下午兩點(diǎn)，陸然準(zhǔn)時(shí)見(jiàn)到了周小雅同學(xué)。
一米二左右的個(gè)子，還是個(gè)孩子。
班主任老師向周小雅介紹了陸然，說(shuō)這是來(lái)和她聊天的老師，有什么話都可以和這位男老師說(shuō)。
陸然待班主任介紹完后，微微地彎下腰，向小周同學(xué)打了一個(gè)招呼。
“小雅你好，我叫陸然。”
但是，周小雅卻沒(méi)有理他，頭都沒(méi)有抬一下，只是安靜地站著。
“呃，呵呵，陸老師，這孩子就是太安靜了，老師和她說(shuō)的話從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去過(guò)。”班主任王老師略帶歉意地道。
陸然擺了擺手，絲毫不介意的樣子：“王老師見(jiàn)外了，我想和小周同學(xué)聊天，那也要看她想不想和我聊，我不會(huì)勉強(qiáng)她，我會(huì)再嘗試一些辦法?！?p> 陸然說(shuō)著，又轉(zhuǎn)身看著周小雅，“小周同學(xué)，我們就在辦公室里聊會(huì)，你看好嗎？就一會(huì)兒，你什么時(shí)候想出去，就從這扇門走出去，好嗎？”
還是沒(méi)有動(dòng)靜，周小雅一動(dòng)不動(dòng)，像是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一般完全沒(méi)有反應(yīng)，頭低低地，陸然只能看見(jiàn)她黑乎乎的頭發(fā)和劉海。
陸然開(kāi)始有點(diǎn)懷疑這個(gè)小女孩的聽(tīng)力有沒(méi)有問(wèn)題。
見(jiàn)到周小雅這樣，一旁的王老師似乎有些尷尬，嚴(yán)厲道：“聽(tīng)見(jiàn)陸老師說(shuō)話了沒(méi)有，讓你坐在這里，不要低頭玩自己的了，乖乖地聽(tīng)話，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有？”
“嗯?！?p> 陸然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)微弱的聲音從周小雅的喉嚨里發(fā)了出來(lái)。
她輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后轉(zhuǎn)過(guò)身，非常自覺(jué)地坐在了辦公室的一張木凳子上。
卻沒(méi)有坐在對(duì)面那張寬大的長(zhǎng)形沙發(fā)上。
“陸老師，你坐吧，你和她聊，我先出去了。”王老師滿臉堆笑地看著陸然，示意陸然可以坐在沙發(fā)上。
陸然愣了一下，他想解釋什么，又覺(jué)得還是讓這位班主任早點(diǎn)離開(kāi)這里為好，就交待了一句，“一個(gè)小時(shí)以后再來(lái)敲門?！?p> 便不再對(duì)王老師多言。
王老師只好出去，關(guān)上了門。
少了王老師滿臉笑意的咋呼，屋子里變得安靜了許多。
陸然倒覺(jué)得自在了不少，他也搬了一張板凳，坐在了女孩的對(duì)面。
他心里暗想，這個(gè)學(xué)校，怎么連對(duì)孩子的基本尊重也看不到，搞得好像我是來(lái)強(qiáng)迫周小雅做什么似的。
他們以為這是對(duì)我的尊重嗎？
“你好，周小雅?！毙睦镞@么想著，陸然開(kāi)口說(shuō)道，“對(duì)于剛才的事，我想做一些解釋，王老師說(shuō)的話不是我的本意，我尊重你的意愿?！?p> 小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次連輕輕的“嗯”都沒(méi)有了。
然后，就沒(méi)有然后了。
周小雅就這樣安安靜靜地，一言不發(fā)地坐著。
陸然拖著腮幫子，也不發(fā)一語(yǔ)地，就這么看著她。
這倒不是因?yàn)樗麑?duì)現(xiàn)在的狀況已經(jīng)心中有數(shù)，只是在等待一個(gè)讓周小雅開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)機(jī)。
事實(shí)上，他也不知道自己在等待什么。
他能拿她怎么辦？
就算陸然對(duì)心理咨詢中的催眠技術(shù)，自學(xué)了許多，最近也精進(jìn)了不少，甚至那神奇的案例本還強(qiáng)化了他催眠的能力。
但是，面前的這個(gè)小女孩一動(dòng)不動(dòng)地低著頭，連看都不看陸然一眼，這要他怎么對(duì)她進(jìn)行催眠？
一時(shí)間，陸然也有些無(wú)計(jì)可施了。
女孩就坐在陸然面前，陸然卻能感覺(jué)到她在強(qiáng)烈地抗拒，仿佛這一切都讓她很不舒服。
這間辦公室，這個(gè)班主任，這所學(xué)校，還有這個(gè)叫陸然的新老師。
他能感覺(jué)到，在他和周小雅之間，有一堵墻，一堵厚厚的墻。
陸然是徹底地被堵死在墻外面了。
這女孩也真行，好像不知道什么叫尷尬，就這么坐著，也不找點(diǎn)話說(shuō)。
“怎么說(shuō)，我也是個(gè)正人君子不是，這女孩子不愿意的事情，我是不會(huì)勉強(qiáng)的。”
陸然自己苦惱著想道，有些沒(méi)轍了。
他拿出手機(jī)看了一眼時(shí)間。發(fā)現(xiàn)，他們就這么坐著，已經(jīng)過(guò)去二十分鐘了。
距離第一次咨詢結(jié)束，只剩不到四十分鐘。
陸然又從包里拿出綠皮本子，想看看這回這本萬(wàn)能的本子能給自己什么提示。
果然，翻開(kāi)本子，在上一次寫完的技能說(shuō)明后面，又緩緩地出現(xiàn)了一行字。
“提示：只要是出現(xiàn)在本子上的個(gè)案，若主人不能治療成功，則會(huì)感染。后果，參考第一個(gè)個(gè)案?！?p> “我……”
陸然還沒(méi)有說(shuō)話，隨后，就看見(jiàn)本子的下一頁(yè)出現(xiàn)了一個(gè)新的個(gè)案記錄：“個(gè)案記錄：周小雅；咨詢師：陸然；診斷：暫無(wú)……”
“你！你怎么又來(lái)了！”陸然愕然，被這突然出現(xiàn)的情況嚇了一跳。
“只要是我看上的個(gè)案，就得記下來(lái)?！?p> 陸然幾乎能感覺(jué)到這家伙的字里行間里那滿滿的傲嬌。
“你看中？什么樣的個(gè)案你就會(huì)看中？”
“只要夠難?！?p> “我艸……”陸然被它雷的是外焦里嫩，“哥們兒，純粹想弄死我，是吧？”
本子沒(méi)有回答這個(gè)問(wèn)題，只是自顧自地寫道：“還有，下次不能隨便合上我，上次都沒(méi)說(shuō)完呢，你就”。
此處有一個(gè)白眼。
然后啪地一聲，它自己合上了。
“嘿！”
陸然無(wú)語(yǔ)凝噎。
“你在畫什么？”
一個(gè)輕輕的小女孩的聲音，出現(xiàn)在了陸然的耳朵里。
陸然一看，自己右手拿著一支筆，左手拿著那綠皮本子，像是在寫著什么。
她以為我在畫畫？
“哦，沒(méi)什么。隨便記錄一下?！标懭恍χ卮?。
“我也可以畫嗎？”周小雅又問(wèn)。
畫？什么意思，她想拿我的綠皮本畫畫嗎？
“這……”陸然有些猶豫。
他不知道周小雅這時(shí)候并沒(méi)有等著他把本子拿給她，也沒(méi)有露出失望的神色。
而是轉(zhuǎn)身從她自己背后的書包里，也拿出了一個(gè)本子，開(kāi)始翻了起來(lái)。
陸然看著，覺(jué)得這本子有些熟悉。
綠色的。
怎么，她也有綠皮本子？