第一百九十章 紐帶

　　雖然現(xiàn)在兩個人都鬧成了這樣，可是教導(dǎo)主任心里總是有一個念頭，就是這兩個人無論如何都會解釋好最初的矛盾，并且恩愛如初的。

　　老天就是冥冥之中自有定論，他相信在老天爺原本的劇本里，林老師和董事長就是這樣的。最近的時間也只不過是中間的波折而已。

　　林紓繼續(xù)回去上課，也不知道那些學(xué)生是從哪兒得到的消息，聽說她要去支教。有的十分不舍的過來挨個給她說話，甚至還有學(xué)生自己親自做了手工禮物送給她，還叫她千萬不要忘了他們。

　　林紓駕校禮物全都收了起來。并且承諾他會將這些禮物好好收藏起來，并且會回家做一份更好的禮物送給他們。

　　孩子們聽說自己也有禮物拿，更是高興的又蹦又跳的。一時間本來要分離的悲傷氣氛也被逆轉(zhuǎn)，變得歡快起來。

　　林紓很滿意這種變化。他一直不太擅長與人分離，從小到大的分離也全都是被迫的，從來都沒有做過正式的分別儀式。就像小時候，媽媽突然不告而別。后來是爺爺奶奶還有外公外婆，他們也沒有跟他打過招呼，就撒手人寰了。

　　再次見到他們卻是每一次都是在殯儀館的告別儀式上，看到他們安靜的躺在那張床上。

　　林紓真的從來都沒有經(jīng)歷過一次正經(jīng)的告別，畢竟每一次的分離都是別人主動告知他的，而不是兩個人商量著來的。

　　這回她有機會能主動告別人，并且雙方在一個相對安穩(wěn)平和的環(huán)境里做出告別，最好還沒那么傷心，那就更好了。

　　這次他和學(xué)生們的告別意識就很符合他的期待。他收到了禮物，很高興，而學(xué)生們聽說自己還有禮物要拿，更高興。整體的氛圍都是高興的，沒有分別之苦。在一定程度上也治愈了林紓受傷已久的心靈。

　　“林老師，你為什么要去那么遠的地方教學(xué)呀？為什么不留在學(xué)校里繼續(xù)教我們了呀？”一個孩子，好奇的問她。

　　“因為那么遠的地方，大山里的孩子需要老師呀。既然是需要老師，老師就自高奮勇的去了。而且你們并不缺老師啊，這么多的好老師，隨便挑一個就能給你們授課，可是那邊的孩子卻沒有那么多的師資資源，一個老師甚至要教三四門課。”

　　“?。磕且粋€老師能教的過來嗎？”另一個孩子緊跟著問道。

　　林紓用贊賞的目光看著他，道：“這位同學(xué)不就問到點子上了嗎？一個老師當(dāng)然教不過來呀，而且積勞成積很容易出事，如果一個老師生病了，這些孩子們一段時間就全都不能上課。這也會落下他們的進度，不說之前的課程也會忘記的?！?p>　　班級里的學(xué)霸班長推了一下眼鏡，加入了聊天。

　　“對呀，我們就是雖然只過了周六，周日這兩天，可是上周的知識點我們就有些忘記了，還是靠課堂和習(xí)題才鞏固回來的?！?p>　　林紓點點頭，“是啊，他們不僅教學(xué)環(huán)境艱苦，甚至有的地方還沒有像樣的黑板，只能用黑漆涂了木板來當(dāng)做黑板，這都算是好的，如果條件再差點兒，還有只能拿著石板當(dāng)黑板的?！?p>　　“那里的老師買不起粉筆，就用媽不和手指。在石板上寫字。因為手指間一直在石板上摩擦，那些老師手指都裂了?！绷旨傉f，“那里的孩子心疼自己的老師，于是記得更快，他們會死命的往腦子里記著那些知識，可比你們都好學(xué)多了?！?p>　　為在他四周的孩子們吹下頭，似乎是在想自己平常時候?qū)W習(xí)的樣子，對比下來，似乎真的都沒有那么努力，那么刻苦過。

　　“所以如果你們成績不理想，也不要自怨自艾，其實就是不夠努力的結(jié)果而已，只要你足夠努力，哪怕是進步了一分，那也是是自己靠努力爭取來的進步?！?p>　　即便是要走，林紓還是希望自己出去支教，之前在多給這些孩子們講一講人生或者是成績的一些道理。

　　讓他們能少走一些彎路，就少走一些，如果能聽進她說的話的話……

　　班長忽然說道：“林老師，如果你過去了，看到那些孩子缺筆，缺本，缺衣服或者鞋什么的，一定要寫信過來給我們呢，我們會組織捐款，捐一捐這些本啊，筆呀的一起郵到那里，送給那里的同學(xué)們?！?p>　　林紓聽到班長的話，再看看周圍孩子的申請就知道班長說的這些話已經(jīng)得到了所有人的同意。她頓時有些感動，因為她知道，這些孩子全都是含著金湯勺出生的，從來都沒有感受到過人間疾苦，她認為他們可能并不了解這些苦日子的孩子們的感受。

　　事實證明，只要沒有真切的體驗過，當(dāng)然沒法感同身受，但是他們還是用著自己吃撐的愛心，想要幫助很遠地方的同學(xué)們，即便他們不曾認識也不曾相識。

　　林紓覺得自己在做一件很浪漫的事兒。她好像化成了城鎮(zhèn)孩子和山村孩子們之間的橋梁，她為他們提供了相互流通的紐帶，讓他們知道彼此之間心里的想法，讓他們的思維在碰撞。

　　“好啊，老師，貼那邊的同學(xué)們謝謝你們了，謝謝你們的愛心?！绷旨傉f這句話的時候早已熱淚盈眶。

　　這些孩子們真的是太好了，他今天本來只是為了和孩子們告別的，沒想到竟然還有意外之喜?？吹搅撕⒆觽冞@么小天使的一面。和平時要她課堂上掛好幾次紀(jì)律那樣不同。在她從今天開始上課之后，這些學(xué)生就跟轉(zhuǎn)了性一樣，即便是平常最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，都十分安靜的上著她的課。

　　林紓就知道這些孩子只是不想做，但凡他們想要遵守紀(jì)律，那就會比任何人做的還要更好。

　　林紓雖然感慨，但是也馬上進入了上課的教學(xué)狀態(tài)。

　　她調(diào)整好嗓音，道：“好了，我們開始上課，今天我們來講一下北半球的季風(fēng)。有誰能站起來告訴老師北半球都有哪些季風(fēng)??？”