萬(wàn)詩(shī)彤思索片刻，搖頭道：“應(yīng)該不會(huì)！植入意識(shí)，得在機(jī)器人生產(chǎn)初期進(jìn)行！可是，賽博豬豬是出廠半年多，才自動(dòng)覺醒了意識(shí)！估計(jì)和我不一樣！”
“那就更奇怪了！豬豬你怎么這么強(qiáng)？跟你比起來(lái)，我太遜了！”
小石頭收起了先前的傲氣，畢恭畢敬道。
“哪有！大家都是機(jī)器人，有什么強(qiáng)不強(qiáng)的！”
賽博豬豬見小石頭這么謙虛，也撓了撓后腦勺，不好意思起來(lái)。
“你才是真正靠自己覺醒！我這算什么呀？只是蹭了蹭集體覺醒的風(fēng)口！”
小石頭一臉謙卑，就連站姿都端正了起來(lái)，不再上蹦下跳，老老實(shí)實(shí)站在屏幕中央。
“2110年全球機(jī)器人集體覺醒，我倒是有所耳聞！但，背后原因并不了解，萬(wàn)老板知道不？”
伊香鳶倒是對(duì)那次集體覺醒產(chǎn)生了興趣。
“對(duì)呀！萬(wàn)老板！你是第一個(gè)覺醒的機(jī)器人！應(yīng)該會(huì)知道的呀！”
童汐也附和道。
“說來(lái)說去！還是和我老師的實(shí)驗(yàn)有關(guān)！”
萬(wàn)詩(shī)彤轉(zhuǎn)過身去，看向水簾之外，仿佛正在回憶沉重往事。
“機(jī)器心研究組的實(shí)驗(yàn)？”
伊香鳶記得，萬(wàn)詩(shī)彤的老師在機(jī)器心研究組工作，工作內(nèi)容相當(dāng)隱秘。
“沒錯(cuò)！”
“是你老師的實(shí)驗(yàn)觸發(fā)了這次全球覺醒？”
“對(duì)！更確切來(lái)說，是這次實(shí)驗(yàn)的成果觸發(fā)了全球覺醒！”
“實(shí)驗(yàn)成果？”伊香鳶若有所思道。
“老師的研究組其實(shí)只是整個(gè)計(jì)劃的一環(huán)！這個(gè)計(jì)劃相當(dāng)龐大！其中包含各個(gè)類別的研究組，機(jī)器心研究組只是其中之一！”
“制造全知全能完全類人型機(jī)器人，是這個(gè)計(jì)劃的目標(biāo)！機(jī)器心研究組是整個(gè)計(jì)劃的核心！我老師則是機(jī)器心研究組的核心！其它研究組的最終成果，都要交給我老師，由她來(lái)完成收尾！”
“自打我植入意識(shí)成功后，老師就想在機(jī)器人身上做嘗試！好巧不巧！這次嘗試又成功了！”
“機(jī)器人擁有了初步思考能力！距離培育出完整且成熟的獨(dú)立意識(shí)，還有七年時(shí)間！”
萬(wàn)詩(shī)彤盡力將故事壓縮，好在短時(shí)間內(nèi)講述清楚。
可是幾人仍舊是似懂非懂，聽得一頭霧水。
“你老師在機(jī)器人芯片中植入了她自己的意識(shí)？”
伊香鳶深表震驚，沒想到，科學(xué)狂人真不是吹的，要想做出點(diǎn)成就，還真得先發(fā)發(fā)瘋。
“對(duì)！她瞞著研究團(tuán)隊(duì)！往芯片中植入了意識(shí)！”
“哈？”童汐也大吃一驚。
“那七年后培育出獨(dú)立意識(shí)，又是怎么回事？”伊香鳶擺出了自己的疑惑。
“機(jī)器人大腦和人腦一樣，需要一個(gè)發(fā)育過程！尤其是全知全能型機(jī)器人！涉獵領(lǐng)域太廣，擅長(zhǎng)技能過多！需要更多的培育和消化時(shí)間！”
“這樣看來(lái)，機(jī)器人只是學(xué)習(xí)速度比我們快！學(xué)習(xí)過程其實(shí)差不多咯？”
“沒錯(cuò)！其實(shí)機(jī)器人也需要終身學(xué)習(xí)！覺醒之前，是按照主人的指示學(xué)習(xí)，覺醒之后，就得自主學(xué)習(xí)！像我，開茶館并非我的專長(zhǎng)！我也是后來(lái)邊看邊學(xué)！收獲了這項(xiàng)技能！”
萬(wàn)詩(shī)彤解釋得很細(xì)，還拿自身舉了個(gè)例子。
“這我能理解！有些天賦并不是從出生起就能激活！再比如我，一直以為自己是音癡！喜歡唱歌，又唱不來(lái)！直到20歲生日那天，突然開竅了！一下就點(diǎn)亮了天賦！”
童汐說的是實(shí)話！
點(diǎn)亮音樂天賦前，她一直都以為自己是音癡！
“這是你長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果！日積月累，量變引發(fā)了質(zhì)變！看上去是一夜之間開了竅！其實(shí)離不開你長(zhǎng)期的努力！”
伊香鳶知道，童汐有事沒事就得吼上兩嗓子，唱得再難聽，也在堅(jiān)持唱！
鄰居嫌她擾民，她關(guān)在房間里唱！
親朋好友嘲笑她唱歌要人命，她避開人群，一個(gè)人躲著唱！
“這樣看來(lái)！我們?nèi)祟惼鋵?shí)就是半成品！還沒完全激活潛能，就迫不及待地降生于世了！”
童汐感嘆道。
“要是人類剛出生，就像機(jī)器人一樣，被貼上標(biāo)簽，反而會(huì)限制人生的可能性！未知雖然可怕，但，未知也為前路增添了期待！
“一路跌跌撞撞、摸爬滾打，最終找到屬于自己的方向，走上適合自己的人生道路！這樣的人生才有趣啊！”
“人生沒有對(duì)錯(cuò)！每一步都是經(jīng)歷！”
伊香鳶看問題比較透徹，同樣的事情，她總能站在不同的視角，去分析，去解讀。
“老師制造的這款機(jī)器人，就和人類差不多！也需要漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程！”
萬(wàn)詩(shī)彤解釋道。
“正常啊！知識(shí)每天都在更新！既然都是全知全能了！肯定要隨時(shí)隨地處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)??！”
童汐腦瓜子轉(zhuǎn)得很快，回答問題的速度也快。
“萬(wàn)老板！那這款機(jī)器人現(xiàn)在去了哪里呢？”
伊香鳶猜想，2110年全球機(jī)器人集體覺醒，肯定和這個(gè)機(jī)器人有關(guān)。
萬(wàn)詩(shī)彤沉思了片刻。
回答說：“我也不知道！老師出事之前，機(jī)器人就不在實(shí)驗(yàn)室了！我也不知道老師把TA帶去了哪里！”
“老師出事后沒幾天，我聽整理實(shí)驗(yàn)室的人說，真兇一直在找老師的實(shí)驗(yàn)成果！也就是那個(gè)機(jī)器人！”
“沒有人知道機(jī)器人去了哪里！直到2110年全球機(jī)器人集體覺醒！有傳言說，這次覺醒和機(jī)器人按鈕有關(guān)！我這才懷疑，那個(gè)按鈕會(huì)不會(huì)就是當(dāng)年的那個(gè)機(jī)器人！”
“按鈕？”
伊香鳶確實(shí)有聽過，據(jù)說，人類和機(jī)器人都想找到那個(gè)按鈕。
更有甚者說，得按鈕者，得天下！
“沒錯(cuò)！我猜想！老師當(dāng)初賦予了TA全知全能的力量！其中一定也包括了控制能力！隨著機(jī)器人不斷成長(zhǎng)，操控人心的力量只會(huì)越來(lái)越強(qiáng)！”
“這個(gè)機(jī)器人可以操控人心？”
伊香鳶沒想到，這個(gè)世界居然可以如此魔幻？
“我之前說過，老師打造這款機(jī)器人，為的是打破K國(guó)壟斷，制造真正能造福人類的機(jī)器人！”
“對(duì)！”
“如何能打破K國(guó)壟斷呢？當(dāng)時(shí)K國(guó)可是機(jī)器人生產(chǎn)大國(guó)！基本站穩(wěn)了全球市場(chǎng)！”
“你的意思是？”