第16章 逢考必過
鄭妍沒聽過十二進(jìn)制，她只是看到王博在林黛玉答案位置打鉤了，便惱羞成怒道：
“老師，你雖然是文科班數(shù)學(xué)老師，沒必要這么偏袒吧，她那個(gè)臭算命的，怎么可能算得出正確答案！”
王博無奈搖搖頭，隨后，他指著黛玉滿篇地理常識(shí)，開玩笑道：
“條條大路通羅馬，黛玉同學(xué)這個(gè)解題步驟雖然很抽象，只是最終答案她還是寫對(duì)了。”
王博平時(shí)最不喜歡那些答題只寫了個(gè)答案，而沒列清解題步驟的學(xué)生，只是黛玉這種看著乖乖巧巧，眼睛靈動(dòng)學(xué)生，真太討老師喜歡了。
他便主動(dòng)忽略，沒去批評(píng)她解題步驟了，相反，他還開玩笑說了句：
“不管白貓黑貓，抓到老鼠就是好貓?！?p> 鄭妍氣急敗壞甩了個(gè)臉色，這一群學(xué)渣，連一元一次方程都解不出來，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，純屬浪費(fèi)她時(shí)間。
“少華，我們走吧，在這邊對(duì)牛彈琴，浪費(fèi)我們學(xué)習(xí)時(shí)間?！?p> 許少華跟鄭妍一直都是學(xué)校學(xué)霸，威嚴(yán)不容侵犯。
他有些猶豫看了眼黑板題目，可是十二進(jìn)制，他也沒學(xué)過。
這時(shí)候下課鈴聲響起。
他便跟著鄭妍離開教室了。
王博隨手拿出手機(jī)，對(duì)著黑板上黛玉這一版鬼畜解題步驟，“咔嚓”按下快門，發(fā)了個(gè)朋友圈：
【歡迎新同學(xué)。圖片.JPG】
他這朋友圈一發(fā)，楊柳樹剛好在刷朋友圈，馬上在下面評(píng)論：
【還得是我們林妹妹威武，用了幾招地理知識(shí)就解出了數(shù)學(xué)題。@地理老師】
其他同學(xué)們見狀，也紛紛在評(píng)論區(qū)開始一波操作：
【保佑我下次月考年段前一百@地理老師】
【保佑我下次月考年段前一百@地理老師】
【保佑我下次月考年段前一百@地理老師】……
地理老師刷到數(shù)學(xué)老師這條朋友圈時(shí)，頭腦有些發(fā)懵，這些都是什么和什么，與他地理知識(shí)有什么關(guān)系，為什么大家都把他當(dāng)成算命鼻祖？
他在評(píng)論區(qū)怒干：
【我是地理老師，又不是許愿池里的王八！】
發(fā)完消息后，想到自己是地理老師，應(yīng)該調(diào)動(dòng)一點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，他又覺得剛才那條消息不太妥當(dāng)，便偷偷把評(píng)論刪除，重新?lián)Q了個(gè)：
【我們學(xué)地理的，誰還不會(huì)點(diǎn)算命常識(shí)?！?p> 可是，群眾眼睛是雪亮的，地理老師那一條“王八”評(píng)論已經(jīng)被各位同學(xué)們截屏下來。
馬上有人開始把他評(píng)論截圖發(fā)班級(jí)群里。
甚至有同學(xué)已經(jīng)玩梗，找了張地理老師照片，在他頭部加了幾道佛光，P了一對(duì)許愿蘭花指，加文“逢考必過”，一鍵發(fā)群：
【轉(zhuǎn)發(fā)這個(gè)地理老師，逢考必過?！?p> 楊柳樹看到，好家伙，他也跟著轉(zhuǎn)發(fā)了。
其他同學(xué)們都在刷群。
黛玉看大家都盯著手機(jī)發(fā)呆，還沒理解過來究竟發(fā)生了啥：
“柳樹，你們都在干什么？”
楊柳樹想到這可是新同學(xué)，他一頓操作，添加黛玉，再把她拉到群里。
好家伙，原本是一個(gè)“好好學(xué)習(xí)，天天向上”百日攻堅(jiān)群，變成了一眾刷屏。
黛玉盯著屏幕發(fā)呆了會(huì)，完全沒意識(shí)到這蕭蕭落木地理老師刷屏是什么鬼。
她那發(fā)懵思考狀態(tài)真的太可愛了。
已經(jīng)有同學(xué)沒忍住，對(duì)著她“咔嚓”了一張。
于是乎，接下來屏幕變成“轉(zhuǎn)發(fā)這個(gè)林黛玉，逢考必過”。
黛玉看著這個(gè)群消息，大概了解了：
原來，大家都在玩一種很新的玄學(xué)。
她一鍵保存圖片，將那個(gè)身穿阿炳同款衣服、戴著阿炳同款墨鏡、單手如來佛祖拈花一笑版本林黛玉設(shè)為頭像。
且說親愛的歷史老師也看到地理老師那份照片。
不同于那些鬼畜學(xué)生們。
歷史老師懷揣著嚴(yán)謹(jǐn)求知，格物致知精神。
她將黛玉那個(gè)解題過程認(rèn)真看了一遍，再翻開手邊那些零散考古文獻(xiàn)資料，眼睛瞪得有如銅鈴那一般大個(gè)：
黛玉這些天干地支，如果她沒看錯(cuò)，那不就是考古界癡迷已久的華國(guó)古代解題代碼嗎？
華國(guó)在某些歷史時(shí)期，數(shù)學(xué)并未被視為重要的學(xué)科，因此在文獻(xiàn)記載中沒能給予足夠的關(guān)注，導(dǎo)致一些數(shù)學(xué)資料和成就被忽視或遺忘。
黛玉在黑板上板書那些過程，真的越看越像市文化局在考古溯源資料。
而且，她這一手古字體，每個(gè)字都是考古元素呀！
再說她字跡，乍看之下，端正娟秀，認(rèn)真觀察字體結(jié)構(gòu)，筆鋒銳利，下筆有神，絕對(duì)是手握毛筆多年才能寫出這一手好字——
隔著屏幕照片，都有一股濃濃考古氣息飄過來，
歷史老師全身血液翻騰涌動(dòng)著，他顫抖著手撥打了校長(zhǎng)電話。
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校長(zhǎng)辦公室。
此時(shí)，林晨輝著一身西裝，坐在校長(zhǎng)辦公室內(nèi)。
“林總，感謝您大駕光臨，這份資料是我們邀請(qǐng)林曦同學(xué)來我校做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享津貼協(xié)議?！?p> 林晨輝只隨手翻閱著資料，單手托住下巴，默默說道：
“鄭校長(zhǎng)，實(shí)不相瞞，小女到六中做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，我們家長(zhǎng)其實(shí)一直不看好，也不太支持?！?p> 鄭校長(zhǎng)聽他這么一說，也絲毫不意外：
要知道，他們之前邀請(qǐng)一中學(xué)生來六中做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，基本上是不可能辦得到。
更何況，林曦成績(jī)?cè)谑欣锩娑际菙?shù)一數(shù)二，讓此等學(xué)霸到六中這種渣校來做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，簡(jiǎn)直是癡人說夢(mèng)。
只是今天，林晨輝親自到學(xué)校來了，鄭校長(zhǎng)對(duì)這點(diǎn)深感意外。
他還以為是津貼不足，便開口說道：
“林總，您看，分享津貼條件您如果有問題，可以提出您這邊的心理預(yù)期，我們學(xué)校定在能力范圍內(nèi)提供最合適數(shù)額?！?p> 林晨輝打了打桌面，說道：
“不是津貼問題，鄭校長(zhǎng)，我們家曦曦，從小在象棋方面，擁有極高天賦，只是這幾年忙于學(xué)業(yè)，沒什么時(shí)間下棋，聽說，您父親是省象棋協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)？”
鄭校長(zhǎng)原本還想著如果是津貼問題，那一切都好解決，沒想到對(duì)方居然是沖著自己那位老父親來的。
鄭老爺子在市象棋界名聲響亮，又是自己父親，按理說，給林晨輝牽線并不難。
只是，自己父親性格較為古怪，到目前為止，只招過三名學(xué)生，而且都是男生。
鄭校長(zhǎng)面露難色。