第9章 沒(méi)想到你是這種小秘書(shū)
這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，睡懶覺(jué)的人也起來(lái)了，還有大把沒(méi)課的學(xué)生在網(wǎng)上閑逛，見(jiàn)到推歌貼便跟了進(jìn)去。
還有些懶得進(jìn)去聽(tīng)的在下面閑扯。
【吉他的翔】：什么歌能把人帥醒？
【帥哥的帥歌】：呵呵，親愛(ài)的你。
【游游魚(yú)魚(yú)】：……啥？
【帥哥的帥歌】：自己去搜，不說(shuō)了，覓食去，下午還有周公的課。
【最愛(ài)米虞】：且慢！樓主說(shuō)的是學(xué)院三大催眠神人之一的那位‘周公’嗎？
【帥哥的帥歌】：正是那位。
【吉他的翔】：……我去聽(tīng)歌了。
【游游魚(yú)魚(yú)】：我也去！
【最愛(ài)米虞】：同！
之后還有許多安靜圍觀的人，見(jiàn)狀也都進(jìn)傳送門(mén)去試聽(tīng)，他們也想知道，什么歌能抵抗三大催眠神人之一的周公的“催眠術(shù)”。
“周公”其實(shí)是這所學(xué)校的一位老教授，還沒(méi)退休，曾經(jīng)是教哲學(xué)的，現(xiàn)在跨行教編曲。這幾年老頭沒(méi)那么多精力了，于是改教選修課，這種課課程比較少，教學(xué)質(zhì)量的要求也不如主業(yè)課程那么嚴(yán)。
只是，這位老教授的風(fēng)格有那么點(diǎn)慢條斯理，用學(xué)生們的話來(lái)說(shuō)，周教授說(shuō)話就跟樹(shù)懶似的，聽(tīng)得人犯困。學(xué)生曾多次提議周老教授將課程改為網(wǎng)上授課，可惜被駁回了。
課程催眠，還得爬教室上課，按理說(shuō)應(yīng)該沒(méi)人選他課程的，無(wú)奈的是，這位老教授的課學(xué)分多啊，選他課的學(xué)生自然也多，于是，被催眠的人大把大把。曾經(jīng)有位年輕講師私下里聽(tīng)學(xué)生們的議論，不信邪，去旁聽(tīng)了一下，再后來(lái)……就沒(méi)有后來(lái)了，他們?cè)贈(zèng)]見(jiàn)過(guò)那位講師旁聽(tīng)周教授的課。
周教授資歷老，為學(xué)校也做過(guò)許多貢獻(xiàn)，一般人不敢說(shuō)他老人家，而敢說(shuō)他的人也不想管，于是，周教授的課就一直這么上下去。一年接一年，周老還教上癮了，這人在課上要求嚴(yán)，上課的時(shí)候，學(xué)生可以不聽(tīng)他講，但是絕對(duì)不能做其他事情，包括睡覺(jué)，情節(jié)嚴(yán)重者掛科消學(xué)分。
這天，周老教授悠閑散步似的走進(jìn)教室，往教室掃了一眼——看不清，人太多，他眼神不好，就感覺(jué)人到得挺齊。
同往常一樣打開(kāi)監(jiān)控器，周教授仔細(xì)看了看近千人大教室的各個(gè)角落，很好，沒(méi)有見(jiàn)到玩手環(huán)的，再看看別的幾處，也一樣。
這令周老教授非常滿意，唯一古怪的是，今天上課的同學(xué)，意識(shí)仿佛與宇宙合為一體，精神脫離了肉體在仰望星空一般，如一群迷之思想者在與星辰神交。簡(jiǎn)言之，他們?cè)诩w走神。
若是以往，周老教授見(jiàn)到這種就直接忽視了，可今天越上課越感覺(jué)不對(duì)勁，出現(xiàn)這種情況的并不是一個(gè)兩個(gè)學(xué)生，也不是少數(shù)，而是大片都是這樣！
氣氛古怪之極！
周老教授越講越慢，終于停下。氣氛不對(duì)，講不下去了！
周老教授按下一個(gè)按鈕，“這位同學(xué)，你將我剛才的話重復(fù)一遍。”
被點(diǎn)名的同學(xué)，是被桌子上閃爍的紅燈給拉回神的，桌子上的紅燈閃動(dòng)，表示他被點(diǎn)名了。站起來(lái)想說(shuō)句“沒(méi)聽(tīng)清”，嘴巴卻鬼使神差來(lái)了一句：“呵呵?！?p> 周老教授：“……”
教室其他學(xué)生：“……”猛士！
周老教授是沉著一張臉下課的，而且出教室的步伐快了很多，完全不似平常那種樹(shù)懶般的爬行！看得上選修課的學(xué)生心驚膽顫，總覺(jué)得要起風(fēng)暴。
沒(méi)心情去理會(huì)學(xué)生們的反應(yīng)，周老教授回到自己辦公室之后就打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，他已經(jīng)從學(xué)生那里問(wèn)出了原因，登進(jìn)網(wǎng)之后就直奔試聽(tīng)頁(yè)面。
戴上耳機(jī)，周老教授打算好好聽(tīng)聽(tīng)，到底是怎樣一首歌，讓他的課都上不下去！
聽(tīng)到歌曲開(kāi)頭的人聲，周老教授本來(lái)就皺著的眉頭擠得更緊，“現(xiàn)在的年輕人，都唱的些什么……”
拿起筆，打算開(kāi)始寫(xiě)評(píng)論，動(dòng)作與評(píng)論的話語(yǔ)卻隨著前奏的響起，戛然而止。
直至一曲終止，周老教授深吸一口氣，筆尖點(diǎn)了點(diǎn)空白的紙張，擱下筆，翻頁(yè)面上的歌曲詳細(xì)信息，目光放在次級(jí)頁(yè)面的編曲人信息上面。
“方召？”
看了歌曲信息之后，周老教授在自己的朋友群說(shuō)道：“今天發(fā)現(xiàn)了一首新歌，推薦給大家聽(tīng)一聽(tīng)，編曲挺有意思，我沒(méi)聽(tīng)出流派。今年齊安音樂(lè)學(xué)院那邊的畢業(yè)生不得了??！”
“哈哈，能讓你這般評(píng)價(jià)的歌還真沒(méi)多少，難得你評(píng)價(jià)的還是一首新人新歌，確實(shí)得聽(tīng)一聽(tīng)?！币恍├吓笥岩瞾?lái)了好奇心，有些并不懂什么編曲，也跟著去湊熱鬧。
兩日后。
又是周老教授的選修課。
今天上課的學(xué)生格外乖巧，沒(méi)有偷偷上網(wǎng)，沒(méi)有戴耳塞，就算戴了也沒(méi)開(kāi)音樂(lè)，他們想看看周公今天的反應(yīng)，上次課結(jié)束的的時(shí)候，周公的面色實(shí)在是太差了，讓他們提心吊膽兩日，生怕周公一氣之下將他們集體掛科。
可讓他們驚訝的是，周老教授今兒進(jìn)教室的時(shí)候看著心情還挺不錯(cuò)。
周老教授掃了教室一眼，打開(kāi)投影儀，“今天，我們來(lái)分析一首新歌，劃重點(diǎn)，期末考就考它了?！?p> 后方，十米高的光幕上顯示出六個(gè)閃瞎眼的大字——呵呵，親愛(ài)的你。
光幕前面，是周教授那張笑得異常和藹的老臉。
全體學(xué)生：“……”
——
夜晚，一些臨近畢業(yè)的學(xué)生們聚在一起聯(lián)絡(luò)感情，告別他們最后的學(xué)生時(shí)代。
KTV無(wú)疑是一個(gè)相當(dāng)好的發(fā)泄情緒的地方，服務(wù)員保持著職業(yè)微笑，端著托盤(pán)從一個(gè)包廂內(nèi)出來(lái)，面上依舊維持著無(wú)可挑剔的笑容，但心中卻在嘆氣。
畢業(yè)時(shí)說(shuō)分手，這種事情實(shí)在是太常見(jiàn)了，每年這個(gè)時(shí)候他們店里都會(huì)見(jiàn)到好多批情緒格外強(qiáng)烈的畢業(yè)生。
左邊包廂，一個(gè)一米九的漢子正一把鼻涕一把淚地憂傷他學(xué)生時(shí)代枯萎的戀情。右邊包廂，一個(gè)身材嬌小的妹子用她地動(dòng)山搖的吼聲，唱著肝腸寸斷的凄婉情歌。
唉，這幫小孩……
服務(wù)員心中長(zhǎng)嘆一聲，便也不再去想那些了，他們只要保持微笑就好，一想到最近生意更好了，他們本月又有獎(jiǎng)金，臉上的笑意又濃了三分。
就在那名服務(wù)員剛經(jīng)過(guò)的左邊包廂內(nèi)。
七個(gè)學(xué)生在聚餐，唱過(guò)一輪之后，他們就唱不下去了，關(guān)了投影和音響設(shè)備，六個(gè)人安慰坐在中間的高壯漢子。沒(méi)了樂(lè)聲，氣氛也冷下來(lái)。
“哎，說(shuō)起來(lái)今天我還沒(méi)讓我小秘書(shū)給我推薦音樂(lè)呢?！弊谶吷系氖莞吣猩?jiàn)安慰效果不大，便試著轉(zhuǎn)移話題。
他口中所說(shuō)的“小秘書(shū)”，正是如今比較火的一款音樂(lè)應(yīng)用軟件“懂你音樂(lè)”里面的一個(gè)功能，與試聽(tīng)歷史相關(guān)推薦、私人電臺(tái)這類作用一樣，只是，這款軟件里面的“小秘書(shū)”是可以自行設(shè)置形象的，前提是得付錢(qián)。
打開(kāi)應(yīng)用的時(shí)候，那瘦高男生聲音有些蕩漾：“我小秘書(shū)可是米虞yo~”
說(shuō)話間，手環(huán)上方影像顯示，米虞曼妙的身姿出現(xiàn)，似是從遠(yuǎn)處款款而來(lái)，與此同時(shí)熱情的聲音響起：歡迎回來(lái)懂你音樂(lè)。”
“臥槽，你居然把小秘書(shū)設(shè)置成米虞的樣子！花了不少錢(qián)吧？”其他同學(xué)羨慕道。
使用明星形象也是需要收版權(quán)費(fèi)的，而越是受追捧的那些形象，費(fèi)用越高。米虞如今正紅，身價(jià)自然不低，相應(yīng)的版權(quán)費(fèi)也高，一般聽(tīng)歌的人舍不得花大價(jià)錢(qián)去購(gòu)買小秘書(shū)形象。
瘦高男生一臉得意，本想再嘚瑟一番，但想到這里還有幾個(gè)失意的哥們兒，話頭還是止住了，而是道：“聽(tīng)聽(tīng)今天我小秘書(shū)給我推薦的些什么歌?！彼罱矚g聽(tīng)讓人心情飛揚(yáng)的歌，今天推薦的歌應(yīng)該也能活躍氣氛。
“米虞推薦什么我都聽(tīng)！”這位是米虞的腦殘粉，即便推薦歌曲的只是一個(gè)借了米虞形象的音樂(lè)軟件。
“聽(tīng)聽(tīng)聽(tīng)！氣氛再搞起來(lái)！”
熱鬧總是能驅(qū)散一些負(fù)面情緒，為了安慰失意的、失戀的、以及感性的宿舍兄弟，他們也是拼了。
連接房間里的音響系統(tǒng)。
“呵呵，呵呵呵……”
一陣帶著三分自嘲七分悲傷的笑聲響起。
包廂內(nèi)齊齊一靜，包括剛才還沉浸在失戀中黯然銷魂的人，視線都看向那個(gè)瘦高男生，無(wú)聲控訴：這就是你的品位？這就是你說(shuō)的搞氣氛？！這就是你說(shuō)的心情飛揚(yáng)？??！
瘦高男生也納悶了，想罵推薦歌曲的小秘書(shū)，可對(duì)上米虞那張完美的臉，實(shí)在不忍罵下去，只幽幽一句：“沒(méi)想到你是這種小秘書(shū)?！?p> “別介意啊，咱換一首。”瘦高男生抬手打算換歌，卻在笑聲結(jié)束，前奏響起的剎那，頓住了。
與主流有些不同的略微復(fù)古的和旋，跳躍的鼓點(diǎn)，音色渾濁的樂(lè)器聲在編排之下如風(fēng)沙漸起。
“距離上次跟你說(shuō)話
已經(jīng)過(guò)去好久
……
同一座城市
太多東西令人止步
時(shí)間走得好快，
我有些緊張……”
人聲、和聲以及各種樂(lè)器的完美配合成功構(gòu)造了一個(gè)意境，仿佛一個(gè)被拋棄的旅人在孤獨(dú)前行，嘆息往事如昨，故人不在，步履之艱辛。
電子配樂(lè)的廣泛應(yīng)用，如今的聽(tīng)眾們自然是非常熟悉的，但這首歌里面的電子配樂(lè)卻不拘一格，耳朵靈的專業(yè)人士能從各段歌曲中聽(tīng)出作曲者的師承，然而，這首歌，他們聽(tīng)、不、出！
這首歌的前半部分有種哀愁苦悶的氣氛，一起高音就令人鼻酸，但漸漸地，發(fā)生了變化，隨著一陣驚艷高昂的貝斯聲過(guò)后，升華到另一種境界，心境都變得宏大了起來(lái)。
如洪水般往外噴涌的紛雜糟糕的情緒，像是突然間被堅(jiān)固的堤壩給擋住了，聽(tīng)者的心情就像坐在飛車上，從低端，高飛而起。
有時(shí)候，一首歌勝過(guò)無(wú)數(shù)話語(yǔ)。
包廂里，坐在中間的那人將臉上的鼻涕眼淚一抹，“這首歌叫什么？我要唱。”
瘦高男生回過(guò)神，聽(tīng)到這話面皮一抽，扯出個(gè)笑，“是新歌，這家店還沒(méi)有伴奏?！?p> “那我清唱。”
“……”
其他幾人張了張嘴，想說(shuō)什么，還是憋回去了，“行吧，你高興就好。”
聽(tīng)一個(gè)天生五音不全的人在情緒高昂時(shí)的清唱，是怎樣的一種感受？！
從那大高個(gè)兒“呵”第一句的時(shí)候，室內(nèi)的其他人就同時(shí)露出一副慘不忍睹、一言難盡的表情。隨后齊齊掏出耳機(jī)戴上。
算了，他們還是聽(tīng)原唱洗洗耳朵。