011 不兒？為什么我畫的都是空的？！
說(shuō)實(shí)話，言婳心動(dòng)了，那可是五塊下品靈石??！誰(shuí)能抵擋五塊下品靈石的誘惑？
她仿佛看見(jiàn)觸手可及的靈石正在以極其誘惑的姿態(tài)在她眼前說(shuō)：“大王~來(lái)呀~”
付完賬，言婳在手環(huán)上迅速找到繪符大比的帖子，果斷選擇報(bào)名。動(dòng)作行云流水、一氣呵成。
視線下移，她看見(jiàn)了一個(gè)帖子。
#驚！第四代救世仙人和秦橈比武的原因竟然是！#
如題，在大家都入學(xué)后的第一天，救世主言婳居然在課堂上和秦家少爺打起來(lái)了，小編去實(shí)地了解了，發(fā)現(xiàn)其原因是對(duì)方在課上屢次挑釁她，大家對(duì)此什么看法？
momo：營(yíng)銷號(hào)？
三天餓九頓：他都營(yíng)銷號(hào)了，就讓讓他吧，我們救世仙人真性情，不藏著掖著。
秦橈老婆在此：我實(shí)在不能理解，秦橈從三靈根刷到單靈根，受到的苦都是有目共睹的，憑什么這個(gè)救世主一出現(xiàn)，所有的正向都一邊倒？
momo：憑什么？憑她未來(lái)要付出巨大代價(jià)去斬殺魔皇，這還不夠嗎？
秦橈老婆在此：是，她是預(yù)言中要斬殺魔皇的救世主，那在征伐魔族道路上的其他人都不能被歌頌嗎？她明明還什么都沒(méi)做，不明白你們?yōu)槭裁匆@么歌頌她。
惡毒的鴿子大王：人都是要成長(zhǎng)的，她剛出現(xiàn)，我們不能連成長(zhǎng)的空間都不給她，秦橈也是一步一步走過(guò)來(lái)的，沒(méi)有哪一代救世仙人是突然獲得巨大法力的。
秦橈老婆在此：我知道，但是為什么，明明言婳她還什么都沒(méi)有做，僅憑著這一個(gè)身份，便能讓你們都無(wú)條件支持她。
惡毒的鴿子大王：我們討論的原因不應(yīng)該是兩個(gè)人打架的原因嗎？為什么又扯到身份上了，我跟你講啊，你不要顧左右而言他啊。
秦橈老婆在此：明明斬魔皇的不只她一個(gè)人，卻偏偏大家的注意點(diǎn)都在她身上，你們不覺(jué)得這很不公平嗎？
言婳頗覺(jué)贊同，默默在這條評(píng)論下面回復(fù)。
大師我成了?。河械览怼?p> 手環(huán)響了兩聲，言婳看了那個(gè)名叫【秦橈老婆在此】的回復(fù)：就是說(shuō)，明明她什么都沒(méi)有做，卻偏偏享受了這么多。
這條回答看得言婳一愣，她似乎并沒(méi)有受到什么特殊優(yōu)待，分宗室算嗎？那不是好學(xué)生的鼓勵(lì)嗎？
言婳翻了翻，發(fā)現(xiàn)靈網(wǎng)上又迅速多了幾條評(píng)論，一眼過(guò)去全是罵的。她趕緊關(guān)了靈網(wǎng)，心想現(xiàn)在修真界怎么和現(xiàn)代一樣，互聯(lián)網(wǎng)怨氣這么大。
而且罵的還是他們維護(hù)的正主。
她抱著材料回房間，完全沒(méi)在意網(wǎng)上的那些話語(yǔ)，只是心里難免覺(jué)得隱私被侵犯了，有種在網(wǎng)上裸奔的不安感。
言婳把所有東西都攤開(kāi)放在書桌上，戴著戒指默念那句話，然而無(wú)事發(fā)生。
“難不成是有技能cd？”言婳摩挲下巴，準(zhǔn)備把這個(gè)發(fā)現(xiàn)記錄起來(lái)驗(yàn)證。
不過(guò)既然外掛不能用，該學(xué)習(xí)還是要學(xué)的，她試著對(duì)比課本去練習(xí)初級(jí)符篆——回春符。
回春符和回春丹差不多，只是多用于區(qū)域內(nèi)小幅度群體治療，不是什么特別罕見(jiàn)的符箓，網(wǎng)上定價(jià)約二十下品靈石一張。
言婳拿著筆，沾點(diǎn)朱砂墨在黃符上一氣呵成，符箓上的筆跡鋒芒畢露，閃著光暈，她信心滿滿地拿起來(lái)，注入靈力查看——空的！
符箓里的靈氣不是莫名而來(lái)的。符修老師說(shuō)過(guò)，每一樣繪制符箓的材料上面都有靈氣，而成功的符箓，是讓所有材料的靈氣都匯聚在一起，反之，則是壞了。
言婳瞳孔顫抖，她不信邪地看了好幾眼教科書，又拿了一張黃紙去畫，畫完一看——還是空的！
繪制出一張合格的回春符是這兩天的副課作業(yè)，言婳實(shí)在不相信自己居然連空兩張，于是左手拿黃紙，右手握筆，一張張畫了起來(lái)。
不管是老師講解還是網(wǎng)絡(luò)教程，她熟的都能倒背如流了，怎么一上手就空呢？
如果一直這樣，別說(shuō)什么繪符大比了，老師留下的課堂作業(yè)能完成就不錯(cuò)了。
言婳苦悶，“老師，你不是說(shuō)我是天才救世主嗎？拼夕夕，你不是說(shuō)我是最幸運(yùn)的人嗎？”
靈氣匯聚在筆上，牽動(dòng)著材料中的靈氣在符篆上游走，一筆而成。言婳探入靈力一摸，還是空的。
她瘋狂地翻閱著靈網(wǎng)，嘗試找到為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。
只是網(wǎng)上那些東西就好像是同一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來(lái)的，除了統(tǒng)一的“你還在這樣繪制符箓嗎？真是太low了?！蓖?，有用的信息一個(gè)也找不到。
救世創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂。
言婳在輸入框刪刪改改許久，糾結(jié)要不要找?guī)熃銌?wèn)問(wèn)，但要如果師姐沒(méi)有學(xué)符呢？
還沒(méi)等言婳先說(shuō)話，對(duì)面的姜云慕已經(jīng)率先發(fā)了條信息。
姜云慕：小師妹是遇到什么困難了嗎？
言婳指尖停頓片刻，把原本的話刪掉。
大師我成了！：師姐怎么知道的？
姜云慕：我看你的消息刪刪改改很久沒(méi)發(fā)，就想著你是不是有什么事情。
言婳不解，言婳震驚，她不知道靈訊還有這功能。
大師我成了?。菏怯悬c(diǎn)問(wèn)題，副課老師說(shuō)讓我們這兩天畫一張回春符，但是我畫了好幾張，都不太對(duì)，教程和細(xì)節(jié)都差不多，但全都是空的。
姜云慕：空的？是靈氣紊亂嗎？
大師我成了?。喊?？我的靈氣嗎？不是，我靈氣很順，沒(méi)有紊亂。
姜云慕：【可愛(ài)表情.jpg】師妹真可愛(ài)。符修老師說(shuō)的空，是指各種材料的靈氣紊亂在一起，導(dǎo)致無(wú)從疏離，所以才用空來(lái)形容。
言婳有些明白了，難怪會(huì)有人分不出毀掉的符和好符的區(qū)別，畢竟用靈力就能感受到，如果里面是空的，修真者也不會(huì)一點(diǎn)都感受不出來(lái)吧。
大師我成了?。号杜?，可我的符箓是一點(diǎn)靈氣也感受不到的空。
言婳沒(méi)去問(wèn)為什么用空不用亂來(lái)解釋符箓壞掉。她把剛才情況簡(jiǎn)單和姜云慕說(shuō)了一遍。師姐回答的很快。
姜云慕：一點(diǎn)靈氣都沒(méi)有？這個(gè)情況還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)，明早我?guī)闳?wèn)問(wèn)老師吧。
姜云慕：不早了，你還沒(méi)筑基，好好休息呀。
“師姐都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的......”言婳更疑惑了。
不過(guò)還是給師姐回了一句晚安。