松嘉霖只覺(jué)得心里的陰霾一下子消散了，她慶幸地拍了拍胸口然后長(zhǎng)舒一口氣，只覺(jué)得當(dāng)下的局面實(shí)在是好得不能再好了。
或許是心里太過(guò)激動(dòng)，松嘉霖還真是有點(diǎn)睡不著了。寢室里很安靜，只有偶爾的翻身聲還有室友們均勻的呼吸聲。松嘉霖不禁開(kāi)始去想，自己到底是因?yàn)槭裁炊矚g上的劉玉龍？
說(shuō)實(shí)話，就連松嘉霖自己可能也不清楚。她只知道一想起劉玉龍的名字腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出他笑起來(lái)的樣子。蘋(píng)果肌上揚(yáng)的剛剛好，好到讓松嘉霖永遠(yuǎn)都忘不掉；又或許是他身上好聞的氣味。松嘉霖還是第一次從別人的身上聞到了這么讓她難以忘掉的味道，她總覺(jué)得自己的靈魂被那氣味深深地吸引。不管劉玉龍?zhí)幵谌巳旱暮翁?，松嘉霖總?huì)準(zhǔn)確無(wú)誤地找到他，無(wú)一例外且從不失手。
時(shí)間過(guò)得很快，一下子來(lái)到了第二天的中午。
松嘉霖中午有個(gè)習(xí)慣，或許也不止是中午，會(huì)打開(kāi)她的語(yǔ)文筆記本在上面寫(xiě)自己的隨記。她很小心地在上面寫(xiě)著這段時(shí)間的感想，作為一個(gè)很刻板印象的intp，松嘉霖會(huì)自言自語(yǔ)。她寫(xiě)的隨記更多的都是在與自己對(duì)話。
“阿松，我覺(jué)得文科班跟我想的不太一樣。大家來(lái)到這里很多都是因?yàn)槔砜茖W(xué)不好才來(lái)的，我本以為我會(huì)與他們有很多的話可以說(shuō)。但是他們都覺(jué)得我說(shuō)的很無(wú)趣，說(shuō)我的話深?yuàn)W的難以理解。但還是要振作起來(lái)的，你啊要相信未來(lái)肯定足夠美好。我知道你是個(gè)有理想的孩子，哪怕現(xiàn)實(shí)不如人意，哪怕有些科目的學(xué)習(xí)跟自己想的也不是很一樣，甚至學(xué)起來(lái)還很困難。但是不要怕！你現(xiàn)在只管努力，暫時(shí)把詩(shī)與遠(yuǎn)方放在一邊，帶你學(xué)成歸來(lái)時(shí)再細(xì)細(xì)品嘗。學(xué)習(xí)是你通向理想的路徑，你不能選擇永遠(yuǎn)失意，畢竟阿松你以后可是要去BJ的人??！”
松嘉霖寫(xiě)完之后得意地蓋上了本子，收拾好了桌面準(zhǔn)備午休?？墒菂s對(duì)上了劉玉龍有些探究的眼神，幾乎不用說(shuō)什么，松嘉霖就重新拿出了語(yǔ)文筆記本，打開(kāi)那一頁(yè)給劉玉龍看。她一向?qū)⒂颀埵菦](méi)有什么抵抗力的，她壓根都做不到拒絕。
也是出于害羞的原因，松嘉霖沒(méi)有等劉玉龍看完就開(kāi)始了午睡。等到鈴聲響起，松嘉霖有些煩躁地在心里嘖了一聲并不打算起來(lái)。不知是過(guò)了多久，又或許只不過(guò)是幾分鐘而已，松嘉霖感覺(jué)到她的右手邊有人拍了拍她。她迷迷糊糊地起來(lái)，就看到劉玉龍指了指墻上的鐘表小聲地跟她說(shuō)快要開(kāi)始站讀了。
剛剛睡醒的松嘉霖臉上紅撲撲的，她呆愣了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)。然后迅速起身離開(kāi)位置跑向廁所，她覺(jué)得自己此時(shí)應(yīng)該洗把臉。雖然松嘉霖心里知道這不過(guò)是再平常不過(guò)的事情，但是只要是劉玉龍做的，并且動(dòng)作的承接著是她，她就覺(jué)得不可思議以及內(nèi)心狂喜。
完成站讀任務(wù)的松嘉霖坐在位置上有些無(wú)所事事。她看了看周?chē)蝗Χ际钦局娜诵睦镫y免有些得意。不愧是我松嘉霖，連背書(shū)都這么又快又有效率，看看周?chē)拇蠡飪簜儯€都站著呢。哎喲哎喲，連劉玉龍都站著。哈哈哈哈！
松嘉霖笑著搖了搖頭，她在心里默默記下，劉玉龍不愛(ài)背書(shū)。關(guān)于劉玉龍的一切總結(jié)都是松嘉霖與他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處而得來(lái)的，這一切都是自然的再不能夠自然的行為，只要那件事是關(guān)于劉玉龍。
松嘉霖的心里涌出一股子想看中午隨記的欲望，她抽出筆記本翻開(kāi)中午寫(xiě)的那一頁(yè)，心臟漏跳了一拍。她看見(jiàn)中午寫(xiě)的隨記旁邊多了一段話，甚至就連有些之前的隨記上也多了一些鉛筆的字跡。松嘉霖對(duì)這鉛筆字可是再熟悉不過(guò)了，她的心里無(wú)比確定這就是劉玉龍寫(xiě)的。
她在心里笑道著：“他的字可真丑，一點(diǎn)也不像他?！?p> 他在今天的隨記旁寫(xiě)著：
“學(xué)習(xí)只不過(guò)你通往理想的一種方式而已，而方式是有很多的。”
松嘉霖看到后心里大受震撼，她從來(lái)不覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種方式。小時(shí)候爸媽管的很?chē)?yán)，家里面幾乎都是唯學(xué)習(xí)論的教育方式。松嘉霖的心里一直覺(jué)得學(xué)習(xí)是必須要走的路，不管是過(guò)去，現(xiàn)在，亦或者是將來(lái)。只有學(xué)習(xí)才會(huì)有出路，只有學(xué)習(xí)才可以走向理想。
松嘉霖開(kāi)始跳出來(lái)順著劉玉龍的話去想，我以后的人生是不是只能按部就班的走著我爸媽規(guī)劃好的路。甚至我現(xiàn)在要去BJ的這個(gè)愿望也是潛移默化中爸媽教會(huì)我的。接下來(lái)呢，考上大學(xué)之后肯定還要考研究生，研究生考完還得考試，我的未來(lái)難道只剩下學(xué)習(xí)跟考試了嗎？
不！不是這樣的！我要走自己的路，那條路，只有我說(shuō)的算。
松嘉霖深深地看了一眼還在站著背書(shū)的劉玉龍，連筆記本都忘記合上。嘈雜的背書(shū)聲充斥著整個(gè)教室，可是松嘉霖偏偏覺(jué)得，自己在里面聽(tīng)到了另外一個(gè)聲音，它說(shuō)：
“劉玉龍。”
此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
這個(gè)月月考的成績(jī)出來(lái)了，劉玉龍還是穩(wěn)坐第一的釣魚(yú)臺(tái)，跟第二名拉開(kāi)很大的差距。按照慣例，班主任會(huì)給月考前三名的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品，好巧不巧的是松嘉霖考了第四名。松嘉霖的面上難掩心中的失落，她從小到大幾乎都是優(yōu)等生，每次發(fā)的獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品她無(wú)一錯(cuò)過(guò)。
這次的獎(jiǎng)品是一只可以定做的鋼筆，而且還可以在鋼筆上打印自己喜歡的話！松嘉霖真的是喜歡極了，但是卻又無(wú)可奈何，因?yàn)榇_實(shí)沒(méi)有考到前三名。
看著旁邊劉玉龍一副認(rèn)真思考的樣子，她把臉湊過(guò)去想看看他會(huì)寫(xiě)什么話。誰(shuí)知道寫(xiě)了半天還是一片空白，松嘉霖又沒(méi)勁兒地坐了回去。
“你要寫(xiě)什么??？”
“你猜。”
松嘉霖知道劉玉龍不想告訴她便退了回去，撅著嘴想著：還讓我猜，就不猜，哼！
回到寢室就聽(tīng)到徐晨曦在說(shuō)鋼筆的事情。是的，沒(méi)錯(cuò)，她考了第三名。
她說(shuō)她看到劉玉龍寫(xiě)的好像是之前語(yǔ)文課上《離騷》的句子，說(shuō)什么不愧是劉玉龍選的句子真好之類的。松嘉霖頓了一下，輕聲呢喃：
“《離騷》嗎......”
如果是我的話，我應(yīng)該會(huì)寫(xiě)“何方圜之能周兮，夫孰異道而相安？”。松嘉霖是一個(gè)內(nèi)心極其敏感的，特別是在文字上。按照她的話來(lái)說(shuō)就是她與文字之間有種難言的心電感應(yīng)。她不止一次被屈原的決絕和無(wú)人理解的痛苦而感到慟心，她總覺(jué)得自己又何嘗不是呢？
但是直到到后來(lái)的某一天，松嘉霖看到了劉玉龍寫(xiě)的話。
“余心所善，九死未悔?！?p> 那根鋼筆被鄭重地放在《毛澤東選集（第一卷）》的旁邊。
也正是這一刻，有什么東西在她的心里被種下，然后在未來(lái)的日子里一點(diǎn)點(diǎn)地生根發(fā)芽。