“我等非要過去，你待如何？”葉昊的一句話，擲地有聲，那中年官員顯然也是沒有預(yù)料到這面前的七歲少年真地目光犀利，言辭鋒銳。
倒也是來了興致。
“小子，本官修得兵家絕學(xué)，小者可喚靈兵助陣，大著可行云布陣滅軍屠城，攔下你應(yīng)該不是問題吧。”那中年人雖是不得兵家要法，可是治學(xué)多年，面對一個孩童，又何須提防。
這中年人卻是忘記了兵家要訣，獅子搏兔，以盡全力。這般小視葉昊，小視儒家的世子，注定了這家伙要悲催了。
葉昊看著面前這中二病的中年人，心理倒是有些沒想到，不意這看大門的還是一個兵家學(xué)士，只是不是這人的能力是否向他說的那般強悍。
“先生小識我等讀書人，又在此阻我?guī)熜謶?yīng)試之路，學(xué)生不才倒想請教兵家絕學(xué)?！比~昊單手附于背后，看著面前的中年大叔，不無傲氣地說道，
先生說的銳氣，便是如此吧。
周圍圍著的諸人聽到這小子這般說話，皆是來了興致。
“這小孩子看起來挺聰明的額，怎么辦傻事呢，那大官又是修學(xué)多年，又是最主殺伐的兵家子弟，十死無生啊。”
“就是，就是，我家的虎生就是想要學(xué)那兵家，聽我家孩子說，那兵家先生可斷石分金，軍陣亦是威力不俗，這小伙子可是自尋死路啊?！?p> “詩啊，也不知是誰家的孩子，怎沒個大人在身邊?！?p> 聽著身邊諸位百姓談?wù)摫业耐荩侵心旯賳T恨不得頭揚得再高一些。
“小子，你可曾想好了，你說你乃是后學(xué)末進，不知治得何家絕學(xué)？”周圍人的評論已經(jīng)使得這官員飄飄然了，國字大臉上那陰翳的表情已經(jīng)被傲慢和輕視取代，看著才到自己半腰的孩童，問道。
“學(xué)生有幸得先生指點，自然愿意。小子是儒家弟子?！比~昊也不知道這中年人是否真的是那般厲害，隨口將自己的學(xué)派道了出來，畢竟也不指望瞞著誰。
“好，那邊讓我看看你這少年有何本事在次放肆。”
那官員的一句話，周遭的群眾以及此番來應(yīng)試的諸位蒙童皆是后退，很快便已葉昊等人為中心形成了方圓十米的空地，以此作為二者交手的地點。
“放肆與否，眾人自由公論，學(xué)生只希望若是先生攔不住我等，便依律辦事，莫要阻我?guī)熜值缆?，賠禮道歉即可。”
那中年人看著面前的少年只覺甚是可惡，人雖不大，口才倒是不俗，不僅講事實擺道理讓自己不得狡辯，而且還想讓自己賠禮道歉，簡直是滑天下之大稽。
“哼?！蹦枪賳T也不說話，冷哼一聲，看這小子能弄出什么幺蛾子。
人群中已經(jīng)有一些老儒坐不住了，那可是個孩子啊，這看門的官員怎的如此狠心，有聽聞那葉昊是儒家弟子，儒家本就勢微，人數(shù)并非出眾，這弟子進退得當(dāng)，應(yīng)對有法，應(yīng)當(dāng)保下來。。
可是那人群中也有類似于朝陽區(qū)的存在，眼光明亮，看那葉昊氣度不凡，面對文斗絲毫不懼，顯然事情并非那么簡單，于是那些想要解救的又一次被勸了回去，只待那葉昊稍一乏力，便出手將那葉昊救下。
葉昊身后的諸位蘿卜頭倒不是很是擔(dān)心，可也是憂心難減，“小師弟，可有把握?！蹦饺菥珊湍ψ约旱男煹苡袔捉飵變梢膊皇呛芮宄?，只是覺得能夠在圣人面前擺局，面對這不如圣人的讀書人也應(yīng)該沒有問題吧。
“小師弟，一切以安全為要，至于保人一事亦不是不可周旋?！辫ひ仓佬煹苓@般舉動皆是為了諸位師兄，也想了這迂回的法子勸說葉昊。
“諸位師兄莫慌，這人雖是官服著身，可是必然品級不高，文位估計是秀才文位，師弟只是好奇這兵家的手段罷了，諸位師兄且安心觀戰(zhàn)?！睂⑸磉叺男√}卜頭安撫好，帶到人群邊的孫秀才身邊，交代一番后，便在那中年官員的身邊站定。
“小子動手吧。”那官員擺手一伸，示意葉昊開始。
話音剛落那中年官員的眉心一吐，一陣氤氳霧氣噴出，居于那中年人左右，才氣上下鼓蕩間，那周邊的靈氣亦是隨之波動。
這是隨時可以動手的意思。
葉昊從背后拿出隨身攜帶的書寫板，拿出毛筆，眉間的霧氣亦是蓬勃而出，那霧氣如河流奔騰，趨勢兇猛，才氣成流。
“這小娃娃竟然是童生?！?p> 人群中那些之前要看熱鬧的秀才以及眾人皆是沒想到葉昊小小年紀便已經(jīng)身居如此濃郁的才氣。
那中年官員看到面前這小子竟然才氣如此濃郁，而且已經(jīng)著手開始書寫，心里突了一下，下意識感覺不妙，自己面前也頓時顯化書寫板，就要喚靈兵前來助陣。
葉昊手執(zhí)毛筆，心神微動，筆尖的才氣洶涌彌漫，隨著葉昊的落筆，天地間的靈氣在葉昊和中年官員中間進行聚集。
在葉昊書寫的那張紙上才氣彌漫，銀白霧氣隨著筆尖的滑動在整張紙上鋪展開來，一首詩在紙上一揮而就。
“功蓋三分國，名高八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。”
一首憶古詩將諸葛一生成就悉數(shù)聚在八陣圖上，至于那后兩句作為哲理性的總結(jié)更將諸葛一聲抱負的葬送寫的情深意切。
這首詩不僅贊頌了諸葛亮的豐功偉績，尤其稱頌他在軍事上的才能和建樹，這首詩的名字就叫《八陣圖》，亦是諸葛一生的建樹寫照。
就在葉昊將詩剛剛寫完，那中年官員亦是才氣噴發(fā)，靈氣流轉(zhuǎn)，《易水寒》形成的霧影刺客亦是在二人之間站定。
“這首詩是八陣圖，這小子小小年紀寫的這首詩也不知是不是自己寫的，這詩末句照應(yīng)開頭，三句照應(yīng)二句；在內(nèi)容上，既是懷古，又是抒懷，情中有情，言外有意；在絕句中別樹一格。文意上不信歌頌諸葛文圣的文治武功，更是將八陣圖作為代表進行描寫，好詩啊，好詩啊?！?p> “沒錯，的確是好詩啊，立意奇特，別具一格，不錯不錯?！?p> 人群中的老儒有通詩詞之道的，搖頭晃腦開始品味欣賞這首《八陣圖》。
葉昊面前那流于筆墨的紙張，不僅才氣升騰，靈氣環(huán)繞，而且諸層寶光層層疊加，原作金光，首本金光，化形金光，金光璀璨光輝流轉(zhuǎn)。
在葉昊與中年官員只見，靈氣緩緩成型，一個方圓數(shù)米的陰陽八卦圖順勢流轉(zhuǎn)，那八卦乃是靈氣成型陰陽之勢順轉(zhuǎn)，八卦圖上巨大的霧氣流轉(zhuǎn)，剛好將那中年官員與那霧影此刻包圍其中。
葉昊在寫這首詩的時候，識海中的才氣已經(jīng)暗含了葉昊對八陣圖的領(lǐng)悟。
八陣圖按遁甲分成生、傷、休、杜、景、死、驚、開八門，變化萬端，帥兵布置得當(dāng)可擋十萬精兵。在那陰陽八卦流轉(zhuǎn)之時，八卦外圍隱隱有八扇氣門若隱若現(xiàn)，那八扇門對應(yīng)生傷八門，流轉(zhuǎn)不定，陣法中的生門亦是變換不定。
此刻在陣法中的的中年官員卻是灰頭土臉，狼狽萬分，身邊的霧氣此刻已經(jīng)消散，所以中年官員探索這陣的時候，自己很是受傷。
八陣圖以天、地、風(fēng)、云、龍、虎、鳥、蛇為名，分別是天覆陣、地載陣、風(fēng)揚陣、云垂陣、龍飛陣、虎翼陣、鳥翔陣、蛇蟠陣。葉昊這陣法雖是布陣方圓五米之?dāng)?shù)，可是一步之差便是陣法轉(zhuǎn)換，殺意暗藏。
葉昊在以才氣接引靈氣之時已經(jīng)將殺意隱去，如今的八卦陣只是圍而不殺，困而不攻，八陣之間亦是減了一半只剩天地風(fēng)云四陣，這四陣一走一步，陣型流轉(zhuǎn)，八門交錯，難尋生門，若是不知陣法運轉(zhuǎn)奧秘，困在其中便難以逃脫。
天地風(fēng)云四陣乃是是以乾坤巽艮四間地，作為八陣圖的四正陣，為正兵。那中年官員雖是在方圓數(shù)米的陣法中，可是頗有須彌納芥子之法，仿若身處沙場征戰(zhàn)，四大軍陣皆是兵士帶甲，兵戈鋒銳，難擋其勢。
葉昊看著那被陰陽流轉(zhuǎn)的八卦圖包圍的中年官員，那被方圓數(shù)米的陣型霧氣包圍的身形，將面前的書寫板收了起來，朝著陣內(nèi)的中年官員喊道。
“先生修學(xué)兵家阻我?guī)熜值缆?，葉昊不才對諸葛武侯的八陣圖略有所得，今擺四陣請先生賜教。讓小子見識下兵家的手段，否則天色稍亮，我的幾位師兄就要去應(yīng)試了?！?p> 葉昊目光炯炯看著在陣法中的那中年官員，心道莫說我不是白身，就算我是白身如今這八卦四陣已經(jīng)化為困陣，這個不是攻擊吧。
銳氣。
既然要守護，要學(xué)會自己解決，就從這里開始吧。
讓我看看兵家的氣量，亦或僅僅是這個官員的氣量。
西北者為乾地，乾為天陣。西南者為坤地，坤為地陣。東南之地為巽居，巽者為風(fēng)陣。東北之地為艮居，艮者為山，山川出云，為云陣。四陣交互，一陣之中，兩陣相從，一戰(zhàn)一守，陣霧之中時不時有戰(zhàn)士廝殺之聲，喊聲動天，說明那中年官員真在破陣。
周圍眾人全部都呆住了，這八卦陣不是失傳了嗎？
這小子剛才把那位兵家的官員困起來了。
我的天那。
兵家的人都是善戰(zhàn)困陣，把握戰(zhàn)陣計策之法，可是這兵家官員如今被一個儒家的小孩子用陣困住了。
究竟誰才是兵家的?
眾人看看那單手背后，面色不改，眼神明亮似是有雪光蘊藏的七歲小孩，再看看那還有戰(zhàn)士廝殺聲音傳出的八卦陣，全都愣住了。
那些來應(yīng)試的蒙童也都蒙住了，尤其是那些滿懷期待修兵家學(xué)說的蒙童已經(jīng)是開始懷疑了，人們都說兵家殺伐計策乃是儒道之首，這儒家不是談風(fēng)月者多何時懂兵事了，自己是不是選錯了。
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