第五章 上頭

　　林思涵在木棉棉一米遠(yuǎn)的距離便停住了腳步站定，神情自然。

　　木棉棉放松下來(lái)，不知道自己剛剛在緊張什么，看到林思涵恰如其分的表現(xiàn)，也大方地回應(yīng)：“托你的福，我朋友深有感悟，振作起來(lái)奔赴革命了哈哈哈?！?p>　　林思涵笑了笑，張張嘴好像要說(shuō)些什么，正好早讀預(yù)備鈴響了，見(jiàn)到巡視早讀的老師從對(duì)面的的教師休息室走出便作罷，告別后各自回教室去了。

　　看林思涵走遠(yuǎn)，鄭惜夕扯了扯木棉棉，擠眉弄眼，一臉吃瓜表情道：“快告訴爸爸，什么時(shí)候和林思涵這么熟絡(luò)的。”

　　將早讀用的書準(zhǔn)備好，再把椅子推到桌肚里，在椅子后站直的木棉棉在早讀正式開(kāi)始前把前天晚上的事情整理一番說(shuō)給鄭惜夕聽(tīng)。

　　“助人為樂(lè)好少年?！蹦久廾拮詈罂偨Y(jié)。

　　鄭惜夕看破不說(shuō)破，和木棉棉逗了兩聲，便站直在課代表的帶領(lǐng)下讀古詩(shī)和文言文。

　　早讀結(jié)束后還有五分鐘的時(shí)間才正式上第一節(jié)課，在這五分鐘的時(shí)間里木棉棉繼續(xù)加強(qiáng)古詩(shī)的背誦和理解，鄭惜夕則背了一會(huì)兒英語(yǔ)單詞。

　　早上的課程是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、政治。

　　每一節(jié)課木棉棉都打起了十二分精神，而課間則用來(lái)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，以更好地跟緊進(jìn)度。

　　四節(jié)課過(guò)去了，木棉棉發(fā)現(xiàn)了“要害之處”——雖然基本內(nèi)容都聽(tīng)懂了，但寫一些綜合題就感覺(jué)運(yùn)用地沒(méi)那么自如迅速，大抵還需要查缺補(bǔ)漏。

　　“走吧，去書店逛逛?！编嵪椓艘幌履久廾薜念~頭。

　　二人收拾好后并肩走出校門。

　　路上，鄭惜夕好奇木棉棉最近的變化，“兒砸，你最近受刺激了嗎，終于意識(shí)到好好學(xué)習(xí)的重要性了？”

　　“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，躺又躺不平，只能卷一卷咯，上次月考老班還打了通電話提醒，可不想辜負(fù)她的好意了?！蹦久廾揠[去一些事情回答道。

　　班主任是位十分善良熱心的女性，與別的愛(ài)講道理的老師有點(diǎn)不一樣，她更喜歡和同學(xué)們“打成一片”，用自己的經(jīng)歷來(lái)告訴大家，考上大學(xué)可以接觸到更多新奇有趣的事情，有更多不同的體驗(yàn)，還時(shí)不時(shí)給班上同學(xué)帶點(diǎn)吃的，大家都很喜歡她。

　　聊著聊著，二人便到了學(xué)校附近換了新裝修門店的書店，樓下是各類雜志和文具用品，樓上有各科參考書和供學(xué)生們學(xué)習(xí)的自習(xí)室，樓梯的臺(tái)階上，還貼著各式各樣的“勵(lì)志文案”。

　　“誒，你看。”木棉棉壓低聲音在鄭惜夕耳邊說(shuō)話，眼神示意鄭惜夕看自習(xí)室的墻——上面貼了許多便利貼，有考試為自己加油的、有各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)、還有實(shí)現(xiàn)“愿望”來(lái)還愿的。

　　二人在墻邊看的仔細(xì)，那些文字的力量讓她們有點(diǎn)內(nèi)心澎湃，恨不得當(dāng)場(chǎng)刷兩套卷子。

　　木棉棉激情褪去，想到了早上的物理，總覺(jué)得如果沒(méi)有合適的“引路人”，恐怕之后會(huì)學(xué)的有些困難。

　　要不找個(gè)家教？不行，和學(xué)校進(jìn)度不一樣，效果會(huì)不好。

　　在這時(shí)，木棉棉在自習(xí)室看到了一抹熟悉的身影。

　　木棉棉走近了看看，發(fā)現(xiàn)真的是林思涵，或許是那些便利貼的能量有些許“上頭”，她拿出書包夾層的便簽寫了幾個(gè)字后將便簽紙遞到林思涵眼前。

　　林思涵抬頭對(duì)上木棉棉笑意晏晏的臉，又看了眼便簽紙上的內(nèi)容，也勾了勾唇，用口型無(wú)聲道：“可以?！?