經(jīng)過馬華駿的開導(dǎo)，小夢(mèng)潔離開時(shí)變得開心不少。此時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多鐘，打了早睡早起的‘幌子’，馬華駿向父母道了聲晚安，然后將自己反鎖在臥室里，將被子弄城有人睡在里邊的形狀，然后一頭扎進(jìn)晶綠洞天之中。
也就用了三秒鐘不到，馬華駿游到小靈山的下方，在周圍用視線搜尋著什么東西。
因?yàn)樗蝗挥浧饋砹耍谠瓉淼臍v史之中，有一位老人將原來的小土丘鏟平，然后取走一塊很古怪的綠色石頭，從老人動(dòng)用的陣勢(shì)上來看，那個(gè)綠色的石頭絕對(duì)是個(gè)很重要的東西，也許它是小靈山的‘根基’也說不定。
但是在山主模式下，晶綠洞天之中的所有物體都被看作是渾然相同的液體狀態(tài)，當(dāng)然沒辦法找出那一顆綠色的小石頭。
鉆出晶綠洞天，站在小靈山頂上，今晚的夜色相當(dāng)不好，空中烏云密布，連一絲的星光和月光也沒有，而且還刮著大風(fēng)。這種情況下，一般人的視野會(huì)受到很大的限制，但馬華駿此時(shí)還處在山主模式之下，在他的視野之中，空中沒有烏云，只有一輪很圓的銀月，和無數(shù)五顏六色的星辰，還有，一些古怪的白色和綠色的能量物質(zhì)，在四周的空氣之中，四處游蕩。
這兩種物質(zhì)光并不多，白色的能量物質(zhì)是從月亮上飄灑下來的，綠色的物質(zhì)則是由八根靈氣柱產(chǎn)出，兩種物質(zhì)在空中相撞之后，會(huì)閃現(xiàn)出類似靜電似的白光，然后變成淡綠色的霧水一般的物質(zhì)，緩緩飄落到地面，最后滲入晶綠洞天之中。
這種現(xiàn)象，馬華駿總覺得其中肯定有什么玄妙，但苦于沒有這方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，所以也不清楚這種現(xiàn)象的具體作用。只能猜測(cè)，可能是那八根靈氣柱散發(fā)出來的綠色物質(zhì)可以捕獲月亮產(chǎn)生的‘白色能量’從而化為自己的一部分。
當(dāng)然，這也只是他的猜測(cè)而已。
馬華駿考慮過，從小靈山上鉆個(gè)洞，看看能不能找到那塊綠色的石頭，但是，很快他就苦笑著放棄了這個(gè)念頭，上一世小土丘才兩米多高，那位老人動(dòng)用了四十架掘地機(jī),日夜開工，也用了好幾天才將小土丘推平，現(xiàn)在的小靈山高二十多米，占地面積也比原來大上十倍不止，如果要打出個(gè)洞來，以他的能量，還是件不可能的事情。
想來想去，他現(xiàn)在根本沒辦法從小靈山底下取出那塊綠色的石頭，而且，他的腦海里隱約有一種感覺，他和小靈山是一體的，如果小靈山受到什么大的損傷，自己也好不到那里去。
坐在小靈山頂上，他思考著應(yīng)該如何發(fā)揮自己的能力，但是，因?yàn)樽陨磉@種情況他還是第一次碰到，一點(diǎn)頭緒也沒有，而且為了不成為小白鼠，他又不能向別人訴說此事，找人商量，一時(shí)之間也找不到什么好的方法來挖掘自身的潛力。
結(jié)果，馬華駿在小靈山頂上呆坐了兩個(gè)小時(shí)之后，央央不樂地跑回家里蒙頭睡大覺了。
第二天，馬華駿和小夢(mèng)潔一起去到學(xué)校，結(jié)果還沒有進(jìn)到教室，就被穿著一身老土‘黑白老處女’裝束的黃鸝給逮住了，她笑瞇瞇地告訴少年：“別忙著逃課，校長(zhǎng)有事找你，快去校長(zhǎng)室走一趟?！?p> 譚勇林是一位好校長(zhǎng)，也是一位很獨(dú)特的校長(zhǎng)，現(xiàn)在十一中的擇校費(fèi)很高，光這一點(diǎn)得到的費(fèi)用，每個(gè)學(xué)期給他的分紅就有二十萬左右，按理說，他應(yīng)該挺‘富有’才對(duì)，但是，校長(zhǎng)室里的擺設(shè)卻可以用簡(jiǎn)陋一詞來形容。
一張書桌，一張椅子，一張客人用的竹制沙發(fā)，一個(gè)存放書籍和文件的書柜，再加上一個(gè)吊扇，這就是校長(zhǎng)室里所有的家具擺設(shè)了。
譚校長(zhǎng)是一位正直的教育專家，但這并不代表著他是一個(gè)迂腐的人，學(xué)校的擇校費(fèi)‘分紅’他照收，但并不是挪為私用，而用轉(zhuǎn)了個(gè)彎，重新將這些錢投入到學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)之中,他真正的所得，只有每個(gè)月千多元的工資，而且，據(jù)說他還資助了一個(gè)貧困地區(qū)兒童上學(xué)，雖然不知道這則消息的真假，但并沒有什么人去懷疑這件事的真實(shí)性。
譚校長(zhǎng)的相貌是典型的南方臉譜，方正臉加小眼睛小鼻子，他現(xiàn)年四十多歲，但模樣已經(jīng)像是五十多歲的老年人，因?yàn)榻逃系氖虑?，?shí)在操費(fèi)了他太多的心血，但總比原來歷史中的譚校長(zhǎng)強(qiáng)多了，那時(shí)候的他，明明只有四十多歲，卻滿臉皺紋，蒼老得如同六十多歲一般。
譚校長(zhǎng)饒有興趣地盯著眼前的少年，他從師范畢業(yè)之后，直到現(xiàn)在有二十多年的教育生涯，馬華駿是他第一位接觸到的‘神童’，畢竟天才這種‘珍品’很少見，能遇見一個(gè)，并且還是在自己任事的學(xué)校下，在譚校長(zhǎng)看來，這可是莫大的幸運(yùn)，就如同玉雕師得到了無紋和田羊脂白玉，伯樂找到了千里馬的感覺一般。
“校長(zhǎng)，你找我來，到底有什么事情？”馬華駿坐在簡(jiǎn)陋的竹制沙發(fā)上，不可自抑地打了個(gè)寒顫，被一個(gè)中年男人用這種‘火辣辣’的眼光盯著，只要不是性取向異常，無論那位男同胞都會(huì)覺得手腿發(fā)冷。
“馬華駿，校內(nèi)師生公認(rèn)的神童，據(jù)說已經(jīng)將自學(xué)到了考博的程度。”譚校長(zhǎng)熱切地看著馬華駿，問道：“我知道你確實(shí)領(lǐng)先普通學(xué)生一大截，但說實(shí)話，你的真正水平究竟到了那一個(gè)階段？”
“他們傳得夸張了?！瘪R華駿搖頭道：“我頂多也就是研究生的水準(zhǔn)，火候還差得遠(yuǎn)呢?！?p> 一個(gè)只有十四至十五歲之間的小男孩，告訴別人，他已經(jīng)掌握了研究生的知識(shí)，然后還很謙虛地說自己火候不足，無論是誰聽到這話，贊嘆之余，肯定會(huì)大受打擊。
譚校長(zhǎng)也不例外，雖然他是一個(gè)教育者，但是看到一個(gè)天份極高的孩童站在自己的面前，也忍不住羨慕起來：要是我的兒子也有這種程度該多好啊。
譚校長(zhǎng)雖然是一個(gè)合格，成功的教育者，但卻不是一個(gè)好父親，想起自己那不成器的兒子，他憂煩地嘆了口氣，然后端正精神，繼續(xù)說道：“我這里有一份大學(xué)的微積分試題，你有沒有興趣現(xiàn)場(chǎng)表演一下？”
這是所謂的天才測(cè)驗(yàn)了，一般來說，只要是被稱為神童的人，都少不了這個(gè)環(huán)節(jié)，有的神甚至多次重復(fù)這種測(cè)試，直到讓他們開始覺得厭煩，馬華駿雖然不喜歡，但為了能得到某些‘特權(quán)’，他無法逃避這一環(huán)節(jié)。
馬華駿接過兩張?jiān)囶}卷，稍微看了看，不滿說道：“這那里大學(xué)的試題，明明是考研的測(cè)試，校長(zhǎng)，你在忽悠我嗎？”
“看來你的確是研究生以上的水平?！毙ｉL(zhǎng)興奮地搓了搓手掌，然后繼續(xù)問道：“你大概估計(jì)一下，這張?jiān)囶}會(huì)花費(fèi)你多少時(shí)間？”
馬華駿將試卷里的題目都粗略地看過了一遍之后，想了會(huì)，說道：“應(yīng)該可以在九十份鐘內(nèi)完成，當(dāng)然，不包滿分，有一道題目沒有太大的信心。”
“真的？”譚校長(zhǎng)一按面前的辦公桌，兩眼放光地站了起來，急急忙忙從旁邊的筆筒里抽出一支簽字筆，遞給馬華駿，興奮地說道：“你在這里作，就在這里?！?p> 也不怪譚校長(zhǎng)如此失態(tài)，對(duì)于一個(gè)教育者來說，看著一個(gè)神童完成一些深?yuàn)W的題目本來就是一種享受，這種感覺類似于籃球迷們看到喬丹的夸張扣籃一樣興奮。
馬華駿看了看周圍，校長(zhǎng)室里只有一張沙發(fā)，一張辦公桌，一張椅子，而這張椅子還是校長(zhǎng)的‘御座’，當(dāng)下苦笑道：“校長(zhǎng)，你讓我測(cè)驗(yàn)也沒有什么問題，但你至少應(yīng)該給我準(zhǔn)備一張可以坐下來寫字的桌子吧?！?p> 譚校長(zhǎng)看了看四周，當(dāng)下走到一旁，不好意思地道：“說得也對(duì)，你坐我的位置就可以了?！?p> 馬華駿也不扭捏，直接在校長(zhǎng)的‘御座’處坐下，隨手拿到一本8開大小的記事薄，翻到空白的頁(yè)面，將其充當(dāng)草稿紙，然后開始專門對(duì)付眼前的試題。
測(cè)驗(yàn)需要一個(gè)安靜的環(huán)境，譚校長(zhǎng)輕輕地走出辦公室，為馬華駿緩緩地關(guān)上木門。
靠在門口附近的墻上，譚校長(zhǎng)很瀟灑地為自己點(diǎn)上一支香煙。他是個(gè)煙鬼，但身為校長(zhǎng)，他很有節(jié)操，從來不在學(xué)校里頭騰云駕霧，只是，今天他太高興了，其一的原因是見到了‘天才’這種怪物，另一外面，他更清楚，自己所管轄的學(xué)校里出現(xiàn)了一個(gè)神童，利用好這一機(jī)遇，會(huì)對(duì)自己的理想起到多大的推動(dòng)作用。
至少可以少奮斗十年。譚校長(zhǎng)嘿嘿地傻笑起來，臉上的皺紋似乎都平撫不少。
馬華駿在校長(zhǎng)室里做著試題，也是感概萬分，在原來的歷史中，他本來也想考取文學(xué)研究生，但北大的研究生名額本來就不多，還有一兩個(gè)是內(nèi)定名額，余下的名額只有四五個(gè)，就算考上了，如果不是公費(fèi)的研究生，自己家里負(fù)擔(dān)起來，會(huì)有一定困難，所以后來他就放棄了考研究生的念頭，大學(xué)四年一到，便畢業(yè)出來養(yǎng)家糊口了。
現(xiàn)在想來，他對(duì)當(dāng)時(shí)的決定感到后悔了。
雖然是文科系的學(xué)生，但馬華駿對(duì)理科的理解力也相當(dāng)不錯(cuò)，微積分作為高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，馬華駿在這方面也下過不少功夫，再加上這一世驚人的記憶力，做起題目來，當(dāng)然是得心應(yīng)手。
前頭馬華駿估計(jì)九十分鐘內(nèi)可以完成測(cè)試，但事實(shí)上，他只用了67分鐘左右便將所有的題目完成，大約再花了十幾分鐘檢查一遍之后，便開門請(qǐng)校長(zhǎng)進(jìn)來了。
校長(zhǎng)壓抑住內(nèi)心地激動(dòng)，拿著馬華駿的席卷，將友人準(zhǔn)備好的答案給找出來，慢慢校對(duì)起答案，而馬華駿就在原來的沙發(fā)上坐著，靜靜地等著。
校長(zhǎng)室內(nèi)太安靜了，馬華駿覺得十分無聊，校對(duì)試卷的答案，一般來說都需要十分鐘左右的時(shí)間，這期間，如果是用來看書的話，他至少能記下半本普通書籍的知識(shí)，還能做很多其它事情，在這無所事事地等待十分鐘，實(shí)在是太浪費(fèi)了。
由于實(shí)在無聊，而校長(zhǎng)又在認(rèn)真校對(duì)著答案，馬華駿便將自己的視線切換成山主模式，看著周圍所有的物體都變成綠色且透明，這是一種相當(dāng)不錯(cuò)的享受，綠色本來就是代表生命的顏色，在這種模式下，無論是死物還是活物，都呈透明的綠色，只是顏色的深淺略有不同而已。一般來說，動(dòng)植物體內(nèi)的綠色濃度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于死物的綠色濃度，如果生物的綠色濃度和普通的物體的差不多，那么，代表著它的生命已經(jīng)快走到盡頭了。
譚校長(zhǎng)體內(nèi)的綠色濃度略為偏低，這很正常，畢竟他已經(jīng)四十多歲了，但馬華駿卻很意外地發(fā)現(xiàn)，譚校長(zhǎng)校長(zhǎng)的心臟處，卻有一團(tuán)比身體平均濃度略深的綠色能量團(tuán)，還有一條淡綠色的絲線從校長(zhǎng)的心臟處分出，呈螺旋狀地連入晶綠洞天之中，然后，少量的綠色能量從晶綠洞天中輸送出來，通過綠色的絲線，進(jìn)入到校長(zhǎng)的體內(nèi)。
這是馬華駿第一次在活人前使用山主模式，這種怪異的現(xiàn)象讓他很是費(fèi)解：難道校長(zhǎng)在吸取晶綠洞天的能量？還是所有人類都可以吸取晶綠洞天的能量？
觀察了兩分鐘之后，為了謹(jǐn)慎起見，馬華駿重新確換回普通視角模式，安靜地等待了幾分鐘。
啪！譚校長(zhǎng)突然重重地拍了一下桌子，忘形地大叫道：“全對(duì)，居然全對(duì)了?！?p> 馬華駿的神色卻是很平靜，這些題目在上一世，他有心考研的時(shí)候已經(jīng)專門花時(shí)間鉆研過，重生后，他的記憶力和計(jì)算能力明顯比上一世強(qiáng)許多，滿分并不奇怪。
揮了揮手中的卷子，譚校長(zhǎng)熱切地看著馬華駿，說道：“你的確是個(gè)神童，怎樣，你聽說過科大少年班嗎？有沒有興趣去那里？”
馬華駿點(diǎn)頭：“聽說過，但是沒有興趣?！?p> “哦，為什么？”譚校長(zhǎng)好奇起來：“那里全都是你這樣的少年神童，彼此之間，應(yīng)該更有共同語言，而且少年班的教育水準(zhǔn)，遠(yuǎn)高于一般的學(xué)校?！?p> 馬華駿嘆了口氣，夸張地說道：“我看過科大少年班的大致教育方針，比較苛嚴(yán)，用難聽一點(diǎn)的話來說，簡(jiǎn)直是扼殺我們少年的天性，破壞我們?cè)趯W(xué)術(shù)愛好上的自由之路，摧殘祖國(guó)幼苗，所以，我決定不去?！?p> 譚校長(zhǎng)搖頭笑罵道：“別滿口道理，其實(shí)你只是不想被管束罷了，你以為我看不出來？”對(duì)于馬華駿，校長(zhǎng)是打心底覺得喜愛，天才嘛，總有幾分桀傲不訓(xùn)，不想被人約束，也是在常理之中的事情。
人老果然成精，雖然譚校長(zhǎng)還屬于中年人，但是，眼光之毒辣，要比老年人更甚，馬華駿聳肩道：“這都被你看出來了？不愧是十一中的校長(zhǎng)?！?p> “別拍馬屁了，不想去也可以?！弊T校長(zhǎng)把試卷鄭重地收好，放入自己的抽屜之中，然后說道：“今晚我要去你家和你父母談?wù)?，他們?yīng)該會(huì)在家吧？”
“家訪？這應(yīng)該是班主任的事情吧?！痹谇笆?，這是馬華駿最害怕的一個(gè)詞語，雖然他的成績(jī)一向不錯(cuò)，但小時(shí)候非常調(diào)皮搗蛋，老師沒少去他家竄門。
譚校長(zhǎng)走過去，拍了拍馬華駿的小腦袋，慈愛地笑道：“放心，校長(zhǎng)去你家，不會(huì)在你父母面前說你壞話的，我們有其它的事情要談?wù)??！?p>