學(xué)生對(duì)抗老師，大多數(shù)時(shí)候都不會(huì)有好結(jié)果。
朱老師雖然在二十一中執(zhí)教一輩子依舊是一名普通老師，但其能量卻是不可忽視的。
朱老師是在課程進(jìn)行了差不多一半的時(shí)候摔門(mén)而出的，距離下課時(shí)間還有十幾分鐘。等到臨近下課的幾分鐘，事情已經(jīng)經(jīng)過(guò)十幾分鐘發(fā)酵。
這個(gè)時(shí)候，曾經(jīng)和羅江有過(guò)一面之緣的張文華副校長(zhǎng)帶著一臉怒氣走了進(jìn)來(lái)。
“羅亮，你出來(lái)一下！”
張文華在二十一中主管德育教育。課堂上出現(xiàn)了和老師對(duì)抗的現(xiàn)象，按理說(shuō)請(qǐng)他出馬也算的上是合情合理，但再一次看到張文華，羅江總是覺(jué)得哪里似乎有些不對(duì)。
身為學(xué)生，自然要盡學(xué)生的本分。羅江自然不可能隨隨便便跟任何老師都進(jìn)入對(duì)抗?fàn)顟B(tài)，那樣的話(huà)，這個(gè)學(xué)生也就不用做了。
“哦，好?！?p> 答應(yīng)了一聲，羅江起身離開(kāi)桌位，在五班學(xué)生們們的注視下，離開(kāi)了班級(jí)。
一出門(mén)，羅江便看到朱老師和五班班主任站在一邊。
此時(shí)的朱老師再也沒(méi)了課堂上的強(qiáng)勢(shì)，反而一邊擦著眼淚一邊小聲嘀咕著：“你說(shuō)我是為了誰(shuí)?。窟€不是為了學(xué)生，他們竟然這么對(duì)我，我真是傷透了心了。不教了，實(shí)在沒(méi)法教了！”
五班班主任陪在一旁，不斷的安慰。無(wú)非也就是說(shuō)些小孩子不懂事，不要生氣，氣大傷身之類(lèi)的話(huà)。
“羅亮，朱老師的事情我都知道了，這事兒要我看啊，錯(cuò)還是在你，不論怎么說(shuō)，人家朱老師也是為了你們好，你怎么能跟朱老師對(duì)著干呢？來(lái)，先給朱老師和你們班主任賠禮道歉，然后咱們?cè)僬勂渌氖聝骸！?p> 道歉？
開(kāi)什么玩笑？
雖然朱老師和五班班任課堂上說(shuō)的那些話(huà)很可能是一時(shí)氣話(huà)，但那些話(huà)，句句誅心??！
且不說(shuō)五班班任那些話(huà)根本就是捕風(fēng)捉影，哪怕就是真的，那些話(huà)也不應(yīng)該在課堂上說(shuō)?。Q一個(gè)學(xué)生，換一個(gè)班級(jí)，可以預(yù)料的，那個(gè)被班主任口誅筆伐的學(xué)生，一定會(huì)成為眾矢之的。
在地球的時(shí)候，那些不堪受辱的學(xué)生因?yàn)榘嘀魅蔚男呷韬臀勖锒詺⒌囊膊皇菦](méi)有。
再說(shuō)了，在課堂上，老師的職責(zé)就是教書(shū)育人，傳授知識(shí)。可不是去詆毀學(xué)生的。
哪怕就算是退一萬(wàn)步說(shuō)，羅江在五班班級(jí)內(nèi)推行創(chuàng)造性思維，絕對(duì)不是一件壞事兒。朱老師之所以會(huì)反應(yīng)那么過(guò)激，絕對(duì)是矯枉過(guò)正的表現(xiàn)。
如果所有學(xué)校都將創(chuàng)新視作洪水猛獸，那教出來(lái)的學(xué)生可想而知。幾百年沒(méi)能出現(xiàn)新的考神的原因，這種教育方式絕對(duì)要占上很大的責(zé)任。
“羅亮，你還傻站著干什么？快過(guò)來(lái)跟老師道歉?！毖劭粗_江毫無(wú)作為，張文華的語(yǔ)氣更加不善。
“張校長(zhǎng)，我并不認(rèn)為我的所作所為有哪里錯(cuò)了，至于道歉，我倒是覺(jué)得五班的班主任倒是應(yīng)該向我道歉！”
“向你道歉？你以為你是誰(shuí)？”
一聽(tīng)羅江說(shuō)話(huà)，五班班主任頓時(shí)炸了毛：“羅亮我告訴你，你別以為你長(zhǎng)著跟林秋萍有點(diǎn)兒瓜葛就沒(méi)人能治的了你了，我以前不整治你是因?yàn)槲覒械么罾?，現(xiàn)在么...哼哼...”
五班班主任冷哼一聲，沒(méi)將話(huà)說(shuō)完，言下之意就是：你等著吧，你在五班，老娘是五班班主任，想整治你還不是輕而易舉？
“老師整治學(xué)生自然是手到擒來(lái)，就是不知道老師您準(zhǔn)備怎么整治我？”面對(duì)五班班任的威脅，羅江絲毫不為所動(dòng)。
“羅亮，夠了！我知道你有苦衷，你們班主任說(shuō)的話(huà)的確也有不妥的地方，但是你要記住，你首先是一名學(xué)生，作為學(xué)生，怎么能隨便頂撞老師呢？”
張文華一副痛心疾首的樣子，好像真的很為羅江的前途擔(dān)憂(yōu)一樣。
羅江看在眼里，心里卻不以為然。
張文華這個(gè)人，羅江早在上次見(jiàn)面的時(shí)候就從林秋萍的口中了解了一些。
作為二十一中的副校長(zhǎng)，平時(shí)為人低調(diào)，關(guān)鍵時(shí)刻卻很是知道體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)新意，如果猜的沒(méi)錯(cuò)的話(huà)，張文華此時(shí)此刻出現(xiàn)在這兒，八成跟朱老師有關(guān)。
作為二十一中老資格的老師，朱老師雖然只是一名普通老師，但是一直都很受其他老師尊重的樣子，那種尊重，感覺(jué)給人有點(diǎn)兒不大正常的感覺(jué)。
現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，弄不好朱老師就是二十一中某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的親戚。
但是二十一中校領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成里，能讓張文華出動(dòng)拍馬屁的，似乎名沒(méi)有姓朱的。難不成是校長(zhǎng)張淳的老婆？
想到這里，羅江突然生出玩味的心態(tài)：“張校長(zhǎng)，我素來(lái)敬仰您的為人。您為了校長(zhǎng)大人真是跑斷了腿，磨破了嘴，您這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了我，我決定，我要向你致以崇高的敬意！”
說(shuō)著，羅江沖著張文華鞠了一躬。
剛開(kāi)始張文華還沒(méi)聽(tīng)出怎么個(gè)意思，但羅江的話(huà)說(shuō)到后來(lái)，張文華卻明白了：感情這小子知道朱老師是張淳的老婆，我屁顛顛的跑來(lái)跑拍馬屁的這事兒竟然被這小子看了個(gè)一清二楚?，?shù)?，竟然還敢諷刺我！如果不是趙科那個(gè)廢物成事不足敗事有余，這個(gè)叫羅亮的臭小子早就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的滾出二十一中了。
“額，呵呵呵...應(yīng)該的應(yīng)該的，其實(shí)我也沒(méi)做什么...”張文華雖然聽(tīng)出了羅亮的弦外之音，卻假裝沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，反而態(tài)度更加和善：“羅亮同學(xué)啊，你看這事兒還是不要鬧大的好，夸我的事兒咱們放在后面，你是不是先給兩位老師道個(gè)歉啊？”
羅江絲毫沒(méi)有道歉的意思，不論是朱老師還是五班班任都看的清楚。這個(gè)時(shí)候哭哭啼啼的朱老師已經(jīng)止住了眼淚，眼神惡狠狠的盯著羅江，大有“你不道歉，我就吃了你。”的意思。
朱老師止住了眼淚，五班班主任也就不再勸，這個(gè)時(shí)候正兩手扶著朱老師，眼神也盯著羅江。
“那個(gè)，兩位老師，道歉的事兒倒是先不急，我想先搞清楚，我到底錯(cuò)在哪兒了？如果我連錯(cuò)在哪兒都不知道，我怎么能做出深刻的檢討呢？”羅江似笑非笑。
“羅亮，你別得寸進(jìn)尺！”五班班任咆哮。
羅江的態(tài)度已經(jīng)徹底激怒了五班班主任。
作為一個(gè)班級(jí)的班主任。薛老師的資歷其實(shí)并不深。之所以當(dāng)上這個(gè)班主任，其實(shí)很大原因是因?yàn)槎恢衅凵?，新?lái)的老師會(huì)被安排到最艱苦的位置。
本就老大不愿意的薛老師，再碰上羅江這樣不服****管的學(xué)生，頓時(shí)產(chǎn)生了火星撞地球一般的化學(xué)反應(yīng)。