青年教師技能大賽正緊張進行中,小梅答完了試卷,等了兩分鐘,領導便要求交卷了。小梅交完卷后,抬頭一看,有10來位老師參加比賽,她知道都是40歲以下的老師。自己才25歲,她知道自己還年輕,她也知道是代表坡頭中學來參賽,她本來就很端莊,還加上代表自己的學校,她知道這次任務的重要性,比平時更端莊了。
“接下來第二輪比賽,請老師們抽簽,進行《花木蘭》說課?!苯逃诸I導話一下,大家便排隊抽簽,小梅抽到第六名。
前五名的教師不到五十分鐘就說完課了,其他老師在教室外等候著,大家都坐在另一教室里看著手中的說課稿。
輪到小梅上場了,只見她走向講臺,拿出U盤插到多媒體電腦上,打開《木蘭詩》的課件,她向臺下的評委鞠了鞠躬,溫柔而富有感情地說:“各位領導,各位評委老師,大家好!今天我說課的題目是北朝民歌《木蘭詩》。”她停頓了一下,接著說:“下面我就從說教材、說教學目標、說教學方法、說教學過程、說板書設計、說教學反思著六個方面進行說課?!毕旅娴念I導和評委被小梅的溫柔話語吸引住了,他們一邊聽一邊給分。
當說到教學過程時,小梅打開多媒體課件進行說課,里面的幻燈片都是小梅事先一張張精心制作的,教育局的領導一看到課件,眼前一亮,課件里有《花木蘭》里整堂課的內容,還設計了動畫,底片都是粉紅色系,很標準的非網絡課件。教育局領導和評委一邊聽小梅說課,一邊看多媒體課件,被小梅的溫柔聲音和漂亮的課件吸引住了。不知不覺,半個鐘頭過去了,小梅終于說完課了,只聽她說:“今天的《木蘭詩》說課到此結束,謝謝大家的聆聽!”說完,她鞠了鞠躬,臺下的領導和評委響起了熱烈的掌聲,領導們很佩服參賽的老師,接著有幾位參賽老師在小梅走出教室后進行說課,就是沒有小梅的課件那么漂亮。小梅不一會兒就知道了,心里很安慰,她的帶隊領導更加安慰,她的主任張明主任知道小梅的實力,很放心她參賽,每位參賽老師都是代表自己的學習讀,半點馬虎不得,張明主任和大家期待評獎結果出來。
三天過后,張明主任給答案給小梅:“小梅老師,恭喜,你的參賽結果出來了,你是二等獎,你的課件很漂亮,整個比賽過程你表現(xiàn)很好,恭喜,明天的教職工開會,校長會親自頒獎給你,恭喜!繼續(xù)努力哦,你很優(yōu)秀!”
小梅很開心:“好的,張明主任,我會繼續(xù)努力的!”
第二天下午第三節(jié)是全校教職工開會時間,校長就拿出榮譽證書,當他念到:“陳小梅老師”時,小梅很激動地走向主席臺,接過校長的獲獎證書,很安慰。接著臺下響起了熱烈的掌聲。大家都是懷著祝福的心情接受小梅等各位參賽者,大家都度過愉快的一天。