階梯大教室是大學里最常見的教室類型。由前座到后座，每一排的座位是位置是逐漸升高的。這種設計確保了坐在后面的人，能夠保持良好的個人開闊視野，不會錯過主席臺上講師的任何精彩講課細節(jié)。
姚亞耀坐在中間六七排的位置，正在凝神傾聽著上面一位副教授導師的講課。這是一堂《建筑災難史》的科目，是所有土木工程學生的必修科目。
整個大教室里坐滿了近二百人，令這個教室頗有點擁擠感。
姚亞耀不是很習慣這種超大班的合班上課模式，感覺似乎是在召開什么正式會議，而不是輕松融洽的上課課堂。
這種合班上課模式，是把幾個類相同專業(yè)的學生們，都集中到一個教室上公共課。例如，市政工程，民用建筑，水利等不同系別的學生們，都可以一起上課。
同一個教室里人太多，往往會導致學生們容易走神，而授課教授也很難兼顧到每一位學生的聽課情緒。不過還好，教室里非常安靜，課堂秩序非常良好。
導師臺上錢副教授在講授的，是國內一件真實的樓房坍塌實例，X市一棟18樓高的小高層建筑，被周邊胡亂堆土導致了整棟樓的90度角傾倒事件。
“牛頓的萬有引力定律是建筑學的核心所在。垂直方向上的精確荷載核算，是任何建筑物安穩(wěn)立足于大地上的關鍵核心一環(huán)。但同時也不能忽視水平方向上的剪切力破壞，它們同樣會嚴重威脅到建筑物的整體安全?！?p> “大樓之所以整體坍塌，是無知導致無畏，是在認知上缺乏科學的態(tài)度，導致了施工單位的野蠻施工作業(yè)。。。。。?！?p> 錢副教授通過現(xiàn)場視頻，圖片，各種手工示意繪圖等，眉飛色舞，同時又是表情沉痛地給大家講敘了這個國內有名的建筑災難史之一。
錢副教授講授得非常生動，聲情并茂，富有感染力。在他的詳細講解之下，各種倒樓過程中的細節(jié)，整件事情的具體經過，都無比精確地被呈現(xiàn)了出來。而臺下的同學們也聽得饒有興趣，興致勃勃。
姚亞耀大多時間都在專注傾聽，但是偶爾也在分神看著手里的另外一本書。就是他剛買回來的那一本《九二二世紀驚天大騙局》。這里頭記載的驚心動魄事件，可比錢副教授講的要嚴重得多了：兩棟近110層高的摩天大樓整體倒塌，接近三千人死亡。
錢副教授上的是連堂課，就是連續(xù)上了兩節(jié)相同課程的意思。在課間休息的時候，有一些同學們走到了講壇上，詢問了錢副教授一些自己的聽課疑問。
姚亞耀也走上了講壇，帶著自己的那本《九二二世紀驚天大騙局》，并提問了自己的問題：
“錢教授，九二二事件，應該是人類史上最大的建筑災難之一了！為什么學校發(fā)的教材里，卻沒有把它給列入教材的正式內容呢？請問您可不可以找個時間，詳細給我們講講這個事件？它是否像我手里的這本書說的一樣，只是一個驚天大騙局呢？！局部鋼筋軟化真的能夠令整棟樓整體坍塌嗎？”
前面的同學提出的問題，錢副教授都很快精確地做出了專業(yè)性的回答。但是，聞聽了姚亞耀的提問，并看到了姚亞耀手里的那本書的封皮之后，他卻是明顯地愣在了當場，半響都說不出話來。他抬起了額頭，雙眼炯炯有神地盯著姚亞耀看著，神情明顯很驚訝。
一會兒之后，他才若有所思，半沉吟著說道：
“這位同學，你說的沒錯，九二二事件，的確是人類建筑上的超大突發(fā)事件。論資格它確實應該被編排入大學里的官方教材，但是由于一些非公開因素的原因，它無奈被排除在外了?！?p> “學校里有規(guī)定，副教授以上級別的導師，不能在公開場合對九二二事件，發(fā)表正式言論。所以這位同學，很抱歉，我必須遵守學校的規(guī)定，從而無法給你們公開講授這個重大建筑災難大事件。”
“對于大一的學生來說，九二二塌樓事件在科學例證上，有太多你們暫時掌握不了的專業(yè)性理論知識。例如，雙筒支撐中心結構，鋼框架套筒體系，綜合應力效應破壞，垂直失穩(wěn)，熱傳導，等等。你們還需要學習較多深度課程，才適宜研究這種級別的大事故?！?p> 這些言簡意賅的回答，并不能令姚亞耀滿意。他繼續(xù)追問：
“這么重大的熱門事件，為何不能公開給我們講一講呢？！大學里不是最崇尚學術自由的嘛！”
錢副教授沒有正面回應，凝神盯看了姚亞耀幾秒鐘，然后說道：
“這位同學，你叫什么名字？哪一個班級的？”
“姚亞耀，土木工程系，201903班的?！币喴患偎妓髅摽诙觥?p> 錢副教授提起了筆，在一張空白紙上龍飛鳳舞，刷刷刷地寫了幾本書的書名：《理論力學》，《材料力學》，《結構力學》，《高層建筑基礎》，《熱力傳導學》，《建筑基礎概論》。然后，又寫下了自己的名字以及一個手機號碼。
然后，他鄭重其事地把這張紙交給了姚亞耀，并態(tài)度嚴肅地說道：
“亞耀同學，大學的其中一個精神要旨是：如果你對什么觀點有了疑問，應該嘗試自己去打破砂鍋問到底探究一番。你需要更多主動性學習，而不要等待導師傳授觀點給你?！?p> “這幾本書你先去看一看，基本弄懂之后，然后你才有起碼資格去研究九二二事件！”
“如果你在看這幾本書的時候，有什么弄不懂的，我隨時歡迎您到我的私人公寓去做客，并給你當面釋疑解難?！?p> 說到最后的時候，錢副教授的臉色，已經轉為了可親的和藹。導師看著姚亞耀的眼神，似乎帶著一種非常欣賞的神情。
姚亞耀有些茫然地接過了紙張。他沒料到自己的隨意一個提問，居然最后是這樣的結果。周圍圍觀的幾個同學，則是帶著羨慕嫉妒恨的眼神在盯著他看，似乎在羨慕姚亞耀的提問，居然得到了錢副教授的個人青睞。
姚亞耀剛想說些什么，上課的鈴聲卻是在教室里回蕩了起來，突兀而尖銳。于是他只好簡單感謝了錢副教授之后，跟隨著幾個同學們走下了講臺，回到了自己的座位。
接下來的聽課時間，姚亞耀難免經常在走神。剛才錢副教授給的紙條，被他夾雜在自己的課本里頭。
紙條里的幾本書名，他只認識其中的一本，就是那本《理論力學》了。這是這個新學期的必修科目之一，前后已經上過幾節(jié)課了。
這本書很厚碩，里頭的力學理論較有深度，還有不少的高難度計算題目。聽師兄們說過，據說這一個科目，是學期末的“補考攔路虎”之一！幾乎每一年，都會有學生在這個科目上不幸掛科了！
其它的幾本書名，或許是下學期或者下下學期的一些必修書目吧？自己要不要提前去買來看一看呢？姚亞耀在尋思著。
錢副教授說的并沒有錯，這幾天在看《九二二驚天大騙局》這本書的時候，里頭確實有很多的建筑學專有名詞，自己都是一知半解的，只是大概知其然而不知其所以然。
錢副教授的上課內容依然精彩，只是，姚亞耀卻是有些魂不守舍了！
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