吳蔓低頭認(rèn)真思考了一下，說：“對(duì)，我就是為了陳深而來的?！辈贿^我當(dāng)前的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)高考和他同一個(gè)學(xué)校。鮮祁似乎被她這一段話震驚到了，她認(rèn)為少女的心思真是讓人捉摸不透。緊接著就上課了。其實(shí)吳蔓上課很認(rèn)真，根本不會(huì)愣神，只是課間的時(shí)候該玩就玩。
吳蔓在課上也會(huì)很積極回答問題，她非常擅長英語。英語老師都是用英語交流，而吳蔓能對(duì)答如流，并且能正確回答每一個(gè)語法問題。
吳蔓聽了一上午的課，一下課變又拉著同桌鮮祁去食堂吃飯了。她倆飛奔到食堂，發(fā)現(xiàn)食堂已經(jīng)排起了長長的隊(duì)，她在門口張望著。希望能遇到陳深，但是這一次沒有看到陳深的影子。
后來才知道，陳深中午一般不去吃飯，他一般都會(huì)在教室里啃著面包學(xué)習(xí)。原來天才也是再后面付出了很多汗水。
教學(xué)樓在冬日里愈發(fā)顯得莊重，銀白的積雪覆蓋著屋頂，宛如戴上了一頂頂厚厚的白帽。墻壁上的爬墻虎已干枯，卻依然緊緊附著，像是歲月留下的斑駁印記。教室里傳出朗朗書聲，與窗外的風(fēng)聲交織，奏響一曲冬的交響樂。
吳蔓吃完飯就回班里了，她望著窗外在桌子上趴著入睡了。臨近午休的時(shí)候，陳深到了吳蔓的班級(jí)，準(zhǔn)備喊一下吳蔓，今天距離高考只有一百天，他，想和她說清楚，當(dāng)年為什么不告而別。
??？
陳深在窗外站著，引起了周圍大部分的人圍觀，而陳深在窗外看見了吳蔓已經(jīng)睡覺，就轉(zhuǎn)頭回去了。其實(shí)他倆心里都清楚，不能耽誤對(duì)方。吳蔓轉(zhuǎn)來這些天，陳深思考了很久，為什么吳蔓來找他沒和他說清楚，而是想方設(shè)法的撩他。連個(gè)告別的解釋都沒有，他想不通。
陳深回到座位上，似乎又全身心投入到學(xué)習(xí)中。
我們的青春這一命題總是無解的，解好青春這一命題，我們的人生就會(huì)沒有遺憾了。。
吳蔓午休起來后，聽到班里的同學(xué)來自己班站了一會(huì)兒。吳蔓沉思了一會(huì)兒，她已經(jīng)知道陳深為什么而來，于是決定是時(shí)候?qū)懸环庑沤o陳深解釋她為什么不告而別，要突然去省外讀書了。
見字如面：
陳深，五年了。我想解釋一下當(dāng)年為什么不告而別。我去省外讀書是因?yàn)槟棠掏蝗徊≈?，我們?nèi)乙岬侥沁吶ブ尾?。所以我父親就給我辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。其實(shí)我一點(diǎn)都不想離開這里，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校有很多對(duì)我來說很重要的人，原來我不怎么會(huì)告別，也許是我天生就愛流淚吧。我不能說出告別的話，我也不想和你分別，和大家分別。我們朝夕相處了那么久，我知道我是一個(gè)擰巴的人，不會(huì)表達(dá)自己的內(nèi)心。所以我只想偷偷離開，去到另一個(gè)地方……
陳深下午下課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一封不一樣的信，是粘有進(jìn)擊的巨人貼紙的信。他一眼就猜到了一定是吳蔓寫的信，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)漫是當(dāng)年他倆一起追的。
陳深打開了這封信，果然一看字跡就能知道是吳蔓寫的信。他慢慢地細(xì)看了信上的內(nèi)容，也慢慢開始諒解吳蔓的不告而別。
下午上課，陳深似乎若有所思。決定下課再去找吳蔓。
下午的課上完了，陳深剛想出門。吳蔓就來到了他們班門口。
陳深望過去，喊了一聲：“吳蔓，我在這里?！标惿钭吡顺鋈?，準(zhǔn)備和吳蔓說清楚這件事。
吳蔓先開口說了一句：“陳深，請(qǐng)?jiān)徫腋杏X不辭而別，我真的不是故意的?，F(xiàn)在我來這個(gè)學(xué)校是為了更好提升自己，也是為了你?！?p> “吳蔓，我知道了。以后我們就回到到從前吧。下晚自習(xí)后，你在班門口等我，我倆一起回家?！?p> 吳蔓終于再次露出來笑容，輕聲又愉快德說“好?！?p> 吳蔓回到了班級(jí)，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)好今天的功課。晚自習(xí)也是總結(jié)白天上課學(xué)的最佳時(shí)間，想來高考只有一百來天了，她也要好好學(xué)習(xí)了，才能和陳深考到同一所學(xué)校。
吳蔓總結(jié)了今天的筆記，充實(shí)又開心的一天結(jié)束了。下晚自習(xí)后，吳蔓站在班門口等著陳深。一兩分鐘左右，陳深就來了。
陳深一改往日一言不發(fā)的性格，又大喊了一聲：“吳蔓，我在這。”
吳蔓開開心心過去找陳深，他倆像解開了多年的隔閡。沒有之前那么尷尬了。
鮮祁望著他倆的背影，暗暗想著這兩個(gè)人不會(huì)在一起了吧。
第二天一早，鮮祁就拉著吳蔓問：“你是不是本來就認(rèn)識(shí)陳深？！吳蔓，請(qǐng)你認(rèn)真回答我?！眳锹谎陲椓?，直接說：“對(duì)的，我倆從小就認(rèn)識(shí)，并且是一起長大的。”“那你倆就是青梅竹馬?。?？”吳蔓笑了笑沒有說話。又過了一會(huì)兒才解釋說：“我倆之前有些誤會(huì)，才假裝不認(rèn)識(shí)，但是現(xiàn)在誤會(huì)解開了?！?p> 鮮祁覺得之前的一切都說得通了，原來他倆一直就認(rèn)識(shí)，只是因?yàn)檎`會(huì)他倆才沒有直接相認(rèn)。吳蔓解開了她的心事，便開始全身心投入到學(xué)習(xí)中，她其實(shí)不是一個(gè)天才，是努力型選手。從小到大，她都沒有放棄過提升自己，一直秉持著活到老，學(xué)到老的思想。這樣才得以讓她的成績名列前茅，她也一直以陳深為榜樣。他倆是一起互相進(jìn)步型的青梅竹馬。
吳蔓認(rèn)為認(rèn)識(shí)他是一件很幸運(yùn)的事，也是件很開心的事。吳蔓以陳深為榜樣，陳深也會(huì)在頂峰等著吳蔓。他倆一直是雙向奔赴，一直相互進(jìn)步陪伴理解。
教學(xué)樓在冬日里愈發(fā)顯得莊重，銀白的積雪覆蓋著屋頂，宛如戴上了一頂頂厚厚的白帽。墻壁上的爬墻虎已干枯，卻依然緊緊附著，像是歲月留下的斑駁印記。教室里傳出朗朗書聲，與窗外的風(fēng)聲交織，奏響一曲冬的交響樂。
她對(duì)他的感情也越發(fā)越濃厚，陳深不知道的是，吳蔓的夢(mèng)想就是和他到達(dá)同一個(gè)高度，而陳深也會(huì)一直等她。