一間簡單的茅草屋，屋外春光正好，微風(fēng)吹動竹葉颯颯作響，客椅上坐著一小小的孩童，抓著毛筆，一字一字練習(xí)書寫，仔細(xì)看去，發(fā)現(xiàn)這一孩童在每一次寫字之時都試圖追求追求一種變化，從那帶褶的包子臉上看來，似乎并不讓人滿意。
“蘇黃米蔡四家字路果真不俗，蘇軾天然，黃庭堅(jiān)勁健，米芾縱逸，蔡襄蘊(yùn)藉，我僅工其一路，苦練米字，已過數(shù)月，如今也不過堪堪與記憶中的帖子有兩層相似，看來還得細(xì)細(xì)琢磨一番?！背了家环?，便開始回憶自己在握筆行文之間的頓提橫筆，周轉(zhuǎn)之處。
葉昊到了這個書屋已經(jīng)幾個月了，依著自己前世思維殿堂中曾經(jīng)看過的幾幅著名字帖，進(jìn)行臨摹書寫，練字許久只覺得自己隱隱忽視了一些東西，筆力不得提升，于是苦苦思索。
“昊兒，小筐子我給你準(zhǔn)備好了，快過來吧?！比~母在院子的后門處擺弄著一個小小的背簍，是為葉昊準(zhǔn)備的。記得剛剛搬到這個小院子的時候，自己便帶著昊兒去北垊山尋師，久尋不得，山谷幽靜罕有兇獸，后來昊兒開始自己去，每每都可以于深山深處聽到讀書聲來，昊兒如今自己都會孟懿子問孝了，還會帶些好吃的漿果回來。
“母親，我這就去。大黑好了嗎？”大黑是一頭老黃牛，老牛已經(jīng)有些老邁，李府便將老牛送來，葉母便用老牛給兒子作個代步。
“好了，都在后門呢?！比~母看著小腿奔襲而來的小兒子，心中滿是寬慰，聽著別人的讀書聲自己溫書。葉母不知道的事，葉昊的腦海里前世學(xué)過的經(jīng)史子集印象深刻，每次到了山里就是去尋些漿果，養(yǎng)養(yǎng)老牛，大聲誦著前世記過的文章，邊溫習(xí)邊體會。
“路上小心些，路上小心?！笨粗~昊上了大黑的背上，不住殷殷囑咐道。
葉昊小手小腳坐在大黑的背上，朝著身后的葉母揮了揮下手，悠然之間任著大黃載著自己進(jìn)了樹木蔥蔥的北垊山，一進(jìn)北垊山，葉昊便開始揮霍自己的嗓音，誦漢書司馬相如傳：“司馬相如字長卿，蜀郡成都人也。少時好讀書，學(xué)擊劍，名犬子。相如既學(xué)，慕藺相如之為人也，更名相如。以訾為郎，事孝景帝，為武騎常侍，非其好也。會景帝不好辭賦，是時梁孝王來朝，從游說之士齊人鄒陽、淮陰枚乘、吳嚴(yán)忌夫子之徒，相如見而說之，因病免，客游梁，得與諸侯游士居，數(shù)歲，乃著《子虛之賦》。…………”葉昊自己則躺在大黑身上，瞇著眼睛，隨著大黑帶著自己走著。
也不知走了多久，走了多遠(yuǎn)，葉昊只覺得陽光漸漸疏淡，樹林間風(fēng)聲漸漸平和，似乎還隱隱有聲音襲來。
“儒家乃孔圣所創(chuàng)，我儒門一脈后有孟半圣，荀半圣，董仲舒亦是一代英豪，成圣之前治學(xué)讀書，打雷不動，刻苦讀書方留名于世，爾等既習(xí)儒術(shù)，要吃苦耐勞，如何有了外物干擾便無心之學(xué)。”一位年邁長者的聲音隱約傳來。
莫非這便是那儒門舉人，沒想到大黑七拐八拐來到了這里，終于找到了，且去看看再說。
葉昊拍了拍大黑的頭：“大黑，我要下去?！蹦氵€別說，老牛還真的晃悠悠地雙膝跪地，好讓葉昊下來，拍了拍老牛的身子，葉昊朝前走去。
蘇老夫子在在北岷山辦學(xué)授儒學(xué)經(jīng)義，一堂二十人也是自己的規(guī)矩，一則是童生考試，通常是五人聯(lián)保，二十人也是方便，二則也是從人中取二十人，也忙的過來，老先生已過八十，身體雖然健碩，精力已不如以往。
蘇老夫子是儒學(xué)舉人，儒家兼濟(jì)教化，蘇老夫子在北垊山辦學(xué)收徒也是本著儒家教義，盡力施為。儒學(xué)不似其他，攻伐不顯，又不得懸壺濟(jì)世兼濟(jì)陰陽，在施政方面也有雜家這一力敵，儒家的作用與聲望不復(fù)當(dāng)日，故此，能找到幾個學(xué)習(xí)儒家經(jīng)義，且又資質(zhì)不錯的孩子，蘇老夫子很是寶貝，寄予厚望。如今，看到視為未來的幾個孩子，交頭接耳，都是左顧右盼的，蘇老夫子頓時生氣了。
學(xué)堂里的孩子入學(xué)之前皆可識千字，通讀文，自是有這一番見識，這北垊山平時鮮有人來，如今有人口誦《漢書》而至，這一班孩子的心便徹底引爆了。
“你說會不會是一位儒家秀才，文心雕飾史家絕唱?！币粋€小胖子滿眼小星星的說到，實(shí)在不是他大驚小怪，儒家學(xué)子如今聲勢不如以往，隱族的弟子可能會多一點(diǎn)，可是俗世之中儒家學(xué)子還是比較少的，因?yàn)槿粢稳鍖W(xué)需要熟讀經(jīng)義，然后反哺己身，才會有所成，眾孩童拜蘇老夫子為師的原因之一便是因?yàn)榉蜃硬W(xué)，書藏不少。其二便是北垊幽寂，常人久居亦顯寂寥，何況是幾個貪玩年級的孩子。
“韓風(fēng)揚(yáng)，我覺得你想得不對，我估計(jì)是一位儒家舉人，來尋咱家先生的。”另一旁，一位面型干瘦的孩子也搭了一句，整個學(xué)堂到處充斥著類似的對話，蘇老先生也聽見遠(yuǎn)處傳來的聲音，但畢竟是舉人多年，處事也是頗為穩(wěn)健的，看到孩子們?nèi)绱藚s有些生氣了，都怪自己教導(dǎo)無方啊，蘇老先生心中生氣的同時也在反省著自己。
“非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。都坐好，莫再喧嘩，現(xiàn)在將我所授的《孝經(jīng)》誦讀一遍?！鼻昧饲檬种械慕涑?，蘇老夫子仔細(xì)看著學(xué)堂孩童，示意誦讀開始。
而在此時，那位騎著黃牛，讀著《漢書》的葉昊已經(jīng)屈著小腿坐在學(xué)堂外面，和學(xué)堂里的孩子一樣，聽著蘇老夫子的講學(xué)。
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