天降文里的小青梅9
“哈欠～”
時盈一邊打著哈欠一邊調(diào)出隨身系統(tǒng)面板查看男女主的目前的情況。
當(dāng)然目前進(jìn)展不大。
施晴在學(xué)校碰見過季廷一次，找人打聽到了他的情況，之后卻是沒有什么機(jī)會再見到他。
只是雖然高中的所發(fā)生的事情都出自回憶，可重要的劇情點并不少。
比如馬上就要到來的這個劇情。
“王賽，”時盈坐在座位上，把之前收進(jìn)去的那一疊作業(yè)拿出來，敲了敲正在奮筆疾書的某人，“快點把作業(yè)給我?！?p> 王賽頭也沒抬，一心只盯著作業(yè)，“林婉你在等一下下，就一下下，我就快寫完了?！?p> “我已經(jīng)等了你一節(jié)課，”時盈完全沒有那個耐心等他，更何況她今天已經(jīng)等得夠久的了，直接伸手去拿被他壓在下邊從她這里拿去做參考的作業(yè)，“把人家的作業(yè)還給我，你交不了別連累人家。”
這種自己的作業(yè)沒寫完，拿了人家交上來的作業(yè)來抄到了時間卻沒有半點自覺要還回來的行為真的很讓人惱火。
王賽下意識壓著那本作業(yè)不讓她拿走，“看在咱們是同桌的份上，你就等等我嘛，我真的快寫完了，拜托拜托……”
“你好要我等多久？本來今天他們作業(yè)就交的晚，我又在這等了你一節(jié)課，你想要我中午在把作業(yè)交過去嗎？”
時盈不想和他廢話，拉開他的手，把那本作業(yè)拿了過來。
“我去，林婉你真的這么狠心，我就快寫完了，真的快寫完了！”
時盈把那本作業(yè)放回去，“我可沒空等你，再不走我都沒辦法在上課前趕回來了?！?p> 她說完，抱著一疊作業(yè)就往物理老師在的大辦公室走去。
辦公室里一個老師正在訓(xùn)人，時盈好奇的往那邊看了一眼，正看到季廷一手撐在老師的辦公桌邊，姿態(tài)懶散的站在那里。
但很明顯，那個老師的話，季廷是沒怎么聽進(jìn)去的。
時盈很快收回視線，垂下眸子，抱著作業(yè)走到物理老師的座位邊。
物理老師看到抱著作業(yè)過來，“今天怎么這么晚才交過來？”
時盈把作業(yè)放到辦公桌上，“一直沒有收齊，就等了一會兒。”
“下次別管他們，誰不交你就直接記名字?！?p> 時盈點頭應(yīng)是，轉(zhuǎn)身出了辦公室，剛走出沒兩步路就聽到上課鈴聲響起。
物理老師在的大辦公室離高二教學(xué)樓有一段距離，想著快些回去上課，她立馬跑了起來，卻和從中間跑過來的人撞了個正著，她下意識的蜷縮著身體想要護(hù)著頭，預(yù)想中的疼痛卻沒有傳來，反而撞入了一個不大好聞的彌漫著汗味懷抱。
“林婉你沒事吧？”
時盈看清是誰，立馬從他懷里出來，“我沒事?！?p> 有事的分明是……
她看向扶著膝蓋慢慢站起來的少女。
施晴有些難過，好不容易見到他一面，卻沒有想到是這樣的情況。
他又幫了人，這一次卻不是她。
時盈想要去扶她，伸了手卻又不知道往哪放，只能收了手有些忐忑的問道，“你還好吧？”
她沒想好怎么辦，又有些擔(dān)心上課的事情，卻聽季廷道，“你去上課吧，我送她去醫(yī)務(wù)室?！?p> 季廷了解林婉，知道她向來最是遵守紀(jì)律，也猜到她會和人撞到一起多半就是為了快點趕回去上課，主動提出了幫她解決問題。
時盈聽到他這話立馬松了一口氣，想走卻又有些遲疑。
“你快點去上課吧，這里我可以搞定。”
這話里的熟稔明顯可以看出來兩人關(guān)系不一般，施晴卻沒有注意到，她的滿腔心思都在季廷說要送她去醫(yī)務(wù)室，突然被撞到的委屈和煩躁都沒有了，半點沒有抗拒的任他扶著去了醫(yī)務(wù)室，心里高興的不行。
“這是怎么了？”
“摔了一跤?！?p> 醫(yī)生注意施晴膝蓋上的傷，轉(zhuǎn)身拿了藥過來給她清理。
“嘶……疼?！?p> 施晴坐在醫(yī)務(wù)室的小床邊，扶住了旁邊的架子，忍不住小聲的叫著疼。
醫(yī)生拿著棉簽往她傷口上碰，“知道疼以后就注意點，你們這些孩子啊，整天就喜歡跑跑跳跳，這下好了，把自己摔了吧。”
施晴忍著痛，更多的注意力卻還是放在旁邊站著的季廷身上。
她以為他把她送到醫(yī)務(wù)室就會離開，畢竟這事與他無關(guān)，但他好像沒有要離開的意思。
醫(yī)生的力道大了些，施晴忍不住又輕嘶一聲，心底卻仿若春風(fēng)拂過，遍地開花。
季廷和她從別人那里打聽到的完全不一樣。
至少對她是不一樣的。
施晴只是擦傷，醫(yī)生簡單幫她處理了一下便好了。
季廷給了錢，帶著施晴往教學(xué)樓走。
“怎么你幫我給錢？”
施晴走在他后面，沒忍住問道。
這真的很奇怪。
季廷走在她前面，沒有瞞她，“我說了會幫她處理這件事?！?p> 這話更奇怪了。
先前只一心沉浸在季廷要送她去醫(yī)務(wù)室的高興里，完全沒有注意其他的施晴更加迷惑了。
兩人并不熟，施晴一路想著季廷的話，等回過神來已經(jīng)到了教室門口。
她小心的往教室里看了一眼，見老師沒有注意到她往旁邊躲了躲，同季廷道謝，“謝謝你送我回來?！?p> “應(yīng)該的?！?p> 應(yīng)該什么應(yīng)該？
施晴提著手里的袋子迷惑的扶額，季廷今天的話她是真的完全沒有聽懂，她抬起手腕看了一眼時間，瞧見還有十來分鐘下課，猶豫了一下還是打了報告進(jìn)教室上課。
中午下課時盈沒有急著去食堂，拉著男女主在醫(yī)務(wù)室的回放和小說劇情做對比，見與女主的回憶沒有差異放了心。
這一段的劇情影響不算太大，更多的是讓女主對男主更喜歡一些。
她不知道季廷和撞到她的人是青梅竹馬，只以為季廷路過，哪怕他的話聽起來有些奇怪，也不妨礙她想的更多，更覺得他很好。
又或許是喜歡他，于是期待著他對她也是不同的，刻意忽略了其中的不對勁。
當(dāng)然這個誤會沒有持續(xù)太久，她很快就知道了兩人關(guān)系的不一般。