回到家中我久久不能平靜，激動、喜悅、瘋狂等字眼兒已經(jīng)不能形容我此刻的心情，真是恍如隔世。腦海里細細品味著今天所發(fā)生的每一個細節(jié)。它太值得我回味了~！
難道真的會有“天上掉下來個林妹妹”這樣的事情發(fā)生？“七仙女下凡”也不是虛構(gòu)的？混亂、混亂，思維一下子就混亂了。生活好像從此出現(xiàn)了彩虹，而且還是一直那樣掛在天空，無論白天黑夜。
難道這就是戀愛？我開始掛念一個人了！掛念她是否安全到達目的地、掛念她是否安全回家、掛念她是否也會像我一樣的掛念著我！呵呵！這就是戀愛？哎，也許吧。誰知道呢？
晚餐后，我給艾媛發(fā)短信告訴她已經(jīng)加上了她的QQ了，問她何時到家好給她傳課程音頻。少頃，她回復(fù)短信說，早已到家現(xiàn)在就可以上網(wǎng)接收。在QQ上，我們寒暄了幾句，我便開始為她傳音頻。
“哲人，這樣麻煩你，不耽誤你復(fù)習(xí)今天的功課吧？”，她發(fā)過來一行文字。
“沒事的，助人為樂乃我之本性也?！?，在QQ上我顯得很是活躍，拘謹?shù)母杏X蕩然無存。
“呵呵！謝謝嘍！”
“哎，何必客氣呢！”
“對了，哲人今天有道題我沒有弄懂?！?p> “什么題??？”
“例題：趙某將一匹易受驚的馬贈給李某，但未告知此馬的習(xí)性。李某在用該馬拉貨的過程中，雷雨大作，馬受驚狂奔，將行人王某撞傷。下列哪一選項是正確的？
A.應(yīng)由趙某承擔全部責任
B.應(yīng)由李某承擔責任
C.應(yīng)由趙某與李某承擔連帶責任
D.應(yīng)由李某承擔主要責任，趙某也應(yīng)承擔一定的責任”
我思索片刻，“我覺得應(yīng)該選B。對嗎？”。
“回答對了。但是我不明白為什么會是B呢？給我的感覺應(yīng)該是A，趙某是故意不告知瑕疵，應(yīng)該由他來承擔損害賠償責任啊？！”
“呵呵！我明白了。你是陷入了一個誤區(qū)，從題干的第一句話中你推導(dǎo)出趙某是故意不告知，對吧?！?p> “嗯，是啊。”
“我來詳細的給你解釋一下這道題的原理吧。”
“嗯，好！”
“我們先一步一步的來分析此題，先從‘飼養(yǎng)動物致人損害’的角度來入手，‘《侵權(quán)責任法》第78條：飼養(yǎng)的動物造成他人損害的，動物飼養(yǎng)人或者管理人應(yīng)當承擔侵權(quán)責任，但能夠證明損害是因被侵權(quán)人故意或者重大過失造成的，可以不承擔或者減輕責任?！蛐腥藳]有故意或者重大過失，也就應(yīng)該由馬的飼養(yǎng)人李某承擔責任。對吧?！?p> “嗯，繼續(xù)你的論證！”
“而趙某作為贈與人是否承擔責任呢？要根據(jù)法律關(guān)于贈與合同的規(guī)定處理?！逗贤ā返?91條規(guī)定，贈與的財產(chǎn)有瑕疵，贈與人不承擔責任。附義務(wù)的贈與，贈與的財產(chǎn)有瑕疵的，贈與人在附義務(wù)的限度內(nèi)承擔與出賣人相同的責任。贈與人故意不告知瑕疵或者保證無瑕疵，造成受贈人損失的，應(yīng)當承擔損害賠償責任?！诒绢}中趙某與與李某之間的贈與并未指明是附義務(wù)的贈與，也沒有證據(jù)證明趙某是故意不告知馬的瑕疵，因此對于贈與的馬的瑕疵而造成的損失，贈與人趙某是不承擔責任的?！?p> “但是，你還是沒有證明趙某的行為不是故意??？”
“這就是出題時的陷阱了，其實第一句話是一個陷阱。題干中說的是“未告知”，而沒有說故意二字，我們選擇答案時就不能主觀的想象為故意。也有可能趙某是一時疏忽（也就是過失）而沒有告訴李某呢，這都是推測。所以，有些題題干說什么我們就要字面理解什么，不可多想?！?p> “哦，原來司考題還怎么“八股文”吶！”
“呵呵，你做習(xí)慣了就知道了，里面的陷阱可多了。都是些你想不到的地方來一個或是一些文字游戲之類的東西?！?p> “那好，我再來問你一道題，有關(guān)贈與合同的題目?！?，艾媛顯得很認真，繼續(xù)追問。
“?。?！還問啊，我學(xué)的也不好，我都快‘黔驢技窮’了！呵呵！”
“再來一道！再來一道嗎！人家好想弄明白的啦！好不好嘛！”，艾媛撒嬌似的回復(fù)。
天啊，我最受不了這個了！艾媛的撒嬌實在是讓我有一種觸電的感覺！若要是她當面這樣嗲聲嗲氣的來上一句，我會被當場擊倒在地的！
就算沒當面說，而是通過網(wǎng)絡(luò)，我放在鍵盤上的手也不由得急促的抖動了一下，冥冥中忽感，電腦漏電了！
“好的！”回復(fù)這兩句時，我強忍鼻血不讓噴出。
“那好，我說啦！例題：甲將其父去世時留下的畢業(yè)紀念冊贈與其父之母校，贈與合同中約定該紀念冊只能用于收藏和陳列，不得轉(zhuǎn)讓，但該大學(xué)在接受乙的捐款時，將該紀念冊饋贈給乙。下列哪一選項是正確的？
A.該大學(xué)對乙的贈與無效，乙不能取得紀念冊的所有權(quán)
B.該大學(xué)對乙的贈與無效，但乙已取得紀念冊的所有權(quán)
C.只有經(jīng)甲同意后，乙才能取得紀念冊的所有權(quán)
D.該大學(xué)對乙的贈與有效，乙已取得紀念冊的所有權(quán)”
我馬上回答，“答案應(yīng)該是D”。
“嗯，說說道理?！?p> “這道題是兩個法律關(guān)系，一個是贈與合同的法律關(guān)系，另一個是違約責任的法律關(guān)系?！?p> “繼續(xù)說！”
“好。在本題中甲將紀念冊贈與該大學(xué)后，該大學(xué)即取得了紀念冊的所有權(quán)。根據(jù)‘《物權(quán)法》第39條的規(guī)定，所有人對自己的不動產(chǎn)或者動產(chǎn)，依法享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利?！?；‘《物權(quán)法》第23條：“動產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立和轉(zhuǎn)讓，自交付時發(fā)生效力，但法律另有規(guī)定的除外?！虼嗽摯髮W(xué)與乙的贈與合同是有效的，不需要甲的同意，該合同即為有效。紀念冊的所有權(quán)，通過交付轉(zhuǎn)移于乙。這是贈與合同的法律關(guān)系。”
“而且，根據(jù)‘《合同法》第192條：受贈人有下列情形之一的，贈與人可以撤銷贈與：（一）嚴重侵害贈與人或者贈與人的近親屬；（二）對贈與人有扶養(yǎng)義務(wù)而不履行；（三）不履行贈與合同約定的義務(wù)。贈與人的撤銷權(quán)，自知道或者應(yīng)當知道撤銷原因之日起一年內(nèi)行使。第193條：因受贈人的違法行為致使贈與人死亡或者喪失民事行為能力的，贈與人的繼承人或者法定代理人可以撤銷贈與?！ǘǔ蜂N權(quán)只有在如上幾種情形出現(xiàn)時方可行使，甲無權(quán)撤銷其與父親母校的贈與合同?！?p> “嗯，那違約責任的法律關(guān)系呢？”
“該大學(xué)違反了與甲之間的贈與合同中約定的義務(wù)，構(gòu)成對甲的違約。應(yīng)當承擔違約責任。但該大學(xué)雖然承擔違約責任，卻并不影響紀念冊的所有權(quán)的轉(zhuǎn)移?！?p> “喔，我明白了。原來這些題目是將兩個或多個法律關(guān)系融合到一塊兒，然后在選項中挑選其中一個或是幾個法律關(guān)系讓我們來選擇。好難為人??！”
“呵呵，是啊是啊。要不怎么說司考是神州數(shù)一數(shù)二難考的考試呢。難就難在考生不經(jīng)意間就落入出題者的陷阱之中而功虧一簣。做司考題，好有一比啊?！?p> “比作什么？”
“做司考題，猶如在原始叢林里探險，處處是危機，處處是陷阱，不知何時就會出現(xiàn)一只斑斕猛虎，你剛躲開又來一條巨蟒纏身。時時刻刻讓你不得安寧，時時刻刻讓你汗毛倒立。這就是司考！”
“天啊，你比喻的太形象了哈哈哈！”
“慚愧，慚愧！獻丑了！”
“哎，哲人?！?p> “嗯”
“看你學(xué)的這么好，不如我們以后一起學(xué)吧！你幫我提高，我?guī)湍氵M步！如何？”
“這個，這個~~！”，我的臉頓時“東方紅”。“好！請多指教！”，我心中大喜！
“呵呵呵！好！那就說定了。這周六下午沒有課，你就到我家來，我們一起復(fù)習(xí)?！?p> 老天??！圣母瑪利亞??！偉大的上帝啊！真主阿拉啊！哎吔我地媽呀！................！（反正能喊出來的主兒我都在心里狂喊了一遍。）感謝上蒼給我這次機會，我會好好珍惜的~！
眼淚，眼淚就這樣無聲無息的，靜靜的流了下來！越流越長，越流越長..........！
“好！”我斬釘截鐵的用初號字，寫上，發(fā)出。
這時課程音頻傳完了，她說她去聽聽了，又一次向我道謝后，便下線了。我依依不舍的看著她的QQ頭像。哎~！連QQ頭像都這么美麗！..............！