首頁(yè) 現(xiàn)代言情

鵲誼

第三章 小花進(jìn)學(xué)校

鵲誼 項(xiàng)朗 1528 2016-04-02 15:02:37

  “小花,你在家玩吧,我去上學(xué)了”,小羽對(duì)小花說(shuō)。

  這天一大早,小羽吃完飯跟小花說(shuō)再見(jiàn)之后就興高采烈地去上學(xué)了,(這天是星期二,2003年的仲春二月十六日,也就是小羽遇到小喜鵲之后的第五天),在去上學(xué)的路上,小羽還是像往常一樣邊唱邊跳地到了學(xué)校,因?yàn)檫@時(shí)小學(xué)只學(xué)兩門課,語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門功課,很明顯今天上午該是讓小羽又怕還得學(xué)的王老師的數(shù)學(xué)課了。鈴響了,所有人都陸陸續(xù)續(xù)回到了自己的座位上了,王老師來(lái)了,臺(tái)下異口同聲地喊著“老師好”,王老師回應(yīng)讓其坐下?!巴瑢W(xué)們,昨天我們學(xué)習(xí)的乘法口訣,大家都背會(huì)了吧,來(lái)讓我提問(wèn)一下同學(xué)們”,聽(tīng)到老師要提問(wèn),臺(tái)下一片安靜,“白羽同學(xué),你背一下咱們昨天學(xué)的乘法口訣”,老師嚴(yán)肅的說(shuō)。

  這回完了,小羽暗想,昨天光顧著高興和小花玩了,竟然把老師布置的作業(yè)給忘了。

  “白羽,你發(fā)什么呆啊,快背”,王老師有點(diǎn)不耐煩地說(shuō)。

  “老師,哦”,小羽支支吾吾地說(shuō)。

  “背吧,”老師道。

  “一一得一,一二得二,一三得三……,四五……”小羽吞吞吐吐地在背,還是沒(méi)有背下去。

  “去門外自己好好背吧,直到背會(huì)再進(jìn)來(lái)”,王老師急躁地說(shuō)。

  就這樣小羽出去背了,隨后又有幾個(gè)人被“趕”出來(lái)了。

  王老師現(xiàn)在開(kāi)始講課了,“同學(xué)們,昨天我們學(xué)過(guò)了乘法口訣,今天我們就學(xué)習(xí)乘法演算,來(lái),大家跟我學(xué)”。

  “元弋,你看那邊有棵樹(shù)上立著一只喜鵲,真漂亮啊”,尹方突然小聲地對(duì)旁邊的元弋道。

  “就是啊,好漂亮啊”,元弋很是驚訝地說(shuō),“小羽,你看,好漂亮啊”

  一旁的人都好奇地朝喜鵲方向看,與此同時(shí)小羽正在低頭背乘法口訣,就這樣被元弋一鬧,也朝喜鵲的方向看,果然有一只喜鵲在那邊枝頭上,小羽仔細(xì)一望去,竟然是自己的小花,很是驚奇,小花怎么跑到學(xué)校來(lái)了,正在此時(shí)小花看到了小羽在那里,突然飛了過(guò)來(lái),站在了小羽的肩上,其他的小伙伴都驚呆了。

  “小羽,這只喜鵲怎么站在你身上了,它是你家的嗎”尹方好奇地問(wèn)。元弋,還有其他的小伙伴也很好奇地問(wèn),好像難以相信自己的眼睛一樣。

  “嗯,小花是在我家的,小花是上個(gè)星期五,我在回家的路上遇到的,我看到它受傷了,于是就把它帶回了家,給它包扎上傷口”,小羽說(shuō)。

  “哦,它叫小花”,元弋很好奇地說(shuō)。

  “哦,這只小喜鵲真好看,我可以逗逗它嗎”,尹方說(shuō)。

  “可以啊,但是別傷害了它”,小羽一本正經(jīng)地說(shuō)。

  “小花,你好”,尹方很挑逗地說(shuō)。其他的小伙伴也很好奇地跟小花打招呼。但是小花不但不怕,還很有點(diǎn)挑逗地飛到尹方胖胖的肩膀上歡快的唱歌。

  教室里。王老師正在上課,“老師,你聽(tīng),外邊好像有小鳥(niǎo)的叫聲,很好好聽(tīng)啊”一同學(xué)突然對(duì)老師說(shuō),“吳迪,你不好好聽(tīng)課,聽(tīng)什么鳥(niǎo)叫啊,我講課還沒(méi)有鳥(niǎo)叫好嗎?”

  臺(tái)下默默點(diǎn)頭,這下老師傻眼了,急了,外面喜鵲還在歡快的唱歌,教室里小伙伴們的心思都跑到外邊去了,王老師講課也講不下去了,就朝外邊走去。

  “你們?cè)诟墒裁?,不好好背,難道你們都背會(huì)了?”王老師生氣地說(shuō),“這是哪來(lái)的喜鵲,快趕走它”,其他小伙伴都沉默不吭聲,朝白羽這邊看來(lái),看的小羽也摸不著頭腦,正在這時(shí)小花飛到了白羽的肩膀上。

  “白羽,這只喜鵲是你的”,王老師生氣說(shuō)。白羽默默點(diǎn)下頭。

  “你的乘法口訣會(huì)背了啊,你還是個(gè)好學(xué)生了,怎么就不學(xué)好啊”

  “我也不知道怎么回事,它怎么飛來(lái)學(xué)校了”,小羽支支吾吾說(shuō)。

  “會(huì)背了嗎?”王老師問(wèn)小羽,又瞟一下其他幾個(gè)人。

  “嗯,老師,我會(huì)了”小羽說(shuō)。

  “那就背吧”王老師說(shuō)。白羽于是就把乘法口訣給半生不熟地背下來(lái)了,王老師勉強(qiáng)給通過(guò)了,就這樣白羽回到了教室,喜鵲落在了窗戶上。

  “你們還有誰(shuí)會(huì)背了”其他人沉默不語(yǔ)?!翱纯慈思野子鸲紩?huì)背了,你們?cè)趺椿厥?,快回教室吧,等明天下午再給我背,回家好好背吧”

  教室里。王老師又開(kāi)始講課了。一會(huì)兒,?!?,放學(xué)了。小羽和小花一蹦一跳地離開(kāi)學(xué)?;丶伊?。

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南