序言：也許當我寫完這本書的時候，我就明白了，就可能放下或想開一些事了，前路也許就會柳暗花明，因為回憶的過程也是一種蛻變吧：心境的改變，也許這幾年走的太匆忙了，或者某些事還沒來的及仔細的思考就因為時間的緊迫而匆匆的放下繼續(xù)前進，導致心中的結越來越多，留下的傷口越來越多卻沒時間愈合；

　　每個人都會有一段不愿回想的過去，或者每每想起的時候心就會滴血，然而就在那個時候，發(fā)生了一件事導致你所向往的、憧憬的還有你的目標，就被悄無聲息的改變了，而且還要被迫的去適應被改變的事實，從而走到今天這一步，這不是你原本希望的，但事實是這樣的，什么叫做血淚史，就是當你的心充滿了痛楚卻又無處釋放的時候，只能默默流淚忍受任其四處沖撞，而你卻無能為力，艱難的等待而熬到今天的樣子。

　　大學里的生活是復雜的，多樣的，你的收獲取決于你怎樣度過，每一種方式都有不同的結果，而我選擇了最艱難的方式，而且是被動的，被一種刻骨銘心的痛，它改變了我預想中的一切，直到現(xiàn)在都無法釋懷，我一直在尋找適合我的生活，也在不斷的嘗試，卻找不到出路，我覺得它可能存在于在我的經歷中，而我忽視了它，現(xiàn)在我需要將我的所看所做所學，還有我自己，認真的剖析一遍，才能找到完整的自我，和理想的生活，我需要慢下來，整理一下我豐富卻又雜亂的大腦，才能解決我當前頹廢且不敢用功的現(xiàn)狀，不敢用功是我不愿意，我不愿意用我高三的那股堅韌來面對現(xiàn)在的書本，因為：痛！

　　“艱難嗎，郭嘉”

　　“艱難”

　　“痛苦嗎”

　　“嗯”

　　“唉，你想的太多了，想些開心的事吧?！?p>　　婷婷在一旁有心無心的說著，我還在思考自己的事，但想來想去大腦還是一片空白，越想越想不出來。上這個大學都兩年多了，你可能會疑惑我在想什么，也沒多復雜，就是我現(xiàn)在能做什么，到了這個地步，身邊的有考研的，有準備四六級的，有考公務員的，有考教師資格證的，還有會計證的，計算機二級的等等，我竟然沒有做著其中的任何一件事，四級我倒是過了，六級考了一次，差點兒，算了，沒心情考，教師，會計的都是女生們學的，我不感興趣，我就這么整天無所事事，但還是上課的，但其實上課也不怎么聽，沒意思，真不知道我這樣的本科生出來能做什么，還有我這個大學是個二本的醫(yī)學類院校。

　　其實發(fā)這些牢騷也是有理由的，我也不知道這是個什么理論，在現(xiàn)在的我看來，大學的課本用處不大，況且我還不喜歡這個專業(yè)，學的全是一些很高深的科學理論，實驗課還行，但做完以后就忘了，沒有什么實質性收獲，關鍵是設備是平常見不到的，也不容易有，不要以為我是個憤青；我以一個大三學生的體會來說，就前兩年學的東西，我有認真學的，但是現(xiàn)在全忘了，考試一過，那些就和我沒關系了，可能上學就這么過來的，高中的知識我估計是不行了，讓我做家教，我都不敢答應，就初中的我還得考慮考慮呢。我算是完了，你會想我為什么這么頹廢，悲觀。同志啊，你才22歲，其實變成這樣也是因為發(fā)生了一件事，改變了我，我也深刻體會到了之后的痛苦了。

　　但事實是，就算學會了這么多的理論，那你直接就考研去了，我倒是認為，大學就是考研的跳板，大學學這些就是為考研的，然后再往上上，最后出來近某研究所搞研究去，或搞學術去。那你可能會說“你的想法很好啊，你怎么不去做呢，難道你就會嘴上說說嗎？”，不，我也想過，我怎么可能沒想過呢，只是，有一件事，改變了我的想法。