從前，有一位大師，一生所學(xué)頗多，每學(xué)又必精。因此，前來(lái)向他拜師學(xué)藝之人絡(luò)繹不絕。
大師授藝教徒，除了講授原理和技法之外，對(duì)每位學(xué)徒都提出了一致的兩個(gè)要求，即踏實(shí)，自在。大師說(shuō)每門技藝，只要方法正確，練習(xí)起來(lái)便很踏實(shí)，因?yàn)橐徊揭徊阶鱿氯?，結(jié)果必然是正確的，不會(huì)輕易出錯(cuò)。因此手藝練出踏實(shí)的勁來(lái)，便是有了小成。再者，多練習(xí)，熟能生巧，巧能生慧。當(dāng)練習(xí)的熟練度不斷增加，并練出了自己的心得體會(huì)時(shí)，便練出了自在感，這時(shí)便開始得心應(yīng)手起來(lái)。再繼續(xù)練下去，往往能夠自成一體，形成自己的理論特色和技法風(fēng)格來(lái)，如此積累下去，練到大成，成為大師也是指日可待的。因此大師告訴學(xué)徒們，不管學(xué)出怎樣的體會(huì)和感悟來(lái)，只在踏實(shí)和自在上下功夫，便可人人成大師。依著此理，大師門下又果然出了許多大師。學(xué)徒們?cè)诔蔀榇髱焸冎螅汛髱熃淌诘摹疤?shí)，自在”稱為了“匠心”，并稱生出匠心，才算入門，練到“匠心獨(dú)具”，才算練成了大師，可以在某一領(lǐng)域各領(lǐng)風(fēng)騷，自成一體了。
大師之所以技藝百出，又各個(gè)精湛，源于他年幼時(shí)在山中得了一株蘭花草，帶回來(lái)悉心種養(yǎng)之后，蘭花草長(zhǎng)得十分茂盛。大師后來(lái)離開家鄉(xiāng)，外出學(xué)藝，每學(xué)必會(huì)，每會(huì)必精，所出作品，常被夸為“惠質(zhì)蘭馨”，“自然天成?！碑?dāng)大師出了足夠多的作品后，積累了大量財(cái)富。當(dāng)人們問(wèn)大師匠人的匠心本質(zhì)是什么時(shí)，大師看著那盆茂盛的蘭花想了想說(shuō)道:“以精準(zhǔn)地斤斤計(jì)較心呈現(xiàn)規(guī)律性的外貌，并留給人們一定的遐想空間。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是作品使用起來(lái)會(huì)有年限，但給人的受用卻是無(wú)限的。在這有限無(wú)限的轉(zhuǎn)換中體現(xiàn)了制作者的用心。每一件作品都是一次生動(dòng)的藝術(shù)生命的展示。所以每個(gè)匠人匠心一定要有特色才不會(huì)因龐雜而少了靈動(dòng)的氣質(zhì)?！?p> 因此大師的每一位學(xué)徒都要學(xué)會(huì)養(yǎng)花，不論什么品種，品相，大師都要求他們把花養(yǎng)出獨(dú)特的氣質(zhì)來(lái)。這個(gè)要求看似簡(jiǎn)單，卻也非常的磨礪心性和心氣。當(dāng)學(xué)徒們面對(duì)花去想要如何體現(xiàn)花的氣質(zhì)時(shí)，其實(shí)便是在打磨各自的匠心，提煉及塑造各自特色的氣質(zhì)的過(guò)程。
因此大師授徒時(shí)，鮮有學(xué)徒?jīng)]有特色的，每一個(gè)匠心的打磨和成形都在養(yǎng)花及思考的過(guò)程中被一點(diǎn)點(diǎn)雕刻琢磨出來(lái)。似無(wú)跡無(wú)形，卻終有跡可尋。
因此大師的學(xué)徒們，雖沒有像大帥那樣全才全精，卻也都是有所學(xué)，有所精，各自成為某一方面或某些方面的精通且有自己風(fēng)格特色的人。
匠心一定不是復(fù)制或模仿出來(lái)的，它是在各自領(lǐng)悟的甚礎(chǔ)上一點(diǎn)一點(diǎn)通過(guò)領(lǐng)悟被學(xué)習(xí)者在內(nèi)心雕琢出來(lái)的。每一點(diǎn)領(lǐng)悟都是一次雕琢，深淺，多少，及精準(zhǔn)度的把握，日積月累，不斷地調(diào)整，最后得以用穩(wěn)定的風(fēng)格呈現(xiàn)出來(lái)。匠心才算成形。
大師的徒弟們大多也都成為了大師。五十歲之后，大師開始很少收徒授課了。有三個(gè)年輕人，一個(gè)女孩兩個(gè)男孩，他們是表兄妹，一起前來(lái)拜師學(xué)藝。大師見他們個(gè)個(gè)都很聰明，也都很用功，便破例收了他們。但規(guī)定每人只能選三樣進(jìn)行學(xué)習(xí)，三個(gè)人商量之后都選了三門一樣課程來(lái)學(xué)習(xí)，即釀酒，裁縫和種瓜。
三個(gè)人花了三個(gè)月的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這三門課的基礎(chǔ)知識(shí)。三個(gè)月后三個(gè)人開始進(jìn)入了實(shí)操階段。三個(gè)人學(xué)到的知識(shí)，拿到的材料是一模一樣的，但女孩想比兩個(gè)男孩做得更好一些。因此從拿到材料開始，女孩就開始更多地用心起來(lái)。釀酒的糧食浸泡時(shí)她用提前自備的山泉水先浸泡了一段時(shí)間，浸泡時(shí)她又拿出古箏來(lái)連續(xù)不斷地彈奏著高山流水的音樂。到發(fā)酵蒸餾提純時(shí)，她將自己畫的游春百花圖放在屏風(fēng)上展開。等到封壇窖藏后，她又每日在窖藏的地方連續(xù)彈上幾個(gè)時(shí)辰的古箏。并將放置著游春百花圖的屏風(fēng)也一同放在此處。傍晚時(shí)，她會(huì)點(diǎn)燈在窖藏的地方讀上一兩個(gè)時(shí)辰的書，或是經(jīng)文，或是詩(shī)集，或是游記等等。連續(xù)三個(gè)月新酒初成時(shí)，三個(gè)人同時(shí)開壇，一模一樣的材料和流程，可女孩釀的酒喝起來(lái)讓人總想再喝。大師點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓女孩介紹了她流程之外的各種做法。大師聽后對(duì)另兩個(gè)男孩說(shuō)道:“匠心和用心是兩回事，但匠人用心才能賦予工藝以生動(dòng)的氣息和鮮活的生命力。此女這番用心己有了匠心的發(fā)端。你二人須細(xì)細(xì)揣悟?！?p> 到裁縫實(shí)操時(shí)，大師讓三人無(wú)論選材，款式及做的數(shù)量都做好拿到市場(chǎng)售賣，收入最多，收獲最高的為優(yōu)勝。三個(gè)人各自去做準(zhǔn)備。
女孩將棉布成匹地印上同樣的花色圖案，然后按十歲，二十歲，三十歲，直到一百歲做成同款風(fēng)格的十套服裝為一個(gè)系列，并按十種風(fēng)格做成男裝十個(gè)系列，女裝十個(gè)系列。做好之后便找來(lái)男女各十名各年齡點(diǎn)的身材較好的人做模特穿上一個(gè)系列的服裝在酒樓的舞臺(tái)上進(jìn)行服裝的展示，一個(gè)系列的服裝按一千兩銀子為底價(jià)，出價(jià)最高者得。二十個(gè)系列的底價(jià)便是二萬(wàn)兩銀子。當(dāng)二十個(gè)系列的服裝全部都競(jìng)購(gòu)?fù)曛?，女孩竟收到了二百多萬(wàn)兩的銀子。毫無(wú)疑問(wèn)，女孩又獲得了優(yōu)勝。另兩個(gè)男孩雖然也請(qǐng)人手幫著批量生產(chǎn)，又或生產(chǎn)高檔服飾但總量和總價(jià)卻有限，與女孩在總收入和總利潤(rùn)上差很多。
到種西瓜時(shí)，兩個(gè)男孩終于開悟，先是精耕細(xì)作土地，又千挑百選好品種，又請(qǐng)了人手大面積耕種，又雇人每日彈曲，做畫。連施肥，澆水都做到十分精細(xì)。兩個(gè)男孩想著這回總該他倆贏了吧。西瓜收獲并高價(jià)賣出后，一個(gè)男孩賣了二十來(lái)萬(wàn)兩銀子，一個(gè)男孩也賣了十來(lái)萬(wàn)兩銀子?？墒桥⑼ㄟ^(guò)西瓜卻總共收獲了百萬(wàn)兩的銀子。咋回事？原來(lái)女孩又最一般的通常方式耕種西瓜，卻用西瓜烹飪成了美食，一道菜便幾百兩銀子，不同的西瓜美食在酒樓做為招牌菜推出，人們競(jìng)相前來(lái)品嘗，連續(xù)推出三個(gè)月，所有西瓜都做成酒樓的招牌菜出售。兩個(gè)男孩不服氣，都說(shuō)自己拜的西瓜口感最好，最受歡迎。但顯然他們付出的成本也要高出來(lái)許多。所以不論是從總收入或總利潤(rùn)來(lái)看，女孩都是三人中的優(yōu)勝者。
當(dāng)三門課程實(shí)操考核結(jié)束時(shí)，大師告訴三人，匠心基于一定的規(guī)則生發(fā)，卻并不會(huì)完全地受限于規(guī)則，而是始終向生活敞開，來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活，最后融入生活。人們生活的每一個(gè)進(jìn)步何嘗不是熱愛生活的人們匠心獨(dú)具的凝結(jié)和展示呢？匠心就是人們用對(duì)生活的美好期待于精微處用心品味生活。