第4節(jié) 什么是魔法
“同學(xué)們，今天由我來為你們上來到這個(gè)學(xué)校的第一堂課，也是每一屆學(xué)生正式接觸魔法和奧術(shù)的第一堂課”
“自我介紹一下，我是你們的年級(jí)主任貝里斯·萊特曼，希望我們在今后的兩年中合作愉快。”然后用教鞭一指，黑板上出現(xiàn)了魔法和奧術(shù)這兩個(gè)詞。
“我知道，你們在通識(shí)學(xué)校里，除了讀寫和數(shù)學(xué)之外，還接觸過不少零散的、不成系統(tǒng)的魔法和奧術(shù)知識(shí)——在你們的《奧術(shù)》與《常識(shí)》這兩門課中，但是！”，嗓門忽然提高說道：“奧術(shù)、魔法，都是體系龐大、規(guī)整而深?yuàn)W的領(lǐng)域，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是你們在通識(shí)學(xué)校那些為了提起你們興趣的課程，所能觸及道皮毛的！”
“所以，請(qǐng)認(rèn)真聽，在老師們課堂上的專注程度，就能決定你以后在人生道路上的成就！現(xiàn)在，我們開始上課。”
雙手撐住講桌，說道：“大家從小到大，身邊都充斥著魔法這個(gè)詞，不管是各種家用魔力機(jī)，還是報(bào)紙書籍，亦或是通識(shí)學(xué)校的課程中，到處都能聽到，那么，什么是魔法？？”說罷轉(zhuǎn)頭用教鞭一指黑板，黑板上顯示出四個(gè)詞“什么是魔法”。
“同學(xué)們可以思考一下，然后有答案的人舉手回答。”
沒人舉手。
萊特曼老師失望的嘆氣：“好吧，那我先說一下結(jié)論：根植于經(jīng)驗(yàn)的法術(shù)能量運(yùn)用方式，都是魔法的范疇?！?p> “在遠(yuǎn)古時(shí)期，智慧生命的群落們，各自發(fā)現(xiàn)了魔法的秘密。他們使用自己簡陋的語言，一代一代，薪火相傳，使自己的經(jīng)驗(yàn)累積起來，同時(shí)也讓智慧種群逐漸掙脫自然的風(fēng)險(xiǎn)，成了這個(gè)星球的主宰。”
“依靠著不斷強(qiáng)壯起來的魔法能力，我們對(duì)抗魔獸，開墾農(nóng)田，移除沼澤，開山辟水?！?p> “魔法是強(qiáng)大的，也是偉大的，它給了我們生存的保障，也給了我們改造這個(gè)世界的力量?！?p> 這段蘭恩聽得很感慨，魔法這種強(qiáng)大的生產(chǎn)力，讓本位面處于蠻荒狀態(tài)的智慧種族迅速的跳入了新的時(shí)代，比起老家的人類來不知道高到哪里去了。
“但是，魔法給了我們力量的同時(shí)，也給了我們強(qiáng)大的枷鎖?！?p> “起初，賢者們研究魔法，是為了讓人類在險(xiǎn)惡的環(huán)境中能夠延續(xù)下去?！?p> “然而魔法又太過強(qiáng)大，隨著我們不斷的向前，不斷的有人迷失在力量中，最終整個(gè)世界都沉入了漫長的黑暗。”
“對(duì)魔法的壟斷造成了整體魔法水平的停滯，以及魔法師的稀缺。同時(shí)愚昧的人們將魔法用于爭斗和戰(zhàn)爭，又自覺居于不懂魔法的同類之上，肆意壓迫和欺凌，大陸上人口總數(shù)持續(xù)低迷。”
“在那種情況下，似乎智慧種族們會(huì)永久沉淪下去，在蒙昧中直到永遠(yuǎn)?！?p> “直到光榮時(shí)代到來，一切都不一樣了。”
“第二個(gè)結(jié)論：根植于理論的法術(shù)能量運(yùn)用方式，都是奧術(shù)的范疇?！?p> “在久遠(yuǎn)的黑暗時(shí)代，數(shù)學(xué)只是一些魔法師無聊的愛好，或者用于繪制魔法陣的小工具。到了光榮時(shí)代前面的幾十年，大陸上忽然興起了一股尚古的風(fēng)潮，于是數(shù)學(xué)和音樂、詩集、繪畫、雕塑等一起被翻出來，成為貴族和魔法師們的玩具。在這幾十年中，文學(xué)和藝術(shù)飛速發(fā)展，腐朽的舊力量式微，大陸各處都洋溢著新時(shí)代將來的氣息?！?p> “然后，偉大的艾薩克先生撰寫了《魔法哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書，開啟了用理性解析未知的道路，和眾先賢們徹底推開了光榮時(shí)代的大門?！?p> “整個(gè)光榮時(shí)代中，魔法和奧術(shù)有了爆炸一般的發(fā)展，新事物層出不窮，那是一個(gè)激動(dòng)人心的偉大時(shí)代?！?p> “從此以后，每一個(gè)凡人都享受和利用著魔法的偉力，這才是真正種族進(jìn)步的道路?！?p> “好了，以上的內(nèi)容，會(huì)是你們首次升級(jí)考試?yán)?，重點(diǎn)中的重點(diǎn)，希望你們沒忘了做筆記。”
教室里瞬間炸了鍋。
大部分人都趕緊或翻或掏，找出出筆記本猛寫。
蘭恩也掏出帶來的棕色硬皮本，用墨水筆迅速而簡要的記了一下。
萊特曼老師特意等了一會(huì)兒，看到大部分人都記得差不多了，便繼續(xù)揮舞著教鞭開始講授。
“魔法是可以用來打架的，但是只有黑暗時(shí)代的古人會(huì)這么做，因?yàn)檫@種行為，就像在實(shí)驗(yàn)室中掄起燒瓶砸人一樣，是極其野蠻無知的行為。且不說，不管是速度、承載力還是爆發(fā)力，人發(fā)射的攻擊魔法總是比不上一件并不高級(jí)的魔導(dǎo)武器，更重要的是——”
“奧術(shù)與魔法，需要的是求道者。爭得一時(shí)的善戰(zhàn)之人對(duì)于求道沒有丁點(diǎn)用處，而且過強(qiáng)的爭勝之心對(duì)于求道毫無意義，因?yàn)槟阈枰獞?zhàn)勝的可不是那一群庸才?！?p> “前進(jìn)的路上有可能會(huì)很孤獨(dú)，很艱難，希望你們中間有人能夠有足夠的毅力走下去?！?p> 蘭恩出神的聽著老師的講授，這些道理他在小學(xué)從來沒有聽過，不管是傳授關(guān)于社會(huì)、歷史、禮儀的常識(shí)課還是教授一些理化地理天文知識(shí)的奧術(shù)課。
他今天才了解到那久遠(yuǎn)歷史所深藏的部分，為了進(jìn)步，魔法師和貴族們開始嘗試普及教育。在這個(gè)知識(shí)是最大財(cái)富，也是最強(qiáng)力量的世界里，魔法師親自將自己轟下了王座，于是文明發(fā)展。
“在前進(jìn)的道路上，你們要對(duì)知識(shí)時(shí)刻保持謙恭，需要知道悟性和天賦都不是最重要的，勤奮才是。”
“雖然你們在通識(shí)學(xué)校經(jīng)過了幾年教育，能夠簡單讀寫和計(jì)算，也知道了一點(diǎn)點(diǎn)魔法的常識(shí)，但是你們?nèi)匀环Q得上一無所知！“
在下課鐘聲響起之前，萊特曼老師用這兩句話作為第一堂課的結(jié)語。
課程表上，第一天上午有兩節(jié)課，第二節(jié)是……體育課。
蘭恩發(fā)現(xiàn)，體育課的授課區(qū)域就是昨天新生大會(huì)的場地，所謂的露天廣場其實(shí)是一個(gè)操場。
操場被凹字型的跑道分成了兩個(gè)區(qū)域，不遠(yuǎn)處還有其他年級(jí)的人在他們老師的帶領(lǐng)下上體育課。
體育老師是一個(gè)看起來很短小精悍的中年人，有著如鋼針一般挺立的短發(fā)。在他的指導(dǎo)下，蘭恩和同學(xué)們學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)的跑步方法和一些新課標(biāo)內(nèi)容——簡單的隊(duì)列。
下課前老師也同樣做了一個(gè)簡短的講話——例行的強(qiáng)調(diào)自己學(xué)科的重要。
最后蘭恩只聽體育老師吼道：身體和健康才是一切的本錢！只有活的足夠久，你們才能有資格成為大魔法師！