屢?jiàn)楊芮不正眼瞧她，接著說(shuō)：“我們家就一個(gè)娃，今天來(lái)就是想請(qǐng)老師幫忙給朗朗換個(gè)座位，不是大事，你一句話就解決?！?p> 楊芮說(shuō)：“朗朗家長(zhǎng)，我是按照學(xué)校統(tǒng)一方式調(diào)位子，若家長(zhǎng)不滿意，可以去找校長(zhǎng)投訴我?！?p> “為這事找校長(zhǎng)？我們不是那么無(wú)聊的人?！崩拾终f(shuō)，“走?！?p> 楊芮再次拿起拖把，把他們走過(guò)的地方狠狠地拖來(lái)脫去。翌日，楊芮在辦公室模仿朗爸說(shuō)話語(yǔ)氣，給其他老師講朗爸如何如何惡心，朗媽如何如何妖氣，說(shuō)完暢快一大截。陳潘從一年級(jí)帶1班，對(duì)朗爸頗為了解，補(bǔ)充說(shuō)：“那男的真極沒(méi)素質(zhì)，聽(tīng)他說(shuō)話就煩。孩子奶奶說(shuō)，那男的在云南金三角做生意，常年不回來(lái)，只負(fù)責(zé)給家里寄錢(qián)。孩子?jì)層窒矚g打牌，對(duì)孩子學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)，飯也不做?！?p> 陳潘說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，朗爸和素質(zhì)沾不上邊。下午，朗爸打楊芮電話：“楊老師，我想了又想，昨天是我說(shuō)話太粗魯。我這人豪爽，說(shuō)話容易得罪人，請(qǐng)老師別放心上?！?p> “嗯，理解?！睏钴遣辉付嗾f(shuō)一個(gè)字。
“是這樣，想請(qǐng)楊老師和陳老師一起吃個(gè)便飯，我常年在外地，好不容易回來(lái)一次，想和老師們多溝通溝通，朗朗有些調(diào)皮，讓老師多費(fèi)心了。”
楊芮輕蔑一笑，說(shuō)：“我對(duì)朗朗會(huì)多關(guān)注，吃飯就不必了，晚上我還有事。”
“就隨便吃個(gè)飯，楊老師別想太多?！崩拾址磸?fù)說(shuō)。
“真不用請(qǐng)吃飯，我還有事要忙，掛了。”楊芮想到滿臉橫肉的油膩大漢醉酒說(shuō)胡話的情景，不禁打個(gè)哆嗦，罵他仗著是家長(zhǎng)，肆無(wú)忌憚地騷擾自己。
朗爸無(wú)法忍受楊芮的態(tài)度，罵道：“他媽的，敢這樣跟老子說(shuō)話，軟硬不吃，你要不是我娃的老師，一巴掌拍死你?！?p> 當(dāng)晚十點(diǎn)半，周玲打電話叫醒睡夢(mèng)中的楊芮，叫她看班級(jí)群。楊芮慌忙劃開(kāi)手機(jī)，看到朗爸在班級(jí)群發(fā)的消息：“楊老師，你怎么回事？孩子肚子疼你不管，有沒(méi)有良心。朗朗現(xiàn)在在床上疼到哭。”
楊芮趕緊給朗爸打電話，只聽(tīng)那頭說(shuō)：“明天來(lái)學(xué)校找你，現(xiàn)在不想談。”
朗爸掛斷電話，覺(jué)得不解氣，又在班級(jí)群里說(shuō)：“莫現(xiàn)在給我打電話，早干什么去了?！?p> 楊芮忍住淚接通周玲電話，說(shuō)出事情經(jīng)過(guò)：“放學(xué)那會(huì)，我?guī)Ш⒆釉诓賵?chǎng)排隊(duì)，朗朗跟我說(shuō)肚子疼。我問(wèn)‘很痛嗎？要不要我給家長(zhǎng)打電話催她來(lái)接?！世收f(shuō)‘不了，媽媽肯定在打牌，今天奶奶接。’看孩子又是蹦又是跳，我就等他奶奶來(lái)把這事說(shuō)明?！?p> 周玲說(shuō)：“唉，先睡吧?！?p> 楊芮不知何時(shí)睡著，醒來(lái)摸著枕頭，一大片濕跡。
翌日早讀時(shí)，朗爸把孩子送進(jìn)教室，把楊芮叫出來(lái)。等候在此的周玲說(shuō)：“到樓梯拐角說(shuō)，免得影響孩子早讀。”
朗爸叉著退，雙手握在后背，擺好架勢(shì)說(shuō)：“楊老師，你太狠心了，朗朗肚子疼你管都不管？”
周玲把了解的情況對(duì)朗爸說(shuō)明。朗爸說(shuō)：“我問(wèn)過(guò)班上孩子，他們說(shuō)楊老師說(shuō)‘我又不是醫(yī)生，管不了’?！?p> 楊芮急忙說(shuō)：“哪個(gè)孩子說(shuō)的，你說(shuō)名字，我叫他出來(lái)作證?！?p> 朗爸仰著頭說(shuō)：“我肯定不會(huì)說(shuō)名字，你會(huì)伺機(jī)報(bào)復(fù)，從你對(duì)朗朗的做法就知道你是什么樣的人。周老師，你不知道，楊老師把我娃一個(gè)人丟在教室角落，我孩子聽(tīng)不清看不到怪他自己。我打電話想好好溝通，她說(shuō)有事就直接把電話掛斷。再一再二不再三，覺(jué)得我好欺負(fù)？”
楊芮不再說(shuō)話，她把全部精力用來(lái)抑制眼淚從眼眶里跑出來(lái)，她不能在家長(zhǎng)面前流淚，尤其在這個(gè)肥頭豬耳的人面前。楊芮把牙齒咬得咯吱響，絕不能讓面前的這坨屎熏出淚來(lái)。
曾校長(zhǎng)例行巡樓從三人身旁路過(guò)，朝他們瞟了一眼，優(yōu)雅地上樓轉(zhuǎn)身，決心不摻這渾水，不攪這臭屎，斷了楊芮求助解圍的念頭。楊芮感到從曾校長(zhǎng)面無(wú)表情的臉上射來(lái)的冷光如尖錐，試圖戳破鼓滿淚水的尊嚴(yán)氣球。
“說(shuō)，怎么處理？信不信我叫輛渣土車(chē)把你們學(xué)校大門(mén)給堵上。”朗爸趾高氣揚(yáng)道。