第二章 危機(jī)開始

　　系統(tǒng)連續(xù)發(fā)出好幾個(gè)警報(bào)聲響后，最后終于安靜了下來。

　　但趙天藍(lán)的心可一點(diǎn)都不安靜，撲通撲通的，都快跳到嗓子眼了。

　　因?yàn)殇N毀二字，他可聽得清清楚楚。

　　他有理由相信，銷毀指的是連他人和系統(tǒng)一起銷毀。

　　沒想到，還沒搞清被傳送過來的境況，他人卻在鬼門關(guān)走了一趟。

　　接下來，是許久的寂靜，是許久的煎熬，好似暴風(fēng)雨前的寧靜，讓他焦急萬分。

　　危機(jī)感仍在腦中遺留著，他不敢大意。

　　于是，他繼續(xù)嘗試奪回自己身體的控制，想要睜眼坐起來。

　　但奈何，一點(diǎn)用也沒有，身體依舊不能動(dòng)彈。

　　但他沒有放棄嘗試，繼續(xù)努力著。

　　約過一刻鐘后，安靜許久的系統(tǒng)，又發(fā)出聲響。

　　只不過這一次，聲音中夾雜著些俏皮的味道，沒了那種冰冷感，好似是一真人在說話。

　　“【叮】恭喜宿主完全綁定‘全新’系統(tǒng)，與其他宿主在起始點(diǎn)就拉開差距?！?p>　　“該系統(tǒng)只會(huì)全心為宿主服務(wù)，現(xiàn)已完全脫離上行線和‘祖’的控制，請(qǐng)宿主放心?！?p>　　“并會(huì)在宿主進(jìn)入異世界挑戰(zhàn)之中，給予稀有職業(yè)，頒布跟更多任務(wù)，給予更多獎(jiǎng)勵(lì)，迎接更好的未來?！?p>　　“不過，系統(tǒng)的變化，希望宿主不要走漏出去，以免帶來麻煩?！?p>　　“所謂一榮俱榮，一損俱損，還望宿主明白其中厲害。”

　　“望宿主在今后的挑戰(zhàn)中一路高歌，突飛猛進(jìn)，成為最強(qiáng)之人……”

　　這番話，若是讓不知情的人聽見，一定歡天喜地。

　　但知道前后因果的他，就不是那么回事兒了。

　　之前他還被稱作挑戰(zhàn)者，而現(xiàn)在，連稱呼都變了，直接被叫做宿主。

　　系統(tǒng)的這一系列變化，反而讓他感到更加的不安。

　　結(jié)合眼下的分析，他綁定的系統(tǒng)，看來是真有了自我意識(shí)。

　　這可不一定是好事。

　　顯然，別人安裝的系統(tǒng)，可不具備這種自我意識(shí)。

　　說什么全心全意會(huì)為他服務(wù)，他第一個(gè)不信。

　　他不由得想起了AI，想起了《終結(jié)者》諸如此類的電影。

　　AI有了自我意識(shí)后，怎么怎么去奴役人的，如何消除人類的，可是讓他印象深刻。

　　說不定，這系統(tǒng)以后會(huì)奪舍他，讓他變成一個(gè)傀儡。

　　他覺得完全有這種可能性。

　　正當(dāng)他分析出這樣的結(jié)論時(shí)候。

　　一個(gè)空間奇點(diǎn)，突然出現(xiàn)在他身邊。

　　今天接二連三的突變，著實(shí)讓他的心沒有平穩(wěn)過，腦子也有些忙不過來。

　　心中暗叫，現(xiàn)在又是個(gè)什么情況。

　　顯而易見的，根本就沒有人回答他的問題。

　　接著，空間開始扭曲，產(chǎn)生出一股強(qiáng)大的吸力。

　　他甚至沒來得及反應(yīng)，身體還處于僵直狀態(tài)的他，就直接被吸了進(jìn)去。

　　…………

　　朦朧之間，他好像聽到有人叫他的名字。

　　那叫喊的語氣，很不友善，處于怒火中燒中。

　　隨后，他感到被人推了一下，驟然醒了過來。

　　此時(shí)的他，不停的喘著粗氣，還處于之前的恐慌中。

　　他環(huán)顧四周后，才發(fā)現(xiàn)，他現(xiàn)在居然莫名的坐在一個(gè)教室里面。

　　好像，現(xiàn)在已經(jīng)安全了。

　　前排的同學(xué)，都回過頭來，都幸災(zāi)樂禍盯著他。

　　講臺(tái)上，一個(gè)中年女教師，在上面火冒三丈，雙眸怒瞪的盯著他。

　　周圍情況的突變，讓他有些懵逼，顯得呆頭呆腦的，好像人還沒睡醒一般。

　　如此模樣，又惹得全班的同學(xué)哈哈大笑。

　　“有些人都快成年，還一點(diǎn)都不明事理，明目張膽的在課堂上睡覺?！?p>　　“高三的重要時(shí)期，心里一點(diǎn)都不慌，就知道貪圖享樂，這般模樣，對(duì)得起酸辛苦苦送你來學(xué)習(xí)的父母嗎？”

　　面對(duì)如此犀利的話語，面對(duì)周圍如此陌生的教室和人。

　　趙天藍(lán)肯定了之前的事，都不是在做夢(mèng)。

　　看來他真的是傳送到另一個(gè)世界了。

　　得出結(jié)論后，他反而不慌，反應(yīng)迅速，臉上直接露出懺悔的表情，大義凌然的站了起來。

　　異世界要進(jìn)行挑戰(zhàn)，那絕對(duì)兇險(xiǎn)無比。

　　不過，眼下還得先安撫下這老師的情緒。

　　免得之后，對(duì)方給他帶來阻礙，那就不劃算了。

　　“老師說的對(duì)，我為我的行為感到羞恥，謝謝老師的提醒，為表示我改變的決心?！?p>　　說道此處，他拿起課本，直接走到教室的最后一排，比直的站在墻邊。

　　“那這節(jié)課我就在這里罰站聽課，為剛才的不良行徑面壁思過，之后的日子里，一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，要對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，更對(duì)得起自己?！?p>　　此話說的正義盎然，決心滿滿。

　　讓講臺(tái)上的老師也為之一愣，聽完如此之言后，也讓她的火氣降了下來。

　　便簡(jiǎn)單的繼續(xù)說了一點(diǎn)，以后上課要注意聽講等等之類的話，便將課堂繼續(xù)進(jìn)行下去。

　　他站在教室的后面，手?jǐn)傞_著課本。

　　目光雖然一直盯著講臺(tái)上的老師，但心思卻沒有放在那里。

　　此刻的他，內(nèi)心在活躍的跳動(dòng)，注意力在教室周圍不停的查看著什么。

　　依照之前的經(jīng)歷他，有足夠的理由相信，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了另外一個(gè)世界，已經(jīng)快要處在危險(xiǎn)當(dāng)中了。

　　鈴聲響起，課間時(shí)間到。

　　教室里認(rèn)真聽課的同學(xué)們，都開始?xì)g快起來。

　　老師走了，唯有趙天藍(lán)，他還拿著書，孤零零的站在教室后面。

　　神色凝重，皺起眉頭，在那里思考著什么？

　　他的同桌死黨李笑然，看著他悶悶不樂的樣子，還以為他對(duì)罰站的事，在那里生悶氣。

　　于是，就笑呵呵的也走到教室后面。

　　“別在這里裝憂郁了，走，我們?nèi)??！?p>　　但奈何，趙天藍(lán)聽聞之后仍然一動(dòng)不動(dòng)。

　　因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的他，左眼的視野上，投射出了一個(gè)屏幕。

　　宿主基本屬性：

　　耐力：3（抗疲勞，持久性）

　　敏捷：4（動(dòng)作靈活度，反應(yīng)速度）

　　力量：3（爆發(fā)力的大?。?p>　　精神：3（身體，意識(shí)，靈力值的恢復(fù)速度）

　　智力：3（所能使用技能的難易程度）

　　靈力儲(chǔ)蓄值：100（釋放技能所需要的能量）

　　創(chuàng)園幣：0

　　初步評(píng)價(jià)，戰(zhàn)力值約4，比普通人略高一點(diǎn)。

　　在看到這些基本信息，其中一條屬性是那么顯眼。

　　靈力儲(chǔ)蓄值，這不就是他那所謂的前世，所提到過的嗎？

　　那現(xiàn)在是不是就代表著，他能夠使用時(shí)光回溯。

　　那么現(xiàn)在一起都是真的？

　　是真是假，一試便知。

　　想到這兒的趙天藍(lán)，沒有猶豫，馬上就要實(shí)驗(yàn)一番。

　　如果這是真的，真的可以使用時(shí)光倒流。

　　那是不是代表著，可以跟玩游戲一樣，可以自由存檔。

　　當(dāng)自己面對(duì)著生存危機(jī)的時(shí)候，使用這個(gè)技能，就能完全重新開始一遍。

　　可以避開一些不必要的危險(xiǎn)，這簡(jiǎn)直就是外掛。

　　又或者可以更大膽一點(diǎn)，假如自己的心臟被捅了一刀，只要沒有立刻死亡。

　　在自己意識(shí)還清醒的時(shí)候，趕緊使用這個(gè)技能，回溯到過去……

　　嘶……這不是代表著有無數(shù)條命了嘛，簡(jiǎn)直是無敵。

　　想到了這點(diǎn)，他興奮至極，心中好似有一千只草泥馬在狂奔。

　　馬上就實(shí)驗(yàn)起來。

　　心念一動(dòng)，尋找到體內(nèi)那符箓的力量，屏幕上的靈力儲(chǔ)蓄值，直接消耗5點(diǎn)。

　　沒有過多的感覺，只是感覺精神略有些疲勞。

　　當(dāng)他重新睜開眼后。

　　同樣的場(chǎng)景，同樣的一個(gè)人向他慢慢走來，說出同樣的話語。

　　“別在這里裝憂郁了，走，我們?nèi)ァ！?p>　　蕪湖，看來是成功了，那這就代表著，今后將會(huì)開起不平凡的人身。

　　趙天藍(lán)不由的嘴角上揚(yáng)，微笑起來。

　　時(shí)光回溯，完全能夠使用，靈力消耗值還低，而且技能好像沒有CD，簡(jiǎn)直是神技。

　　這一下，他算是終于放心了下來。

　　不過目前這時(shí)光回溯的最多時(shí)間，也只能后退五秒，不過，對(duì)他而言已經(jīng)足夠了。

　　“好，我們?nèi)??！?p>　　他一下攀著同桌的肩膀，走出教室，就往男廁所帶。

　　“藍(lán)哥，你昨晚是不是玩游戲太晚了啊，這母老虎的課，你都敢睡覺?！?p>　　趙天藍(lán)巴拉了一口，沒有將對(duì)方的話放在心上，而是牛頭不對(duì)馬嘴的掏出問題來。

　　“李笑然，你知道這學(xué)校里，有什么好用的武器不?！?p>　　他一邊說出這個(gè)話，一邊透過廁所狹小的窗戶，警覺的盯著外面。

　　李笑然也吐出一口霧氣，重新審視了下平日的同桌，感覺他今天有點(diǎn)不對(duì)勁。

　　“藍(lán)哥，你問這個(gè)干什么？你不會(huì)跟誰有仇，要報(bào)復(fù)吧?！?p>　　“我沒那么無聊，這事我說不清楚，你只要信我就對(duì)了，反正現(xiàn)在我們得早一點(diǎn)找到趁手的武器，什么都行?！?p>　　這李笑然，果然是在這個(gè)世界里面他的好哥們兒。

　　聽到他這樣說，后面就沒有追問為什么要這些東西，而是直接回答了他的問題。

　　“每層樓的過道口，都有消防斧。要不，就校園門口保安處有些警棍。又或者是食堂的廚房里面搞些菜刀?！?p>　　正當(dāng)趙天藍(lán)想獅子大開口，說各種武器都想搞一點(diǎn)的時(shí)候。

　　天空短短幾秒突然烏云密布，壓得整個(gè)大地漆黑一片，如同黑夜。

　　隨后，大地開始震動(dòng)，劇烈搖晃，廁所里的人都站立不穩(wěn)，頭頂?shù)臒艄忾W爍幾下后，直接熄滅。

　　這種震動(dòng)約持續(xù)了幾十秒，整個(gè)世界也突然安靜了下來。

　　“快快，直接去樓道口，拿消防斧，快走?！?p>　　他來不及解釋，因?yàn)樗X中的那個(gè)系統(tǒng)，給他頒布了任務(wù)，發(fā)布了信息。

　　異世界的危機(jī)，已經(jīng)開始。