村里的大喇叭播送的這樣的消息，1977年9月，中國教育部在BJ召開全國高等學(xué)校招生工作會(huì)議，決定恢復(fù)已經(jīng)停止了十余年的全國高等院校招生考試，以統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取的方式選拔人才上大學(xué)。
我大哥和村里所有的應(yīng)往屆畢業(yè)生，如同聽到了春雷滾滾，一個(gè)上過高中的學(xué)生都是心潮澎湃。他們都一起跑向了村外的麥田，有的喊出命運(yùn)壓抑已久的哭聲，有的在地里扭著身軀拼命的舞蹈，有的在地角捶胸肚子的吶喊，還有的幾個(gè)人抱在一起，互相鼓勵(lì)加油。
我大哥高興的和他們一起打起了坷垃仗，他們有30對(duì)的大人，還有20歲的年輕人，幾屆高中畢業(yè)生混合在一起，他們?yōu)楦呖奸_始恢復(fù)招生而瘋狂了。
也許坷垃仗打了好久，臉上身上全是灰土，不少人的頭上都砸出了血紅大包，他們打累啦！他們都頭枕麥壟，整齊的躺在麥田當(dāng)中，看著天上悠悠的白云，暢想著高考以后考上大學(xué)的那種幸福和機(jī)會(huì)，年輕人的臉上都洋溢著對(duì)生活充滿希望的期待和亢奮。
稍等平靜下來激動(dòng)以后，他們互相觀察到對(duì)方臉上灰土的樣子，不僅的哈哈大笑，互相訴說著你的樣子好可笑，特別是那臉上的大紅包，現(xiàn)在還痛不痛？紅包好漂亮??！這個(gè)紅包可是我給你砸的，你回家一定要給我發(fā)一個(gè)小紅包喲！
大家都沒有責(zé)怪誰砸傷誰的，然而夸獎(jiǎng)自己中了紅包了大獎(jiǎng)了，像嘲笑自嘲之后，們互相拍打著身上的泥土，在麥田里又發(fā)起了短跑比賽。村里的短跑比賽不是按時(shí)間，而是站在路邊一起跑，看誰第一個(gè)跑到村東頭的大槐樹下。
村民們被學(xué)生們的吶喊聲嚇住了，紛紛出家門看一看，大街上出現(xiàn)了什么問題了。當(dāng)他們看到一幫人黑壓壓的像自己這邊跑過來的時(shí)候，他們的內(nèi)心也的確感到了害怕，不知道后面有什么東西在追他們。他們那種拼命的跑喊，呼喊聲和腳步聲的嘈雜疊加，都引起了村里大街兩邊房子的顫抖。
村民越來越多圍觀，他們這是怎么啦？后面沒有什么東西追他們呀！不知道這幫孩子又發(fā)什么神經(jīng)，我看他們是閑的蛋疼，年輕人有力氣不知道往哪用，他們拉到田里替牛耕地去，看他們還有這么多嫌力氣瞎胡鬧嗎？
村民大聲的喊著，你們跑什么呀？沒有什么東西呀？
年輕人大聲的回答著，國家恢復(fù)高考啦！我明年也要考大學(xué)啦，終于脫離命運(yùn)的控制啦，我們村里馬上就有天翻地覆的變化啦！
村民不解，什么恢復(fù)高考？恢復(fù)高考和你往屆畢業(yè)生有什么關(guān)系？看你們就是一群神經(jīng)病，30大幾的人啦，孩子都三個(gè)了，還做著那青春大學(xué)夢(mèng)，是不是你們腦子壞啦？還是腦子進(jìn)水啦？
國家這次具有轉(zhuǎn)折意義的全國高校招生工作會(huì)議決定，恢復(fù)高考的招生對(duì)象是：工人農(nóng)民、上山下鄉(xiāng)和回鄉(xiāng)知識(shí)青年、復(fù)員軍人、干部和應(yīng)屆高中畢業(yè)生。
大家都知道，這個(gè)招生范圍覆蓋了中國的所有年輕人。不僅僅具有時(shí)代意義的決定，還徹徹底底點(diǎn)燃了年輕人的心中之火，把遺留在這么多年擠壓的青春全部還給了年輕人。
幾屆往屆畢業(yè)生，他們的青春夢(mèng)還沒有熄滅，或者已經(jīng)接近死亡，正徘徊在失望和絕望之中，這一震動(dòng)人心的政策，重新給他們的生命點(diǎn)燃了希望，給中國的所有年輕人打了一只大大的強(qiáng)心針。那些年輕人看到了希望，看到了自己的希望，村里的希望，還有未來中國的希望.。
他們的激動(dòng)我們都能理解，村頭引起的跑步比賽震動(dòng)，的確也引起了所有村民思想上的震動(dòng)。他們心中壓抑的對(duì)生活的希望之火，也被年輕人點(diǎn)燃了，村里老老少少，他們臉上泛起了多年未有的笑容，時(shí)代有了盼頭，年輕人就有了盼頭，家庭也就有了盼頭，村里所有的人都有了盼頭，國家也就有了盼頭。
村里再也沒有拖著腳步走路的人，也沒有在家里抽煙喝酒的人，就是村里已經(jīng)死心的老光棍，也不靠在牛屋旁邊呆滯著看天看地等死，還有村里的老絕戶，包括我奶奶，母親攙扶著，他們都去村里參加了棉花技術(shù)培訓(xùn)大會(huì)了。
孫書記哪知道，母親參加培訓(xùn)的這一個(gè)建議徹底改變了他的想法。沒有想到會(huì)有這么多人參加這樣的培訓(xùn)會(huì)。那這兩三千人怎么培訓(xùn)呀？
人的聲音是絕對(duì)沒有這么大的能量，全部把知識(shí)傳到每個(gè)人耳朵中的，孫書記急的上躥下跳，這突如其來的這么多人，如何進(jìn)行培訓(xùn)呢？
鄉(xiāng)里來的技術(shù)員也是一臉的茫然，副鄉(xiāng)張國平桌子上大聲說，大家請(qǐng)不要說話，孫書記你抓緊時(shí)間安排，把村里的大喇叭卸下來，沒有高音喇叭怎么能講課呢？趕快去趕快去！
那年輕人都擠到隊(duì)伍的前面，圍著張鄉(xiāng)長(zhǎng)問高考到底什么時(shí)間考試？張鄉(xiāng)長(zhǎng)大聲的笑著說，你們年輕人關(guān)心的高考問題，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)也特別關(guān)心，請(qǐng)大家放心，既然有了這個(gè)政策，詳細(xì)的高考時(shí)間還沒有定下來，等詳細(xì)的政策定下來之后，我第一時(shí)間到鄉(xiāng)里的大喇叭上通知你們。希望你們這些年輕人好好復(fù)習(xí)，特別是那往屆畢業(yè)生，你們?nèi)酉聲緝憾际畮啄昀?！多問問現(xiàn)在年輕的人，向他們學(xué)習(xí)，不恥下問，希望我們村里的所有年輕人，都能搭乘上中國教育改革的春風(fēng)快車，去擁有美好的明天。同時(shí)我作為鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)，希望你們將來為我們大王莊村的發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)，不能將來考上大學(xué)啦，就忘記了自己的家鄉(xiāng)，忘記了自己的老根是這的，忘記了生你養(yǎng)你的土地。
年輕人雖然沒有得到準(zhǔn)確的高考時(shí)間，有了張鄉(xiāng)長(zhǎng)這一番講話，他們的心情激動(dòng)一下子到達(dá)了極點(diǎn)，他們山呼萬歲。
孫書記看到張鄉(xiāng)長(zhǎng)的講話，哪里是什么棉花技術(shù)培訓(xùn)會(huì)議呀？這不是高考恢復(fù)招生動(dòng)員大會(huì)嗎？這怎么弄？孫書記擠到張鄉(xiāng)長(zhǎng)面前說，我們的大喇叭安裝好了，現(xiàn)在棉花技術(shù)培訓(xùn)會(huì)議可以開始了嗎？
張鄉(xiāng)長(zhǎng)頓然明白，今天是來干什么的，立即攤開雙手平復(fù)大家的情緒說，大家都不要再說高考的事情啦，大家都回到自己的座位上，棉花技術(shù)培訓(xùn)會(huì)議現(xiàn)在開始。
鄉(xiāng)里來的棉花技術(shù)培訓(xùn)員也是比較成熟的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)人員，他沒有照本宣科的給大家念棉花技術(shù)培訓(xùn)知識(shí)，而是采用圖片的方式，大家直觀的可以看到棉花長(zhǎng)成什么樣子，每一個(gè)季節(jié)需要干什么工作，需要掌握到什么火候，講解的是既透徹又讓人便于理解。
當(dāng)他講到棉花育苗需要制作營(yíng)養(yǎng)缽，還需要在田里制作育肥溫床，需要疏松的黃土，加上農(nóng)家肥，再放置一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)合肥的時(shí)候，村里的李姓媳婦大聲說，老師，你說的是每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)缽坑里面只能放一粒種子，又把這種營(yíng)養(yǎng)缽放在營(yíng)養(yǎng)土壤里培養(yǎng)，直到長(zhǎng)出茁壯生長(zhǎng)的幼苗。你那樣講我們是不大明白的，再說讓我們也不大好記。你就說和生孩子一樣，種子要送到一個(gè)坑里，放到胎盤里面去育營(yíng)養(yǎng)，十個(gè)月以后就可以出生啦！這樣多么的生動(dòng)啊？
他的講話引起村里所有人的哈哈大笑，不過不少人認(rèn)為這種比喻還是比較正確形象的。最起碼加深了他們對(duì)棉花營(yíng)養(yǎng)波的栽培技術(shù)要素記憶。
培訓(xùn)員小劉笑著說，阿姨你比喻的比較生動(dòng)，你講個(gè)比我形象。其實(shí)這種棉花營(yíng)養(yǎng)缽的培育就和生孩子一樣，過程也差不多，但是溫度有一定的差別，人體內(nèi)的溫度37度左右。而棚內(nèi)溫度在25℃以下條件下都屬正常，超過25℃應(yīng)采取四周通孔透風(fēng)、蓋草簾等方法降低溫度。并要注意晴朗天氣時(shí)中午的高溫?zé)?，降溫后一般要?次水保濕。這樣給大家講能記得清楚嗎？
大家齊聲呼喊，你這樣講我們就記得清楚啦！不管三七二十五，保溫澆水不耽誤。
小劉高興的站起來說，阿姨你們創(chuàng)造了棉花技術(shù)培訓(xùn)的口訣，營(yíng)養(yǎng)缽的溫度控制，就和你說的一樣。不管三七二十五，保溫澆水不耽誤，你們太棒啦！
培訓(xùn)連續(xù)進(jìn)行了六天，所有村民基本掌握了棉花技術(shù)培訓(xùn)的知識(shí)要領(lǐng)。
理論歸理論，自己操作起來卻沒有那么容易。
包衣棉種是鄉(xiāng)里派送過來的，每家村民按照技術(shù)培訓(xùn)員的要求，自己的大田頭，挖出了長(zhǎng)10m寬2m的營(yíng)養(yǎng)缽培育溫床，又從黃土地里拉來了黃土，用篩子把黃土篩成細(xì)土，細(xì)土和有機(jī)肥化肥摻合在一起，把棉種子放到每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)缽里面，再把營(yíng)養(yǎng)缽用黃土覆蓋起來后，要用噴霧器把覆蓋的黃土打濕，再用工棚加上塑料膜給他保溫，家家戶戶都忙活了一整天，焦頭爛額飯都沒有吃上。有的村民說，說和生孩子一樣，還不如生孩子容易呢！這一天就像伺候祖宗一樣，還不知道能不能長(zhǎng)出棉種苗，真的應(yīng)了那一句老古話，想賺錢就不要怕難，賺錢少的事情不難，想賺大錢就不要怕為難自己。
母親是每天都要來到溫床這邊來觀察的。他每次來到這邊都要帶著我過來，她像一個(gè)成熟的棉花技術(shù)培訓(xùn)員一樣，不管我聽懂聽不懂，都要一一講給我聽。
三兒啊我告訴你，這個(gè)棉種啊就是我們家的希望，當(dāng)它生根發(fā)芽，長(zhǎng)出棉花苗的時(shí)候，就和你現(xiàn)在上學(xué)一樣，也是一個(gè)小幼苗兒，但是它永遠(yuǎn)不會(huì)在溫床里面生長(zhǎng)大吧？他應(yīng)該放到大田地里，克服生長(zhǎng)過程當(dāng)中各種各樣的困難，才能開花結(jié)果。
就像你現(xiàn)在一樣，你從家庭走向?qū)W校，要從學(xué)校走向社會(huì)，你也會(huì)遇到自己成長(zhǎng)過程當(dāng)中各種各樣的困難，你要像棉種一樣克服困難，長(zhǎng)大開花結(jié)果，你說你說的對(duì)不對(duì)？
知道了娘，你不能看到什么就和我聯(lián)系起來，棉種有棉種的用處，它有他的成長(zhǎng)方法，我有我的成長(zhǎng)方法。娘你請(qǐng)你相信我，我現(xiàn)在就可以自己干好自己的事情，不像棉種子那樣，還用娘伺候，還蓋了保溫膜。
母親看著我說，三兒懂事啦，但是我對(duì)棉花培育棉苗的這種做法還是不贊成的。又是營(yíng)養(yǎng)土，又是保溫棚，這樣?jì)缮鷳T養(yǎng)的棉花苗兒，當(dāng)它從營(yíng)養(yǎng)盆里面移到大田的時(shí)候，是不是不太適應(yīng)外面的氣候呢？
我笑著對(duì)母親說，肯定不會(huì)適應(yīng)的，不過人家技術(shù)員都說這樣搞，肯定也有他們的道理。
你小孩子不簡(jiǎn)單呀！還知道什么事情都有一個(gè)道理，看樣子將來你也是一個(gè)講道理的人。
可以說我的小學(xué)，都是在棉花地里陪著母親一起度過的。我跟著母親學(xué)會(huì)了打叉，學(xué)會(huì)了打農(nóng)藥，還學(xué)會(huì)了澆地，因?yàn)榉N植棉花一個(gè)人是不行的。棉花生長(zhǎng)速度比較快，一天就能長(zhǎng)出兩個(gè)枝條，每個(gè)枝條根部的叉條都要打掉，我們家三畝棉花地，母親一個(gè)人根本忙不過來。
母親指著這棵棉花說，你知道為什么棉花要打叉嗎？我這里也不是聯(lián)系到你，棉花的生長(zhǎng)和小樹苗一樣，不能任其性子瘋狂的生長(zhǎng)，把不中用的小叉子都要打掉，這樣才能讓棉花長(zhǎng)成一個(gè)主骨干后，這樣才能集中營(yíng)養(yǎng)開花結(jié)果。
我看著母親說，然后是不是你下一句就說，我不能任著性子去生長(zhǎng)，按照老師和母親的意思，不要頑皮，好好學(xué)習(xí)，將來才能開花結(jié)果嗎？
母親一邊棉花打叉一邊說，你這個(gè)學(xué)是沒白上，我說上一句，你都能延伸到下一句啦！這個(gè)是不是也叫知一反三吶？
不是我聰明，是娘說話都有目的性，只要我和娘在一起，總要想盡辦法教育我。我聽娘說的上一句就能知道下一句，只不過是重復(fù)你的意思算了。我們老師說過啦，你剛才那種說法，叫做比喻，就是拿棉花打叉比喻教導(dǎo)我，我還能聽不出來？
母親指著妹妹說，你看你妹妹，他現(xiàn)在打叉的技術(shù)比我都好，知道哪根叉子應(yīng)該打，哪一根叉子應(yīng)該保留。你知道你妹妹為什么能做的那么準(zhǔn)確嗎？
不知道，不是熟悉了嗎？
是的，雖然說做農(nóng)活這些經(jīng)驗(yàn)很重要，對(duì)于學(xué)習(xí)來說，你平常積累的經(jīng)驗(yàn)也是最重要的。
不能今天知道了，明天就忘記了，忘記了對(duì)的做法就不能成為經(jīng)驗(yàn)了，以后肯定會(huì)出現(xiàn)類似錯(cuò)誤的。
所以學(xué)習(xí)不能著急，一定要把這個(gè)經(jīng)驗(yàn)吃透消化吸收，再一個(gè)一個(gè)積累起來，這樣在遇到類似問題的時(shí)候，解決起來既輕松又正確，娘說的對(duì)不對(duì)呀？
說的對(duì)，你看看這兩個(gè)叉，非要打去一個(gè)才好嗎？叉子多了，不一樣結(jié)的棉花也多嗎？
這個(gè)你就錯(cuò)過啦！棉花不打叉，就會(huì)長(zhǎng)瘋了，將來一個(gè)棉花桃兒也結(jié)不出來。
為什么？
營(yíng)養(yǎng)不集中，像一個(gè)學(xué)生精力不集中，上課的時(shí)候想著玩，玩兒的時(shí)候還想著吃，他能有好的結(jié)果嗎？所以棉花和人是一樣的，干什么事情要精力集中，才能開花結(jié)果。
明白了！