第二十八章：學(xué)不能停
能走窗戶，絕不走門，這幾乎是所有修真世界的鐵則。
之前蘇冉的感覺(jué)沒(méi)錯(cuò)，評(píng)級(jí)升到P3以后，身體的強(qiáng)度，至少是在靈活度上面確實(shí)得到了提升。
提升程度甚至超出了她的預(yù)期，之前和旺財(cái)搏斗的時(shí)候她能明顯感受到肌肉群和重力之間的對(duì)抗，但是現(xiàn)在，她只需要抓住柱子稍微用力就可以輕松攀上房梁，還能如履平地一般游走在錯(cuò)綜復(fù)雜的橫梁之間。
這就是提升到P3的實(shí)感嗎？
她攀住房梁推開天窗，撲面而來(lái)的是空氣中彌漫的煙塵，那些火力能源不可避免的廢料，她不由地又緊了緊遮住口鼻的布。
當(dāng)雙眼再次適應(yīng)周圍的環(huán)境，她正站在房頂上，前方?jīng)]有任何遮擋物，眼前是南景廣袤的干裂大地。
當(dāng)了那么久平凡的社會(huì)人，如今也能輕松自如地爬樹上房了，蘇冉不禁感慨人類強(qiáng)大的適應(yīng)力，短短幾個(gè)月她再一次顛覆了對(duì)自己的認(rèn)知。
又一次回到室外，她和世界的距離更近了，蘇冉發(fā)現(xiàn)隨著評(píng)級(jí)提升的不只是那些直觀可控的肌肉群，視力和聽(tīng)覺(jué)也變得更加敏銳了，這是一種包括神經(jīng)系統(tǒng)在內(nèi)的整體強(qiáng)化。
她能看清城里幾里開外街上的行人，各家各戶忽明忽暗的燈火，還有遠(yuǎn)處屋頂一高一矮兩個(gè)跳躍追逐的人影。
距離有些遠(yuǎn)，加上光線太暗，她看不清那兩個(gè)人的長(zhǎng)相，不過(guò)晚上還在房頂上追著跑的應(yīng)該是小師兄和芳心盜火犯了吧。
蘇冉猶豫要不要幫一下小師兄，順便試試提升實(shí)力之后的射程，伸手在背后抓了抓，抓了個(gè)空，才想起來(lái)這會(huì)咸魚還躺在桌子上。
再抬頭看那兩個(gè)黑影已經(jīng)跑到一座高大建筑物的后面去了，蘇冉的視線也被擋住了，她也就沒(méi)再繼續(xù)追蹤那兩個(gè)人的去向。
耳邊的聲音同樣喧囂，除了即將出發(fā)而拉響的汽笛聲，還有滿城法器響亮的提示聲。
“各位居民請(qǐng)注意！各位居民請(qǐng)注意！
褚杰城即將啟動(dòng)，城門將在半個(gè)時(shí)辰后關(guān)閉，請(qǐng)還在附近的城外居民盡快回城，城外的無(wú)關(guān)人員請(qǐng)盡快遠(yuǎn)離以免被誤傷。
城內(nèi)的各位市民請(qǐng)站穩(wěn)，扶好，積極應(yīng)對(duì)褚杰城啟動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的巨大沖力，必要時(shí)刻請(qǐng)各位居民不要吝嗇使用自身能力盡力做好緩沖。
道路千萬(wàn)條，安全第一條?！?p> 除此之外，房頂上除了她，還有另外一個(gè)人，陌生的呼吸聲，沙沙的書頁(yè)聲，全都聽(tīng)得無(wú)比清晰。
順著聲音找過(guò)去，蘇冉在隔壁屋頂煙囪背面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小女孩，借著月光背靠煙囪，讀著書。
這地方的孩子怎么過(guò)得這么辛苦，半夜跑到房頂上來(lái)看書。
“小妹妹，怎么在房頂看書啊?！?p> “這里亮。”小女孩沒(méi)有抬頭，只是淡淡地應(yīng)著。
“怎么不點(diǎn)燈？”
“點(diǎn)過(guò)，被芳心盜火犯偷走了，娘說(shuō)剛還過(guò)賬，家里沒(méi)油點(diǎn)不起了?！?p> 蘇冉?jīng)]想到修真大陸也能遇到這種家境貧寒刻苦努力的孩子，不禁升起一絲憐愛(ài)之情，想做點(diǎn)力所能及的小事。
“姐姐那有燈，借你用?！?p> “不要，娘說(shuō)過(guò)，給人好處不求回報(bào)的都是騙子?！?p> 蘇冉被逗樂(lè)了，沒(méi)想到這小姑娘，人小鬼大，還挺機(jī)靈。
“那這樣，你教我念書，我借你燈?！?p> “真的？大姐姐這么大了還想去中州考學(xué)？會(huì)不會(huì)太晚了?！?p> 小女孩終于抬起了頭，她有一雙大眼睛，晶瑩透亮，她看著蘇冉，眼底閃過(guò)一絲亮光。
“讀書，又不是修仙，有什么晚不晚的?！痹僬f(shuō)又不是沒(méi)基礎(chǔ)，她可是經(jīng)過(guò)了九年素質(zhì)教育，和普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，讀個(gè)書能有多難？蘇冉對(duì)學(xué)習(xí)這事還是有自信的，“來(lái)，給我看看?！?p> “那給你這本最簡(jiǎn)單的，你看看，要是看不懂就放棄吧?！毙∨⑦f給蘇冉厚厚一本。
蘇冉接過(guò)書，翻了翻，人傻了。
這大陸的孩子，學(xué)的都是什么啊。
“小妹妹，你幾歲啦？”
“……這是個(gè)人隱私，怎么可能告訴你?！?p> ……
“那小妹妹學(xué)多久了??？”
“三年了?！?p> “只用三年？就學(xué)到《微積分入門》了？”
“對(duì)啊，怎么了？”
“沒(méi)事，幸虧我學(xué)過(guò)高數(shù)?！?p> “高數(shù)又是什么？”
“沒(méi)什么，比這稍微難點(diǎn)?！?p> “那說(shuō)說(shuō)你的理解。”
蘇冉大致翻看了下那本入門的內(nèi)容，是以莊子和墨子提出的相關(guān)思想雛形為基礎(chǔ)展開的，還沒(méi)有形成牛頓萊布尼茨時(shí)期的完善理論體系。畢竟沒(méi)有完全相同的幾代人，理論路線也不會(huì)完全相同。
“這是一種分析工具，可以把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，用無(wú)限多規(guī)則圖形代替不規(guī)則圖形，或者用無(wú)限接近一個(gè)點(diǎn)的另外一點(diǎn)，得出無(wú)限接近于真實(shí)又不是真實(shí)的結(jié)果。”
“這種觀點(diǎn)還是第一次聽(tīng)到，有點(diǎn)特別。”說(shuō)完小女孩又警惕地看了看蘇冉，“不過(guò)，大姐姐要是一起考學(xué)的話，咱們也就是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手了?！?p> 蘇冉有些猶豫，畢業(yè)也有幾年了，該還給老師的東西也還回去了，考試對(duì)她來(lái)說(shuō)算不上什么強(qiáng)項(xiàng)。
既然微積分已經(jīng)出現(xiàn)了，就說(shuō)明這只是個(gè)開始，它的背后是更多實(shí)際應(yīng)用中的復(fù)雜問(wèn)題，這是一個(gè)龐大的體系。
她們的目標(biāo)大不相同卻也并不沖突。
對(duì)于參加過(guò)大大小小眾多考試的蘇冉來(lái)說(shuō)，知識(shí)已經(jīng)不再是局限于用來(lái)證明自己的工具，更多的是一把引出背后真正問(wèn)題的鑰匙，還會(huì)帶給她一種安全感，一種更接近真理的安全感。
知識(shí)從不說(shuō)謊，有的只是狹隘眼界的局限性。
“一定要競(jìng)爭(zhēng)嗎，為什么不考慮下合作？”
小女孩托著下巴沉思了一會(huì)，看著蘇冉說(shuō)，“那大姐姐要組隊(duì)嗎？”
“組隊(duì)？”
“就像他們一樣。用組隊(duì)的形式發(fā)表課題，如果是有價(jià)值的重大成果，就有機(jī)會(huì)獲得免試入學(xué)的資格?！?p> 小女孩費(fèi)力從書包里面拖出來(lái)一本書，那是一本比微積分入門還要厚的書。
蘇冉拿到書，借著月光，看到了從未接觸過(guò)的新知識(shí)。
《應(yīng)酉大陸各材料對(duì)靈力的吸收率分析報(bào)告》
《靈力中雜質(zhì)析出設(shè)備研究進(jìn)度》
《靈力驅(qū)動(dòng)大型分析計(jì)算儀，現(xiàn)已開始制造》
《關(guān)于改造人體靈力吸收率可行性報(bào)告》
《關(guān)于實(shí)驗(yàn)體和不同材料融合的排異現(xiàn)象觀察報(bào)告》
其中一篇，署名，張冠李戴課題研究組。
“好啊，組隊(duì)吧?！北M管目前蘇冉對(duì)這些靈力學(xué)說(shuō)一竅不通，但是直覺(jué)告訴她，也許這就是解開自己身上一切謎題的關(guān)鍵。