周泫御送她到了高一（9）班的門(mén)口，離開(kāi)時(shí)只交代了一句：“結(jié)束了打我電話。”
君兮站在門(mén)口，看著他遠(yuǎn)去的背影久久回不了神，直到教室里傳來(lái)老師的叫喚。
“門(mén)口那位女士，如果你是來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的，請(qǐng)趕緊進(jìn)來(lái)找位置坐下，我們馬上就要開(kāi)始咯?！?p> 君軒的班主任是個(gè)很年輕的姑娘，看著穿著打扮，年紀(jì)應(yīng)該與君兮相去不遠(yuǎn)。她說(shuō)話的聲音溫柔細(xì)膩，不過(guò)不是毫無(wú)生氣而是自帶氣場(chǎng)的那種柔和。
君兮低頭翻閱弟弟的成績(jī)單。君軒的成績(jī)很好，排名基本穩(wěn)定在年紀(jì)前五，很少有失手的時(shí)候，這次也沒(méi)有例外。
弟弟如此爭(zhēng)氣，就是她如此努力的理由。
父母被帶走的時(shí)候，她答應(yīng)了他們，會(huì)好好照顧君軒，會(huì)讓他優(yōu)秀的長(zhǎng)大，這么多年來(lái)支撐著她的就是這個(gè)承諾。文家已經(jīng)如此落魄，文家姐弟自然不能再讓任何人看不起。
她說(shuō)到一定要做到。
家長(zhǎng)會(huì)的流程很簡(jiǎn)單，年輕的老師采用PPT，圖文并茂的和在座的家長(zhǎng)分享了班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和生活情況。而文君軒這個(gè)名字，始終作為范本出現(xiàn)。君兮很驕傲。
臨到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，所有家長(zhǎng)都走得差不多了時(shí)，年輕的班主任忽然把君兮叫住了。
“請(qǐng)問(wèn)是文君軒同學(xué)的家長(zhǎng)嗎？”
君兮站起來(lái)：“是的，我是他的姐姐?！?p> “我前兩天就想聯(lián)系你的，只是正好趕上家長(zhǎng)會(huì)比較忙，所以想著留到今天把文君軒同學(xué)的情況一并告訴了你，省得你也多跑一趟?！?p> 班主任老師忽而凝重的表情預(yù)示她接下來(lái)要講的消息并不是什么好消息，可君兮仍是微笑著靜待下文。
“是這樣的，禮拜三晚自習(xí)結(jié)束之后，文君軒在寢室里和同寢的男同學(xué)打架了。”
打架？君兮雖然做好了準(zhǔn)備但仍是一驚，她下意識(shí)的掩住了嘴。因?yàn)樗龑?shí)在無(wú)法把瘦瘦的君軒和這樣兇狠的詞連在一起。
“為什么打架？”
“他自己不愿意說(shuō)，也堅(jiān)決不讓我們聯(lián)系你?！蹦贻p的班主任說(shuō)起執(zhí)拗的君軒，纖秀的眉目里流露出一點(diǎn)無(wú)奈。
“那后來(lái)呢？后來(lái)怎么解決的？”
“同寢室目睹了經(jīng)過(guò)的男生口徑一致，都說(shuō)是你弟弟先動(dòng)手的。所以……”
君兮一個(gè)激靈，明明有些慌亂，卻仍然堅(jiān)定地說(shuō)：“老師。等我問(wèn)清楚了，如果確定是我弟弟不好，我會(huì)讓他道歉的。”
班主任搖頭：“君軒姐姐，現(xiàn)在不是道歉的問(wèn)題了。那位被打男生的家長(zhǎng)要求學(xué)校宿管辦對(duì)君軒實(shí)行勸退處分?！?p> 勸退？那不就是把君軒趕出宿舍嗎？
“同學(xué)之間的打鬧孰是孰非都沒(méi)有搞清楚就下這樣的定奪，會(huì)不會(huì)太過(guò)分了？我不會(huì)同意學(xué)校就這樣把我弟弟趕出寢室的?！本獾膽B(tài)度也不由的強(qiáng)硬起來(lái)。
班主任老師斂眉，一下不知道該說(shuō)什么。眼前的這個(gè)姑娘明明比她小，可是骨子里的氣魄卻有些懾人。
其實(shí)，學(xué)校方面也不是非要做到這么絕的地步，畢竟文君軒學(xué)習(xí)成績(jī)那么優(yōu)秀?？烧l(shuí)讓他惹上的人是青城副書(shū)記的兒子呢……
“我弟弟現(xiàn)在在哪兒？我要見(jiàn)他。”
“這會(huì)兒都在圖書(shū)館……”
君兮聞言，一瘸一拐的沖了出去。