越是接近放假，越覺得這個學期怎么好像總也過不完，緊繃了小半年的神經感覺就快要崩斷了。不論是她還是孩子，都有同感，且感受強烈。
為了能讓兒子的考試成績好看些，每次大考之前，她都會幫著兒子一起復習功課，復習內容就是聽寫生字和背誦課文。這是項艱巨的工作，過程必定是坎坷的。首先兒子不喜歡被聽寫，總說他可以自己復習。她信他才怪呢，兒子說的自己復習無非就是敷衍，隨便翻翻書而已。她不是沒有給過兒子信任的機會，就是因為兒子太應付差事，導致最后的考試成績她真的沒眼看。所以，她必須在大考之前幫兒子復習。兒子說：“媽媽你不是在幫我復習，你是在逼我復習?！辈还茉趺凑f吧，反正她是定要這么做的。她也清楚，兒子是可以承受這點兒壓力的，只要她摁著兒子認真復習幾天，他的成績明顯就會上去，如果放任不管，他也就是達標的水平，甚至還有可能是待達標。
她有時挺想笑，現(xiàn)在的孩子可能都心理脆弱，明明是不及格，現(xiàn)在一定得叫待達標。她小的時候，成績向來都是大大地寫在卷面上的，幾分就是幾分。現(xiàn)在不光不讓給孩子卷面上落筆分數(shù)，連ABCD這樣的籠統(tǒng)成績都不公布，說是怕傷了孩子們的自尊心。想必孩子的自尊心都是玻璃做的，那么容易碎。她不知道該怎么評論現(xiàn)在的教育，其實成績還只是小事，還有其他的關于教育方面的種種情況，她不知道這些改變到底是好還是壞，短期效果肯定是不明朗的，只能十年幾十年后才能明明顯顯看到結果，她希望結果是好的。
“寫吧?！彼粗鴥鹤勇掏痰卮蜷_本子，慢吞吞地拿出一支筆，慢吞吞地掏出橡皮，她忍了忍說：“行了，寫吧，咱們就從第一單元開始?！?p> “期末考試好像，不考第一單元?！?p> 她看兒子，“期末考試不應該是全本書都考嗎？”
“我記得老師說從五單元到八單元?！?p> “你確定？”
“嗯……”兒子回憶了一下，“應該是?！?p> 應該是？應該就是可能，就是大概，不確定。
她盯著兒子看了一會兒，“行了，寫吧?！?p> 她讀出了第一個詞語。
“說了不考第一單元?！眱鹤訑Q著眉頭說：“從第五單元聽寫。”
她輕輕閉眼，但凡多寫一點兒多學一點兒，小子都不樂意，瞧那嘴噘得，她翻著書，盡量壓著火氣，“行，那從第五單元寫?！?p> 她讀一個，兒子寫一個，剛寫第三個，兒子就開始皺眉頭了。
這就想不起來了？
“怎么寫？嗯，怎么寫來著？”兒子撓撓耳朵，咬咬筆頭。
“不會就先寫拼音，空著，一會兒再說?！?p> “哎呀。”兒子不滿地盯著她，“你讓我想想嘛?！?p> 她深吸一口氣，抿緊嘴角點點頭，好，給你時間。
兒子揪著頭發(fā)說：“怎么寫來著？”
她盡量耐著性子，“我說了，先寫拼音，一會兒想起來再補吧，寫下一個吧?！?p> “哎呀。”兒子惱怒地看著她，“我都快想起來了，你就給我一點兒時間嗎?！?p> 她輕輕一笑，她太清楚兒子為什么生氣了，因為按照他們的約定，錯一個字或是漏一個字，這字再寫三十遍。所以兒子才這么生氣，他不想被罰寫三十遍。不過那又能怎么辦，誰讓你不會寫呢？她看看兒子，“行了，先寫下一個，一會兒媽給你時間再想，好嗎？”
兒子嘴已經撅得老高。
她不理會兒子，開始讀下一個詞。
兒子極其用力地發(fā)憤書寫，恨不得把本子摳出一個窟窿來。
狗子，又來這套，一生氣就來這套，她早已熟悉兒子的戲碼，她也知道，最好的辦法就是不理他，她繼續(xù)聽寫。
直到最后，兒子也沒想起來那個讓他憤怒的字到底怎么寫。
聽寫結束，她把兒子的本子拿過來，一邊看一邊咬牙，竟然錯了這么多，簡直了。
兒子垂頭坐在沙發(fā)上嘆氣。
她把本子遞到兒子眼前，“去寫吧，錯的，三十個。”
一聽見這個數(shù)字，兒子有些發(fā)瘋地搶過本子，怒氣沖沖地坐到桌前，極不情愿地想潦草應付。
她盯著兒子的本子，“寫工整，寫得我看不清楚，再寫?！?p> 這時兒子吧嗒吧嗒掉下了眼淚，小鼻子抽泣起來了。
她就知道，一輔導學習就是這個結局，從沒有例外，她好脾氣地說：“嗯，好好寫吧?！?p> 兒子不說話，默默寫著。
過了好一會兒，兒子把本子拿給她看，她點點頭，小子態(tài)度還算端正，每個錯字三十遍，沒有遺漏。“行了，明天還聽寫，錯的還要再寫?！?p> 兒子委屈是看她。
有什么委屈的，是你寫錯我才罰你的，你要都會寫不就不罰了嗎。
“行了，收攤吧?！彼f。
一個小時的復習時間，不算短了，孩子總是要休息的。
兒子長呼一口氣。
她也長吁一口氣。
真是累人。
兒子邊把書本往書包里塞邊說：“我給你講個故事啊。”
她再瞧兒子，剛才因為哭鼻子抹得臟乎乎的小臉，現(xiàn)在倒笑起來了。她輕輕搖頭，此時的兒子和剛才簡直判若兩人啊。她甚至想，兒子剛才是演的嗎？這是演技派呀。如果真是演的，那她剛才稍微一讓步，豈不是就讓他鉆空子了？不會是演的吧？只是一個孩子不想學習的正常表現(xiàn)吧？她不知道，孩子越大，她越難理解孩子的行為。不管他是真還是演，反正她必須得摁著小子學習，這一點她更堅定了。
接下來的幾天，每天都有聽寫，寫了語文寫英語，老師劃定的考試范圍內的所有字詞，兒子必須會寫，必須保證考試的時候不寫錯。
她發(fā)現(xiàn)，被摁著復習的第一天，兒子很惱火，第二天情緒倒似乎好轉了，到了第三天，兒子已經認命了，反正天天都聽寫，反抗也沒用，他能做的就是盡量少錯。
她懂了，認命也是一種習慣，習慣就好。