教案做得相對籠統(tǒng)，但可操作性強(qiáng)，執(zhí)行簡單，內(nèi)容大致如下：
教學(xué)背景：以往傳道授業(yè)解惑，死板枯燥，不能有效帶動學(xué)員課堂氣氛，常常事倍功半不得成果。
教學(xué)目的：多聽多看多浸染多感受國際優(yōu)秀影視作品，全方面提高學(xué)員在外語方面的綜合水平，尤其難點——聽力方面，有望突破。
教學(xué)過程：找尋國外優(yōu)秀原生影視作品，充分利用課堂時間集體觀賞；學(xué)生須在觀影過程中，及時將陌生詞匯，經(jīng)典語句總結(jié)記錄，課后自查自學(xué)或求教老師，以達(dá)到熟練誦讀和靈活運(yùn)用；另外須以外語形式自主書寫觀后感，課前課后與老師同學(xué)分享交流，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
想法固然夠好，學(xué)員們也樂于接受這種多媒體教學(xué)形式，但實施過程，落地欠奉。
主要大多學(xué)員樂于享受，自控力差，只心甘情愿停留在影音故事情節(jié)上的娛樂消遣，什么觀后感書寫分享；陌生詞匯、經(jīng)典語句等知識匯總，課中課后早早拋擲九霄云外，完成率不高。
至于提升聽力水平，總得需要一個耳濡目染的漫長過程，短期進(jìn)展無法評估。
所以影音課教學(xué)開展效果，總體而言，并不盡如人意。
僅僅持續(xù)施行了一周左右，就被學(xué)校教導(dǎo)處迫切叫停，理由便是：
新生初次離家求學(xué)，頑劣不一，九成以上自控能力較差，需要積極帶動，嚴(yán)格要求。
影音試聽課固然重要，但適當(dāng)存在即可，完全靠這種方式開展教學(xué)，對大多數(shù)學(xué)員來說無疑是一種放任，甚至放棄，學(xué)員還不得爭取放飛，從此學(xué)業(yè)生涯一塌糊涂。
對校內(nèi)老師而言，以這種方式傳道授業(yè)似乎有些過于兒戲了，日常工作表面輕松，實則困難重重，無法掌控，耽擱師生時間不說，甚至有可能完全達(dá)不到相應(yīng)教學(xué)目的，更體現(xiàn)不出老師在教學(xué)方面的專業(yè)水平。
外語系老師們，多為女士，年輕稚嫩，自然知道，這是學(xué)校對他們工作能力提出了委婉質(zhì)疑，不希望新生成為她們創(chuàng)新教學(xué)的試驗品；
也是在暗暗提要求：工資既然由學(xué)校發(fā)放，你們就要循規(guī)蹈矩，身體力行，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處制定的學(xué)習(xí)教案，進(jìn)行常規(guī)操作，抓好進(jìn)度。
外語系年輕老師大多實習(xí)，或非正式編制，來此臨時代課賺點生活費，豈敢跟薪資過不去，不得不主動放棄當(dāng)前教學(xué)嘗試，另尋他法。
計算機(jī)系老師，表面和善，實則有招，充分發(fā)揮專業(yè)課編程技能，花些心思寫了幾段簡短代碼，課堂備用。
每當(dāng)大家偷看影音視頻或玩小游戲，沉迷娛樂時，冷不防來個主機(jī)入侵惡搞，把臺下電腦全部黑掉，致其藍(lán)屏，死機(jī)，或植入讓人匪夷所思的亂碼病毒，甚至強(qiáng)制接管，達(dá)到遠(yuǎn)程操控。
通常一個回車鍵，運(yùn)行代碼，機(jī)房電腦滿屏閃跳，全場學(xué)員懵逼驚愕，不明所以。
計算機(jī)老師才和藹可親安撫大家不用擔(dān)心，自賣自夸只是隨手編了個小程序入侵并控制了所有電腦，往小了說是傳播病毒，往大了說是黑客入侵。
然后借用《黑客帝國》電影，繪聲繪色講述：勒索病毒事件、“CIH病毒”事件、“梅利莎病毒”事件、“沖擊波病毒”事件、“愛蟲病毒”事件、“震蕩波病毒”事件、“MyDoom病毒”事件、美國1.3億張信用卡信息被盜事件、索尼影業(yè)遭襲事件等多起聞名世界的黑客入侵實事案例。
大家對此類事件尤感興趣，對其中計算機(jī)技能超凡的主人公，以及經(jīng)過他們一系列騷操作，發(fā)酵產(chǎn)生的連鎖影響，拍手叫絕，亦充滿對個人英雄主義的扭曲崇拜與懵懂幻想。
老師本想借此引發(fā)學(xué)員對計算機(jī)專業(yè)技能的求知欲望，不想大家因黑客崇拜而德行走偏，急忙糾正表達(dá)：“
黑客是不乖行為，大家要做就做白客。
白客與黑客相反，專門抵制黑客入侵搞破壞，是正義的一面，是最該崇拜的真英雄。
他們同樣計算機(jī)技術(shù)超群，出類拔萃，但不管什么‘客’都不易達(dá)到，需要不可或缺的天賦異稟，并持續(xù)付出數(shù)以累計的努力與汗水。
不過可以肯定，學(xué)好計算機(jī)，特別是編程后，成為一名優(yōu)秀程序員，在未來涉及計算機(jī)領(lǐng)域的各種行業(yè)中深耕進(jìn)取，必能大有所為?！?p> 言談落語有些虛妄，實則預(yù)見性超強(qiáng)，須知未來電腦運(yùn)用風(fēng)靡全球，無論游戲編寫，影視制作，商業(yè)發(fā)展，還是日常工作生活方方面面，無一離得開電腦工具，狠狠驗證了學(xué)好計算機(jī)專業(yè)相關(guān)課程大有用處。
《黑客帝國》電影，黑客入侵實事案例，和老師現(xiàn)場施展集體控制大家電腦的惡搞行徑，確實能夠引發(fā)大家興趣盎然。
只是回到教學(xué)課程，所有人打開書本，看到日后編程，要學(xué)習(xí)的計算機(jī)語言代碼時，便又成了“代碼認(rèn)識我，我不認(rèn)識它”的枯燥乏味。
想象現(xiàn)實中沒日沒夜久坐電腦前，手推厚重眼鏡死盯屏幕，胡子拉碴帶酸味，或皮膚蠟黃油膩出痘，駝背彎腰，頭發(fā)稀少，費心費力又費腦敲擊鍵盤寫代碼，儼然一個純粹程序猿的真實寫照。
這種常常活在自我世界中，半隱狀態(tài)下的與世隔絕，應(yīng)該也不是外語系男男女女想要在未來達(dá)到的最終目標(biāo)，便咬咬牙放棄撐不起堅持學(xué)習(xí)的一時興趣，依舊我行我素，與老師玩起了斗智斗勇。
如：在老師偷襲電腦時馬上重新啟動脫離控制，或者向計算機(jī)專業(yè)某位大神求取個自研自制的反黑客軟件，于外語系關(guān)系牢靠的兄弟姐妹間私密分享；若覺麻煩，懶得操作，則干脆放棄電腦，一副愛咋咋地，書擋手機(jī)，我玩我手機(jī)游戲……
數(shù)學(xué)課老師最難了，講的是高等數(shù)學(xué)，主要涉及微積分和線性代數(shù)。
學(xué)科限制，毫無感性基礎(chǔ)去旁敲側(cè)擊打開大家求學(xué)欲望。
老師也很敬業(yè)，勤勞執(zhí)著無一不做到極致，整堂課下來，廢話不多，只是忙忙碌碌，在黑板上寫滿密密麻麻的粉筆字樣，似乎完全不知道從哪方面下手，才能提高大家學(xué)習(xí)興趣。
講課伊始，學(xué)生們多是開頭聽兩句，知道是在上數(shù)學(xué)課，或者認(rèn)得書本、黑板上每個數(shù)字、字母或單個公式。