第二章，澆灌
第一節(jié)課并不是郭應(yīng)才的數(shù)學(xué)課，只是新的班級(jí)，而他有是新來(lái)的老師，提前來(lái)班級(jí)里觀望一下，情況大致就是這么個(gè)情況，所以簡(jiǎn)單自我介紹一下就離開了，打算等自家課的時(shí)候再正式認(rèn)識(shí)。
因?yàn)檫€沒(méi)到正式上課時(shí)間，郭應(yīng)才走后班里又一次回復(fù)到了一開始的樣子，只是這次的話題不再是雞毛蒜皮的事，都在討論新班級(jí)的新班主任，以及即將到來(lái)的數(shù)學(xué)課上有可能存在的自我介紹。
“唉，熙妹，我覺(jué)得咱們新班主任好像還挺好的欸。”李夢(mèng)玥對(duì)李熙熙說(shuō)。
郭應(yīng)才剛走，李熙熙就繼續(xù)趴在桌子上準(zhǔn)備夢(mèng)周公，聽到李夢(mèng)玥的話抬頭疑惑的看著她說(shuō)：“你從哪看出來(lái)他挺好的？我怎么沒(méi)覺(jué)得?！?p> “誒，你想啊，剛才咱們班都這么吵了，他都沒(méi)有說(shuō)什么，這還不說(shuō)明他好嗎？你想啊，要是其他老師這個(gè)時(shí)候早就大吼大叫著讓咱們預(yù)習(xí)了，那還有機(jī)會(huì)聊天啊?！崩钗跷趼犞顗?mèng)玥的分析，直起身來(lái)看了看班級(jí)內(nèi)，除了周巡埋頭做題外其他人都在要么睡覺(jué)要么前后左右的聊天。
“可能吧，也可能是第一天懶得搭理?！闭f(shuō)完，李熙熙又蔫蔫的趴了下去。
“唉~”李夢(mèng)玥也覺(jué)得說(shuō)的有道理，眼看李熙熙又趴在桌子上昏昏欲睡，不禁湊過(guò)去問(wèn)：“你昨天晚那又熬大夜了嗎？”
“嗯，昨天晚上耍手機(jī)，不知不覺(jué)就玩到2點(diǎn)了，先讓我睡一會(huì)兒?！睈瀽灥穆曇魪睦钗跷醯谋蹚潅鞒鰜?lái)。
“行，你睡吧，老師來(lái)了，我叫你。”李夢(mèng)玥聽聞也不再打擾她。
坐在后面的周巡，仍舊在低頭做題，無(wú)聊的張倫勻，本想著找人說(shuō)說(shuō)話，奈何周巡是一個(gè)悶葫蘆，而他們這一排屬于多出來(lái)的，只有前面有人，后面和左右面沒(méi)有人，想和前面同學(xué)聊聊天，又因?yàn)榕肯滤X(jué)了，不好打擾，左右觀望了一下，轉(zhuǎn)頭對(duì)周巡說(shuō)：“我去廁所上課之前我回來(lái)?！?p> 周巡轉(zhuǎn)頭看了一眼，他放進(jìn)口袋里的東西，這是低頭回應(yīng)到：“嗯?！北阍俅螌⒕性谧约旱念}目上。
“叮鈴鈴……”過(guò)了大約十分鐘，上課鈴聲
悠悠響起，班級(jí)內(nèi)的聲音從嘈雜聲轉(zhuǎn)變?yōu)樵儐?wèn)和翻書找書的聲音。
“這節(jié)上什么課？”
“語(yǔ)文語(yǔ)文”
“嘩嘩。”
“啪?！?p> 啪嗒啪嗒，鞋跟踩地的聲音在教室門外響起。
“匡當(dāng)。”后門打開又被關(guān)上，周巡只感覺(jué)到一陣混雜著煙味的風(fēng)傳來(lái)，張倫勻也隨之坐在位置上。
“什么課？“
“語(yǔ)文?！?p> “咯吱?！遍_門聲再次響起，語(yǔ)文老師緊隨其后走了進(jìn)來(lái)，一襲紅裙，頭發(fā)束在腦后的，畫著淡妝，面若桃紅，不像是老師，倒像是一個(gè)學(xué)生，充斥著青澀的氣息。
“起來(lái)了，起來(lái)了。老師來(lái)了。”李夢(mèng)玥見老師進(jìn)來(lái)，急忙用手去戳李熙熙，叫他趕緊起來(lái)。
李熙熙被李夢(mèng)玥的大動(dòng)作叫了起來(lái)，睡眼惺忪的揉了揉眼睛，還沒(méi)醒盹就聽見講臺(tái)上聲音傳來(lái)。
“大家好，我是你們的語(yǔ)文老師許輕輕，不出意外，我將會(huì)擔(dān)任大家的老師直到高考，希望大家多多配合?！睖赝袢彳浀纳ひ簦蠓接肿孕?。
“啪啪啪?！闭坡曧懫稹?p> “好，那么大家打開課本.....”許輕輕見各位同學(xué)這么配合也就放心下來(lái)，畢竟她本人也是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，萬(wàn)一遇到刺頭班級(jí)是很打擊自信心的一件事，剛出新手村的白板玩家遇到高級(jí)野boss是很痛苦的，盡管她很熱愛教師這個(gè)行業(yè)，不過(guò)目前看來(lái)班級(jí)內(nèi)的氛圍還是不錯(cuò)的，讓她稍稍安心。
李熙熙懵懵懂懂的跟著打開課本，看著課本上密密麻麻的小字，許輕輕溫柔的聲音環(huán)繞在耳邊，令她昏昏欲睡，身體逐漸往下滑，腦袋即將接觸到胳膊，就被李夢(mèng)玥的大肘子肘醒了，李熙熙不解地看向李夢(mèng)玥，小聲問(wèn)道：“你干嘛？我快困死了?！?p> “上課啊，這是新學(xué)期第一節(jié)課啊，你就睡覺(jué)啊？”
“嗯？”李熙熙疑惑地看著自己的好閨蜜，如果不是上課，她真想摸摸她的額頭。
無(wú)奈，每當(dāng)李熙熙快要睡著的時(shí)候，就會(huì)被李夢(mèng)玥叫醒。好不容易熬到了下課，李熙熙直接趴在桌子上睡過(guò)去，什么都不想搭理。
李夢(mèng)玥見李熙熙又趴下，從桌洞里拿出零食自顧自的吃起來(lái)。
“好無(wú)聊啊，唉~”張倫勻也趴在自己桌子上低聲吶喊到，新班級(jí)，新老師，唯一的一個(gè)好朋友還是個(gè)悶葫蘆，對(duì)他來(lái)說(shuō)就是遭罪啊。
對(duì)張倫勻的抱怨周巡充耳不聞，將鑰匙扣按好就拿出數(shù)學(xué)課本開始預(yù)習(xí)。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲，在張倫勻的抱怨聲中準(zhǔn)時(shí)響起。
這節(jié)課是班主任的課，按照慣例，這節(jié)課應(yīng)該是各種尷尬的自我介紹和班干部選拔。
不出所料，郭應(yīng)才進(jìn)班宣布的第一件事情就是進(jìn)行自我介紹。
在周巡看來(lái)，高中三年干的最無(wú)意義的事情大概就是自我介紹這一環(huán)節(jié)，無(wú)論怎么介紹，最終仍聯(lián)系著的也就身邊的人，純粹是浪費(fèi)時(shí)間。
自我介紹從左邊第一列開始，距離周巡他們并不太遠(yuǎn)，撇了一眼躍躍欲試的張倫勻，周巡默默低頭醞釀該怎么自我介紹。
“大家好，我叫張行，……”
……
看著一個(gè)個(gè)站起來(lái)又坐下的人，周巡兩眼一閉，終于到自己了。
“大家好，我叫周巡，來(lái)自高一（17班），希望后面的時(shí)間半能和好好相處。謝謝?！敝苎驳淖晕医榻B簡(jiǎn)單明了，聲音不似之前那般小，落落大方，只是太過(guò)敷衍。
緊接著的張倫勻站起來(lái)，不同于周巡，張倫勻的自我介紹亢長(zhǎng)又拖沓。
“大家好，我是張倫勻，弓長(zhǎng)張，人字旁的倫，均勻的勻，我的興趣愛好是打游戲，自我感覺(jué)為人和善，隨性……”面對(duì)全班人的目光，張均勻絲毫不懼，侃侃而談，在說(shuō)了一頓廢話之后終于迎來(lái)了最后一句“希望能和大家友好相處?！?p> 或許是第一次遇到張倫勻這樣繁雜的自我介紹，在他結(jié)束后，班主任郭應(yīng)才新增了一個(gè)規(guī)定：“各位同學(xué)控制一下自我介紹的時(shí)間，咱們班三十二個(gè)人，盡量每人一分鐘內(nèi)。”
“大家好我叫李熙熙，來(lái)自高一（8）班，希望我們能在有限的時(shí)間里好好相處，共同進(jìn)步，考個(gè)好學(xué)校?！崩钗跷醯钠届o無(wú)波瀾的聲音響起。
“大家好，我叫李夢(mèng)玥，……”
……
后續(xù)的自我介紹因?yàn)槔钗跷鹾屠顗?mèng)玥的開頭，格式幾乎一樣，自我介紹環(huán)節(jié)很快就結(jié)束。
郭應(yīng)才笑瞇瞇的看著全班人，緩緩說(shuō)道：“大家也都有簡(jiǎn)單了解了，那咱們來(lái)選一下班干部。班長(zhǎng)，衛(wèi)生委員，學(xué)習(xí)委員，各科課代表有沒(méi)有自愿報(bào)名的？”
時(shí)間沉靜下來(lái)，有的低頭不想被看見，有的抬頭卻因?yàn)槊孀硬桓艺f(shuō)話。
“老師，我想試試…”一道聲音的出現(xiàn)打破了教室的安靜。
李熙熙尋聲看去，那是位女生，臉上托著一副大框眼睛，笑容燦爛，清麗自信。
“叫章鈴詩(shī)是吧?！惫鶓?yīng)才不確定的說(shuō)道。
“是，老師，我想試試?！闭骡徳?shī)回答道。
“好，那就你來(lái)試幾天，不適應(yīng)咱們?cè)贀Q?！惫鶓?yīng)才也沒(méi)有打擊章鈴詩(shī)的積極性。
接下來(lái)的時(shí)間里，郭應(yīng)才按照成績(jī)單選擇出各科課代表。
李熙熙和另外一名叫陳慈的女生擔(dān)任語(yǔ)文課代表。雖然李熙熙的總成績(jī)不好，但是她在語(yǔ)文上的天賦很好，語(yǔ)文成績(jī)總是名列前茅。
周巡靠著前十名的好成績(jī)擔(dān)任學(xué)習(xí)哦薇委員，周巡試圖反抗安排，但還是被郭應(yīng)才以共同進(jìn)步的借口擋了回去。
李夢(mèng)玥在最后時(shí)刻選擇了衛(wèi)生委員這個(gè)工作。李熙熙問(wèn)她為什么？她回答道：“你都升職了，我也不想當(dāng)平民?！甭勓?，李熙熙送給李夢(mèng)玥一個(gè)白眼。
“下面最后一件事，現(xiàn)在學(xué)校強(qiáng)調(diào)小組學(xué)習(xí)培養(yǎng)合作能力，所以要建立學(xué)習(xí)小組，考慮到大家剛剛分班都不認(rèn)識(shí)，所以由我來(lái)分組，前后桌四個(gè)人一組，下節(jié)課的時(shí)候選出組長(zhǎng)和小組名字告訴我?！?p> “叮鈴鈴……”隨著郭應(yīng)才說(shuō)完，下課鈴聲也響起。
郭應(yīng)才在出門之前告訴班長(zhǎng)，制作座次表，來(lái)他那里拿紙。
李熙熙和李夢(mèng)玥兩個(gè)人面面相覷，分組這個(gè)事情并不稀奇，就像班級(jí)里的各種小團(tuán)體聚在一起蛐蛐人一個(gè)性質(zhì)，只不過(guò)內(nèi)容變成了和學(xué)習(xí)沾點(diǎn)邊的蛐蛐。
這時(shí)候張倫勻伸手點(diǎn)了點(diǎn)他前面的李夢(mèng)玥。
“你好你好，我叫張倫勻，他叫周巡，咱們就是一個(gè)小組的?！睆垈悇?qū)χ顗?mèng)玥輕聲輕語(yǔ)的說(shuō)打道。張倫勻面對(duì)熟悉的人或者陌生的大群體的時(shí)候永遠(yuǎn)都是大大咧咧的樣子，唯獨(dú)面對(duì)不認(rèn)識(shí)的人的時(shí)候他才會(huì)顯得有些拘謹(jǐn)。
“你好，我是李夢(mèng)玥，是熙熙的好朋友?！崩顗?mèng)玥轉(zhuǎn)頭對(duì)著張倫勻和周巡點(diǎn)頭道。
聽話李夢(mèng)玥與張倫勻的對(duì)話，李熙熙也轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。
“現(xiàn)在咱們幾個(gè)也算是認(rèn)識(shí)了，那就先選一個(gè)組長(zhǎng)出來(lái)，怎么樣？”張倫勻提議道。
“好。”
“行?！?p> “嗯?！敝苎厕D(zhuǎn)著手里的碳素筆。
“那誰(shuí)來(lái)？”
“.......”
四個(gè)人一致的陷入安靜。
眼看分為逐漸尷尬，張倫勻率先出聲：“要不我來(lái)吧？你們都有別的事情，只有我沒(méi)事干，反正我猜這個(gè)小組也不會(huì)有太大用?！?p> “好?！?p> “行?！崩顗?mèng)玥邊往嘴里塞了一片薯片邊說(shuō)道。
“嗯?！?p> “那小組名字呢？有建議嗎？”
詭異的安靜再次襲來(lái)，四個(gè)人面面相覷。
唯有張倫勻，心里默默流淚。
“那就最簡(jiǎn)單的第九任務(wù)小組？”
“好?！?p> “行?！崩顗?mèng)玥又往嘴里塞了一片薯片。
“嗯。”
那咱們加個(gè)飛訊？
“好。”
“行。”李夢(mèng)玥邊吃薯片邊說(shuō)便拿出手機(jī)。
“嗯?！?p> 懷陵一中是允許學(xué)生帶手機(jī)的，只允許放學(xué)的時(shí)候使用，聯(lián)系家長(zhǎng)。其余時(shí)間保持關(guān)機(jī)。但明顯四個(gè)人都沒(méi)有很重視這條校規(guī)。