陳子萱拿著教案坐在主座上，今天的教學正式開始。
開學第一堂課，看著下面的兩人，陳子萱并沒有急著上課，說道：“在正式上課之前先把我們要學習的東西說一下，首先，我們只有上午學習下午的時間你可以自行安排，休息也好練習也好時間你自己安排，上午我們學習時三個小時其中有一刻鐘的休息時間，我們先學習語文也就是學習拼音認字然后休息一下再學習數(shù)學和語文，可是聽明白了?！?p> “恩，明白了。”
“每周我們上六天課，周六你們需要跟我進山認識藥草，院子里面的藥草歸你們照顧，你們兩個都不明白再來問我，可明白。”
“是，師父！”、“明白了！”
“好了接下來我來介紹一下你們桌子上的東西，筆墨紙硯都知道我就不說了，主要為你們介紹這兩種。”
說著陳子萱拿起放在自己面前的東西對兩人說道：“這個我叫它鉛筆也是用來寫字的，與我們用的毛筆有所不同，等下你們自己試試就知道了，這個是橡皮，作用就是可以擦掉鉛筆寫的字，這個叫削筆刀，從名字就看出來是用來削鉛筆的，我只給你們削好了一只，其他的自己去解決。”
“是”、“是”
“我先給你們示范一邊，然后你們自己試試看?！?p> 陳子萱讓兩人來到身旁，將東西一一展示了一遍，這些東西都是昨天從系統(tǒng)里兌換的，因為在準備課的時候發(fā)現(xiàn)，如果用毛筆在字上拼注容易混亂是一個，再一個如果出錯就沒法改了，想來想去還是鉛筆好，順便后面還可以教素描也不算無用武之地。
看完展示，兩人回到自己的座位開始練習，陳子萱則在兩人旁邊指正，東西都不難，加上屋里的魔法陣，兩人沒一會便都掌握了，接下來就開始正式教學了。
“好，明白了我們就開始上課，我們首先來學習拼音，至于學這個有什么用，現(xiàn)在先不告訴你們，等你們學會后，自然就知道了?！?p> 陳子萱之所以讓他們先學拼音，除了受現(xiàn)代教學的影響外，最主要的是學會拼音就能自己認讀課本里的知識，而且他也打算編寫兩本字典給他們，等學好拼音有問題就讓他們自己去查字典，那樣自己可就省事多了。
想著，陳子萱拿起粉筆轉身往黑板上寫去，寫完后轉身對兩人說道：“這就是我們今天這堂課要學習的拼音，下面跟著我來念……”
時間在不知不覺中流逝，一個小時的教學結束了，之所以感覺很快，最主要是學生表現(xiàn)的給力這讓身為老師的陳子萱非常的有成就感，不過看著手表上的時間還意猶未盡的陳子萱無奈的宣布下課，休息時間到了，作為一名合格的教師，也為了學生的身體健康不能剝奪學習的休息娛樂時間。
上午的學習就在拼音和數(shù)字中度過，兩人的學習能力也很強，陳子萱布置完作業(yè)便宣布下課。
吃過午飯后小小的睡了一覺，下午起床小浩和楊思凝兩人在院子里認真的侍弄藥草，而陳子萱在書房里忙著‘編寫’字典，此時管家從外面走了進來。