第二十三日 課上辯述（上）
?。。可锻嬉?，開除我？
卓棟原本因?yàn)槔罘策M(jìn)來了正在神游，突然聽到這么重要的事情！
“院長，你聽我解釋！”
“你閉嘴，李凡你來解釋解釋！”
“啊這，李凡你好好解釋啊，別坑我……”卓棟求助的看向了李凡。
“院長，或者說劉老師，因?yàn)槟痰拿穹ǚ较?，所以我詳?xì)的講下？”李凡沉吟了一會，仔細(xì)想了下對策，然后對劉院長說道。
“你說你的，我聽著……來，這幅麥克風(fēng)你帶著，卓棟你去下面坐著，你不僅要說服我，你還要說服全班的同學(xué)，最終你能不能通過這一關(guān)，要看同學(xué)們的反饋?！?p> 院長從講臺里拿出了一套備用的麥克風(fēng)，讓李凡戴上。
“好的?！?p> 李凡也沒有遲疑，順手接了過來，并用肩膀捅了捅卓棟，讓他先下去。
在看到卓棟已經(jīng)找了個(gè)前排的位置坐下，一臉緊張的看向自己，李凡微微點(diǎn)了點(diǎn)頭！
“咳咳！”
試了下麥克風(fēng)已經(jīng)打開！
李凡見院長往講臺另一側(cè)挪了一步，示意自己走到講臺中間，李凡沒有客氣，鳩占鵲巢，直接站在劉院長之前授課站的地方。
“尊敬的劉院長，各位同學(xué)！我主要就是講下關(guān)于卓棟上課遲到的事情！”
嗯？
啥？
其實(shí)當(dāng)黃爽叫上講臺之后，其他同學(xué)已經(jīng)通過互相的溝通，都把視頻看了遍，對于大致的情況都了解了，后來院長也沒有關(guān)掉麥克風(fēng)，所以也清楚怎么件事情！
現(xiàn)在大家最好奇的就是李凡怎么把這件事情圓回來！
因?yàn)閯偛糯蠹叶荚谡J(rèn)真的聽院長和李凡說法，自然也聽到了李凡說到的正當(dāng)防衛(wèi)，現(xiàn)在大家都在想這里面牽扯到的法條。
刑法第二十條，【正當(dāng)防衛(wèi)】為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。
“院長，正當(dāng)防衛(wèi)的具體內(nèi)容，我就不細(xì)講了，我主要先和大家討論下，卓棟是否構(gòu)成防衛(wèi)過當(dāng)！”
李凡頓了一頓，看向了在座的同學(xué)都露出了思考的表情。
“卓棟在受到加害人的施暴的情況下，沒有攻擊對方的要害部位，而是占據(jù)身高優(yōu)勢，直接拉扯對方的頭發(fā)，企圖以此制止對方的施暴，我想大家都知道了整個(gè)流程，所以這么說，大家都理解的吧！”
部分同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，在等待李凡繼續(xù)講下去。
“我們請卓棟站起來，然后在全班走一圈！”李凡指了指卓棟，并且示意他抓緊去走。
“請大家仔細(xì)看卓棟的臉部受傷的痕跡！”
……
“我想大家可以很明顯的可以從卓棟的雙眼看到淤青，并且在卓棟的眼睛里看到一定的血絲，因?yàn)闂l件有限，我們只能從直觀的表現(xiàn)上看到卓棟受傷，對吧！”
大家在卓棟走完一圈后，都仔細(xì)的看了卓棟的臉，本來卓棟還挺害怕被開除的，但是現(xiàn)在李凡干的事情，讓他覺得好像被開除只是小事……
“既然大家都看到了，那我們再分析下，我現(xiàn)在沒辦法喊來施暴人，畢竟對方已經(jīng)潛逃了，但是剛剛院長已經(jīng)把視頻給我看過了，我只能說，如果大家看過視頻，一定可以發(fā)現(xiàn)，在扭打過程中，卓棟雙手沒有離開過對方的頭發(fā)！”
“這說明了什么呢，說明卓棟不想真的對對方造成傷害，其最終目的還是想制止對方繼續(xù)施暴！”李凡堅(jiān)定的說道。
“既然卓棟本身不存在主觀上的惡意，也沒有報(bào)復(fù)心理，那么我們就要開始考慮卓棟是否造成了對方真實(shí)的傷害，也就是我們所說的按照結(jié)果論?！?p> “顯而易見，是沒有的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在現(xiàn)場，原本卓棟受傷的只有一個(gè)眼睛，在被我們干涉制止之后，施暴者在離開前又對卓棟進(jìn)行了二次傷害，把卓棟另外一個(gè)眼睛也打傷了！”
“我想請問大家，打人不打臉，大家都聽說過吧，雖然這句話有兩種含義，但是我們不深入分析，就單純的想請大家想一下，臉部器官是不是更加的脆弱！”
李凡給了大家大概30秒緩沖的時(shí)間，就繼續(xù)說道：“按照常識，大家都知道臉部器官最脆弱的情況，對方還要選擇對卓棟進(jìn)行臉部的物理打擊，這說明了什么，說明對方絕對是主觀上的惡意！”
“換成大家，在知道對方對自己有主觀上的惡意，并且對自己最脆弱的地方進(jìn)行打擊的時(shí)候，你會不會用相關(guān)手段制止對方？”李凡又把問題拋給了同學(xué)。
其實(shí)這并不是一個(gè)很難的問題，其實(shí)李凡只是在把大家的思維進(jìn)行轉(zhuǎn)移，因?yàn)橐婚_始大家都在想著卓棟為什么和對方打起來，現(xiàn)在李凡直接快進(jìn)到了卓棟是為了保護(hù)自己，所以才會和對方打起來，并且是為了保護(hù)自己才上課遲到了！
這樣的話，院長也好，同學(xué)也好，就不會再糾結(jié)具體的原因了。
大家都是法學(xué)生，所以李凡講的話非常粗糙淺顯，更何況受害者以非常直觀的傷后狀態(tài)出現(xiàn)在自己面前，無論如何都是有同情心加持的，更何況是自己的同學(xué)，卓棟自然是非常占據(jù)情感上的優(yōu)勢的！
劉院長在一旁聽著李凡在那邊胡扯，也沒有打斷，其實(shí)一開始聽到李凡在講正當(dāng)防衛(wèi)的時(shí)候，就知道李凡已經(jīng)把事件的側(cè)重點(diǎn)帶偏了！
這小子倒是有點(diǎn)急智，能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)，找到切入點(diǎn)！
難怪凌敏找我要免試名額，要不，我把這小子定給自己吧？
倒不是不可以，凌敏帶的是憲法，我是民法，法律實(shí)務(wù)發(fā)展的話，肯定是民法更值得學(xué)吧？
不過這小子如果只說這些的話，好像還不太夠，再說再說……
李凡并沒有考慮劉院長是怎么想的，只要劉院長沒有打斷自己，就說明院長是同意自己繼續(xù)講下去的！
“各位同學(xué)，既然大家都明白卓棟這么做是沒有錯(cuò)的，我們來分析下卓棟的具體行為，造成的后果！”