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重生之我在校園文里裝小白花

第三章 演講

  白云市第一中學(xué),本市最大的公立學(xué)校。師資雄厚,每年本科錄取率高達(dá)百分之八十以上。藝術(shù)類方面更是百花齊放,每年往社會(huì)各行各業(yè)輸送無數(shù)人才。所以原主成績(jī)還不錯(cuò),但在這個(gè)學(xué)校也只能算中等。

  鄭疏月心里卻一片荒涼。

  我的成績(jī)?cè)谶@個(gè)學(xué)校大概率算墊底的,自己當(dāng)年上的也只是個(gè)很普通的二本,還是最后總復(fù)習(xí)時(shí)懸梁刺股,奮發(fā)圖強(qiáng)。

  難道說上天再給我一次機(jī)會(huì),想讓我成為一名學(xué)霸!恩,肯定是這樣的?!肮?,天不枉我”鄭疏月內(nèi)心欣喜。

  下一秒?yún)s被自己潑了一盆冷水,那像小學(xué)生的英語作文,還沒血壓高的數(shù)學(xué)物理,真的能夠拯救你們嗎?!疤煲鑫亦嵤柙?,啊啊啊啊?!?p>  這一切行為落在別人眼里卻有點(diǎn)像瘋了。

  陸林絡(luò)站在隊(duì)伍集合地點(diǎn),看著遠(yuǎn)處面帶一會(huì)大笑一會(huì)傷心的鄭疏月,感覺她像冷宮里剛放出來的妃子,下一秒就要瘋了。

  他抖了抖雞皮疙瘩,移開視線。

  “好熱,好熱,月亮我們?nèi)ベI瓶冰水?!标P(guān)小小地話打斷了鄭疏月的思緒。

  鄭疏月便應(yīng)和到:“走。”

  等到集合地點(diǎn),人都來的差不多了,400米標(biāo)準(zhǔn)的跑道。密密麻麻全是人,夏天燥熱的天氣加上四周絡(luò)繹不絕地說話聲,匯集在一起成了夏天獨(dú)有的魅力。

  一位面容慈祥的中年男子走向講臺(tái),這就是白云一中的校長(zhǎng),應(yīng)暉。桃李滿天下的他,面對(duì)這群新生地吵鬧,也不見任何惱怒。

  只是簡(jiǎn)略說了幾句話便把舞臺(tái)交給這次的新生代表。

  嘶拉~一股刺耳的聲音傳來,所有人朝主席臺(tái)望去。

  只見有一位拿著話筒挺身影,手中拿著演講稿,無數(shù)交錯(cuò)的樹葉將他的臉分割,更顯輪廓分明。

  “我的媽啊啊啊啊,早就聽以前的同學(xué)說起他,千聞不如一見,本人比照片還看?。。。 ?p>  “對(duì)呀,對(duì)呀”

  “好帥,但我聽說他很難追,我的一個(gè)學(xué)姐畢業(yè)的時(shí)候找他表白,他居然說他要好好學(xué)習(xí)?!?p>  “啊?他這樣說的話,那他跟高三的那個(gè)學(xué)姐怎么回事?”

  后面說的什么鄭疏月不太聽的清了,心想這顏值皆一切的世界?。》路鹜涀约菏且粋€(gè)重度顏狗。試圖與旁邊的人劃清界限。

  “大家好,我是陸林絡(luò)。相信對(duì)于即將開始的高中生活,我們都是是憧憬的,期待的。很榮幸我們能一起度過這美好的時(shí)光。不過,在專注自身的同時(shí)也請(qǐng)你們尊重他人,謝謝。”陸林絡(luò)說完這簡(jiǎn)短的幾句話后,走下講臺(tái)。

  張楊:“絡(luò)哥,太帥了!你是我的男神”

  周圍也有無數(shù)起哄地聲音:“絡(luò)哥最帥,絡(luò)哥最帥?!?p>  陸林絡(luò)無語哽咽:“呃……”

  張楊大笑:“哈哈哈哈哈,等結(jié)束一起去打球啊”

  陸林絡(luò):“太熱了,去室內(nèi)?!?p>  “我可以”

  “好的,好的?!?p>  張楊點(diǎn)了點(diǎn)頭:“弄趴不了”

  陸林絡(luò):“………”

  關(guān)小小:“我的媽呀,在曬下去我都要成小魚干了?!?p>  鄭疏月失笑:“你怎么那么可愛啊啊?!辈⑶翼樖秩嗔艘幌滤挥心z原蛋白的臉。

  關(guān)小小吃痛掙脫,耳尖卻漸漸浮起明顯的紅暈??粗t地小小,鄭疏月不禁失笑,沒想到看著大大咧咧,原來這么容易害羞。

  我追上小小,跟她并肩走向軍訓(xùn)劃分的集合地。

  教官已然準(zhǔn)備好了,手持口哨,準(zhǔn)備開始訓(xùn)練,而一旁的鄭疏月卻想起了什么不好的事情,晃了晃腦袋,想要停止回想,腦子卻不受控播放起影片。

  當(dāng)年的丟人事件,也是打破了鄭疏月對(duì)高中生活的美好幻想。正處于青春期的鄭疏月,幻想自己身處瑪麗蘇劇情,會(huì)邂逅一名超級(jí)無敵大帥哥,美美開啟欲拒還迎,你追我趕地校園虐戀。誰知,卻是現(xiàn)實(shí)版的“林黛玉”。軍訓(xùn),暴曬,汗水加上經(jīng)期疼痛讓鄭疏月直接以一個(gè)怪異地姿勢(shì)暈了過去。

  并且當(dāng)時(shí)在人來人往的林蔭大道里,沒有一個(gè)人想幫助我這個(gè)脆弱的小女孩。直到一名值班老師路過,才喊人背我去醫(yī)務(wù)室。

  至此,我討厭上了運(yùn)動(dòng)。

  緩過神來。

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