第三章初到十三班
楊棉的同桌是一個(gè)可愛的女孩子“你好，我叫席思夢?！?p> “你好，我叫楊棉。”
楊棉的眼睛就像是X光，一看過去就看到了席思夢的未來【席思夢，因?yàn)殚L得有幾分姿色，畢業(yè)后被楊歡算計(jì)，和渣男那啥了，未婚先孕，連孩子的爸是誰都不知道，最后墮落紅塵，染上了艾滋病】
只聽得“啪”的一聲脆響，席思夢手中緊握著的水壺突然毫無征兆地掉落下來，重重地砸在了地上。
一時(shí)間，周圍同學(xué)們的目光全都聚焦到了她的身上。
然后都在群里聊起了天
[哎呀，席思夢可真是太慘啦！居然還染上了艾滋病，咱們以后是不是得離她遠(yuǎn)點(diǎn)兒呀？]
另一個(gè)同學(xué)立刻反駁[你們別瞎起哄好不好！剛才楊棉不是都說了嘛，畢業(yè)之后才遭遇那種不幸的，她現(xiàn)在又沒病呢！]
然而，還是有人提出質(zhì)疑：[話雖如此，但楊棉說的就一定是真話嗎？她又怎么可能知道席思夢的未來會(huì)變成什么樣呢？大家可別光聽風(fēng)就是雨?。 盷
這時(shí)，又有一個(gè)同學(xué)跳出來追問[那好啊，既然你覺得楊棉說得不對，那你來給我們解釋解釋，為什么大家都能聽#@q#這些事兒呢？”
面對這個(gè)問題，誰也無法給出一個(gè)合理的答案。
整個(gè)場面瞬間陷入了一片沉默之中，仿佛時(shí)間都凝固了一般。
而此時(shí)的席思夢，心中早已掀起了驚濤駭浪。
她瞪大了眼睛，滿臉都是難以置信的神情，嘴唇微微顫抖著，卻說不出一句話來。
楊歡為什么要算計(jì)她？
她絕不容許那些可怕的事情降臨到自己的頭上！
【我再看看楊歡為何要這般算計(jì)她？】
【原來是是因?yàn)橄級魮趿怂穆贰ｋm說席思夢學(xué)習(xí)成績欠佳，然而她卻擁有一副天賜的好嗓子。
憑借著這美妙的嗓音，席思夢成功進(jìn)入了藝術(shù)系，還幸運(yùn)地被一位導(dǎo)師相中。
可那位導(dǎo)師，本是楊歡早已暗自選定的目標(biāo)，故而楊歡心中妒火中燒，她無法容忍席思夢這個(gè)在她眼中如同十三班蛀蟲般的存在，竟有如此絕佳的運(yùn)氣被導(dǎo)師看上。
于是，她精心設(shè)計(jì)了那一場陰謀。
此后，席思夢的生活陷入了無盡的深淵，她意外懷孕，又不幸染病，脆弱的精神再也承受不住這接二連三的打擊，最終選擇了自殺，一條鮮活的生命就這樣消逝在了楊歡的算計(jì)之中，十三班的短命鬼之一?！?p> 與此同時(shí)，沫星辰正在班級群里激烈地發(fā)表著自己的觀點(diǎn)，他快速地敲打著手機(jī)屏幕，發(fā)送出一條消息：[不可能，我絕不相信楊歡會(huì)是這樣的人。楊歡可是我們學(xué)校公認(rèn)的小仙女，平日里連一只螞蟻都舍不得踩死，如此善良的她，怎么可能會(huì)設(shè)計(jì)陷害席思夢？]
很快，便有其他男生紛紛附和。[就是，我也不信，楊歡公主既單純又善良，我看楊棉就是在胡說八道，故意抹黑楊歡。]
[敢這樣誹謗我們的楊歡公主，絕對不能輕易放過她，一定要給她點(diǎn)顏色瞧瞧。]
這些男生無一不是被楊歡平日里營造出的完美形象所迷惑，盲目地站在了她的身后，為其搖旗吶喊。
然而，身為女生班長的方憐卻有著不同的看法。她冷靜地在群里分析道：[知人知面不知心，畫虎畫皮難畫骨。你們這些男生啊，可不要僅僅只看楊歡的表面。]
作為女生，方憐始終覺得，這世上根本不存在所謂的完美之人。
楊歡那無懈可擊的完美表象，在她看來，太過虛假，反倒讓她篤定這一切都是偽裝出來的。
沫星辰看到方憐的消息后，立刻回懟道：[方憐，你這么說，該不會(huì)是因?yàn)闂顨g比你漂亮，家世比你好，成績也比你好，所以你嫉妒她吧！]
方憐看著手機(jī)屏幕上的這句話，氣得雙手都不由自主地顫抖起來。
她在心里暗暗罵道：沫星辰的眼睛莫不是被屎殼郎糊了吧！連楊歡這樣的白蓮花都看不出來。
三番五次為了楊歡和她針鋒相對，真是要把她氣死了。
她怎么也想不明白，明明他們才是青梅竹馬一起長大的，曾經(jīng)的沫星辰也會(huì)關(guān)注她的喜怒哀樂，可自從上了高中，沫星辰就像是變了一個(gè)人，眼睛像是被蒙了一層厚厚的霧，再也看不到她的好，滿心滿眼只有楊歡那朵偽善的大白蓮。
在這堂課上，教室里彌漫著一種異樣的氛圍。
不光是學(xué)生們一個(gè)個(gè)心不在焉，完全沒有心思認(rèn)真聽講；
就連平日里一向嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的班主任此刻也是魂不守舍，根本無法集中精力授課。
畢竟，他剛剛親耳聽到了新轉(zhuǎn)來的同學(xué)內(nèi)心深處的聲音，這對于一個(gè)始終堅(jiān)信科學(xué)能夠解釋一切現(xiàn)象的老師來說，簡直就是一次巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。
面對這樣超越常理的情況，他又該如何向?qū)W生們解釋呢？
難道要告訴他們世界上真有超自然力量存在嗎？這顯然與他所秉持的教育理念背道而馳??！
于是，在這漫長而又難熬的一節(jié)課里，無論是老師還是學(xué)生，大家都沉浸在各自復(fù)雜的思緒當(dāng)中，時(shí)間仿佛變得格外緩慢……