翌日，自習(xí)課的鈴聲響起，學(xué)生們都跑動起來，向著不同的教室奔去，一個二十個人組成的小團(tuán)體，成為了學(xué)校院落中的異類，他們找到靠墻的角落等待人流的消失
他們中有人搬著凳子，有人拿著教室課用的尺子，有人一手一盒粉筆或者彩色粉筆……
等到學(xué)校院落中，學(xué)生人流全部進(jìn)入教學(xué)樓，楊婉和帶著她的板報組前往高三教學(xué)樓，進(jìn)行板報的繪制
……
幼鳥兒嘰嘰喳喳，呼喚鳥媽媽的歸來，清風(fēng)浮動，教室窗旁的樹枝邊緣泛起黃色，樹葉邊緣微卷，每個教室的學(xué)生整齊如一的刷刷的書寫著屬于他們的‘未來’
高一（二）班的宋曉聲停下筆瞧了眼墻上掛表的時間，把要交的作業(yè)準(zhǔn)備好，起身離開了座位
在講臺坐講桌之前的班長亓樂平注意到宋曉聲的動作隔空做口型“干什么去？自習(xí)還沒結(jié)束”
宋曉聲已經(jīng)走到教室的后方，指了指空了的幾個座位中的楊婉和的座位，兩個手指比劃走路動作，指向門口
亓樂平在講臺之上跟宋曉聲小幅度比劃著，做著口型“你沒選上你去做什么？”
“我自愿”宋曉聲微動嘴巴，做口型回亓樂平的問話“楊婉和的板報組可以快點完成”
“你是想溜一圈兒吧”亓樂平拆穿宋曉聲內(nèi)心的想法“回座位去”
宋曉聲否定“沒有”因為宋曉聲瞧見楊婉和與那些人一起認(rèn)真的態(tài)度，心中有愧“真去幫忙的”宋曉聲快速的離開教室，因為亓樂平并不會當(dāng)真與他較真還有不到十分鐘的時間就下課了
……
雖然不是夏日，但余熱猶在，早幾年學(xué)校的教學(xué)樓因為出過學(xué)生跳樓自殺的案例，所以教學(xué)樓的封閉性很好，這也導(dǎo)致了教學(xué)樓很是悶熱
楊婉和的板報組又在樓道里忙前忙后，窗戶開著吹進(jìn)來的自然風(fēng)不解悶熱之感，所以所有人都褪去了身上的校服外套搭在就近的樓梯扶手，樓梯扶手的空間有限，有人選擇摞在一起，有愛干凈的或者有潔癖的就用兩個袖子綁在自己腰間
楊婉和也熱，她的位置不是固定的，她要在不同的樓層中跑來跑去，沒有固定位置，所以為了方便她脫下外套后就捆在自己的腰間，雖然捆住在腰間下身的布料就變多了，不過，校服褲子很寬大，不時就會鉆進(jìn)樓道里的自然風(fēng)解一時之熱
學(xué)生的校服都是大致一樣的，為了區(qū)分不同年級，校服上會有點改動
楊婉和剛從二樓下來查看樓下兩組的進(jìn)度，就發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)右邊黑板的人里多出一個，校服跟高三教室里穿略有不同，與楊婉和是一樣的，這個身影熟悉，好像也是高一（二）班的，楊婉和試探“宋曉聲？”
確實是宋曉聲，宋曉聲轉(zhuǎn)身過來
“下課了？”楊婉和目光投向?qū)W校的大院落沒有一個學(xué)生“沒下課啊，你來干什嘛？”
宋曉聲解釋道“幫你，幫板報組”
“錯失機(jī)會的是你，雖然后來你的態(tài)度改正了，可是別人比你更珍惜進(jìn)板報組的機(jī)會”楊婉和挑明“這里不需要你，快回教室吧”
魅笙X
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