第五章 （1）

　　徐然是在教師節(jié)當天收到林麗回信的。同桌遞給他信的時候，曖昧地朝他笑了笑:“女生的字哦！”

　　徐然笑笑接過來：“必須的呀!”

　　課間十分鐘，同學們也會跑出去溜個彎兒。不同于海興中學的磚瓦房建筑，一中的基本教學條件是一幢六層的教學樓，且每一層都有衛(wèi)生間，雖然教學樓也比較老舊，但對于從鄉(xiāng)鎮(zhèn)升上來的學生來說，條件跟家鄉(xiāng)比起來已經(jīng)是天壤之別。

　　徐然從來沒有特別注意過這些外在的條件，他到這里后最大的感觸是，市里直升上來的同學比老家的同學活潑的多，他們大多性格開朗，神采飛揚，即便是特別努力學習的學生，也不是很沉悶。說實話，徐然喜歡跟這樣的同學交往，他一直認為，這才是“年輕人”該有的樣子。這也是為什么在初中時，他能跟林麗這樣大咧咧的女孩子玩的很好的原因。

　　這會兒，徐然坐在教室的角落里拿著林麗的信在讀，比起自己勉強才寫了一頁多一點的那封信，林麗的回信可謂非常有誠意，她足足寫了三頁紙，而且字數(shù)遠遠大于這幾頁紙的承受度。

　　林麗詳細地介紹了自己的學習狀況，字里行間表露出對理科學習上的吃力感，同時，她又很自信地表示一定努力趕上他和許瀟瀟的腳步，希望他們不要落她太遠。

　　徐然讀著林麗的信，能夠感覺到她寫信的時候心境平和且自信，這才是他認識的林麗該有的樣子，他莫名其妙地感覺很欣慰。

　　在信的末端，林麗鄭重其事地寫到：

　　非常感謝你能第一時間給我寫信，我很高興，這讓我相信，無論何時，我們都是最好的朋友。

　　對于于洪新之前所咐之事，林麗只字未提。她不想讓徐然誤會這是自己的想法。而為什么她會有此顧慮，直到信郵走后她也沒有想明白，每個人都有自己的選擇，不管徐然做什么選擇，她都希望那是他自己的決定，而不是因為別人的想法，這是林麗給自己的理由。

　　事實上，關于勸說徐然回海興中學讀書這件事，即便林麗沒有做，也還是有很多人在一直努力著。

　　開學前一天，徐然在學校出現(xiàn)其實并不偶然，他并不是來取學籍的，而是真的打算就留在這里讀高中，甚至于他已經(jīng)把行李帶來打算找到住宿的地方就留下了，學校的幾個老師包括教務處主任見到他后都表達了希望他能留下的意愿，如果不是姐姐的極度堅持，他也不會坐上去往市里的那班大巴車。

　　對于徐然而言，在哪讀書都可以，他心思不似林麗那般細膩，看到很多事情他都抱著順心遂意就好的態(tài)度，對于學習，他其實從來沒有像林麗和許瀟瀟那般努力過，可能是自己比較擅長理解和考試，每一次考試他的成績都不錯，在他看來，其實他的成績往往和付出并未成正比，而在林麗看來，他屬于智商高于常人的異類?？忌弦恢?，他自己并沒有太大的感覺，但是家里人卻十分開心，他們都希望他能去更好的學校繼續(xù)學習，而未曾考慮過在市里上學的花費成本。

　　開學兩周來，他也很快適應了這里的環(huán)境。跟身邊的同學都相處的還好，那天能想起來給林麗寫信也是十分偶然。他在課間休息時看見了陳靜，她跟幾個女生一起從衛(wèi)生間回教室，徐然跟她打招呼，她點頭笑笑就過去了，既沒有表現(xiàn)出很親切，又沒有感覺很陌生，這讓徐然感覺，剛剛過去的初中生活在陳靜那里好像很不真實，要知道，初中時候，他們幾個坐前后排，在一個學習小組，除了吃飯、睡覺，幾乎每天都生活在一起，怎么到了這里，反而變得疏遠了呢。受到這種情緒的影響，他想到了林麗，他想，如果是林麗在這，他們應該還會交往的很密切。于是，在化學老師認真講解“化學反應及其能量變化”的時候，他偷偷拿出作業(yè)紙，給林麗寫了一封信。

　　讀完林麗的信后，徐然的思緒又跟著回到海興中學的小教室里，他想象著昔日好朋友們的樣子，嘴角露出了淡淡的微笑。

　　同桌張凡也是個大個子男生，他和徐然有共同的愛好——籃球，也有共同的話題——女生，所以，開學沒多久，他們就混得很熟，這會兒張凡正坐在座位上跟過道邊上的同學聊天，回頭看到徐然認真看信的模樣，馬上來了興致，他捅了捅徐然：“對象來的信吧？”

　　徐然曖昧的一笑，不置可否。

　　張凡更來勁了：“長得好看嗎？”

　　徐然瞇縫著眼睛說：“你猜？”

　　張凡的眼睛看向前排的某個位置，自言自語地說：“我猜應該沒有她好看?！?p>　　徐然哈哈一笑：“嗯，誰也沒有她好看?！?p>　　上課鈴聲響起，徐然收起信，拿出了他最不愛學的英語教材，一邊的張凡則在書包里搗鼓出一本漫畫書，認真地看了起來。