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重生之悠然人生

第二十一章 好人

重生之悠然人生 晨光路西法 2196 2017-01-25 07:40:52

  小時候我們總是盼望長大像個大人,因為長大了就不用擔心說謊話被修理,大人們總是睜眼說瞎話,卻要求孩子說真話。

  可長大了,我們總是希望聽真話,因大家都帶著面具,說著言不由衷的謊話。

  就好像錢鐘書在《圍城》里說的那樣,外面的人想進去,里面的人想出來。

  幼年的人渴望成長,而長大的人卻渴望擁有童真。

  做人,真的很難。

  段旭說的是實話,但邵帥卻并不相信,因為他和段旭做了兩年的同桌,還真的就沒發(fā)現(xiàn),自己這個同桌有什么過人之處,尤其是在歷史這門課目上面,段旭的成績原本一直都維持在七十分左右。

  就好像他在班級的成績一樣,不上不下,不好不壞。

  “對了,聽說了沒有,好像期末考試的成績,要作為咱們過完年開學重新分座位的依據(jù)?!边@時候,張野走過來,對段旭和邵帥說道。

  段旭愣了愣神,還沒等他回答,邵帥已經(jīng)搖搖頭道:“我聽到的可不是這個消息,我聽說,這次咱們文科班要重新打亂分散,分出重點和普通班級來。”

  這兩個家伙的消息,一個比一個離譜,段旭已經(jīng)不想去分辨真?zhèn)瘟恕?p>  “好了,你們兩個,不管怎么分,咱們還是先想想考試的事情吧。”段旭無奈的對邵帥和張野說道。

  他倒是不怎么關心這件事,不管怎么分班級,對他來說其實意義不大,只不過是換了一群人做同學而已。

  下午的歷史考試,如期進行,看著試卷上的問題,段旭嘴角露出一抹笑容來。

  還真就讓自己猜到了,歷史老師這一次是為了摸底,看一看同學們的基礎知識,所以考試的內(nèi)容,大部分都是重點朝代的大事件。

  這樣的題目,可以說正中段旭的下懷。

  拿著筆,段旭低下頭開始認真答題,只有一節(jié)課的時間,一張卷子想要做完,自己可不能耽擱下去了。

  當下課鈴聲響起的時候,段旭抬起頭,臉上露出一抹微笑。

  “答的怎么樣?”邵帥對段旭開口問道。

  段旭想了想:“還可以吧,你呢?”

  邵帥滿臉苦笑,搖搖頭:“別提了,我以為會考魏晉南北朝時候的事情,沒想到全都是年代事件,估計要糟?!?p>  看的出來,他的情緒稍微有些低落。

  畢竟還是少年,雖說這只是一次普通測試,但對邵帥的打擊也不小,因為他赫然發(fā)現(xiàn),自己平時以為已經(jīng)熟練掌握的知識,原來竟然還有不少疏漏的地方。

  段旭拍了拍他的肩膀,安慰他道:“其實這是一件好事?!?p>  “好事?”邵帥一愣神,抬起頭奇怪的看著段旭,很顯然不明白段旭是什么意思,自己明明考砸了,怎么在他的嘴里居然變成好事情了呢。

  段旭臉上的表情很平靜,說話的語氣也很慢,一字一句認真的說道:“你想想看,你現(xiàn)在意識到自己還有什么地方不足,總比到了高考的考場上才發(fā)現(xiàn)自己這些地方不足要好得多,對不對?”

  聽到這句話,邵帥頓時就愣在了那里。

  他忽然發(fā)現(xiàn),似乎段旭說的很有道理,自己居然無言以對。

  其實有時候人們真的很容易忽略擺在身邊的道理,就好像現(xiàn)在的邵帥,光想到自己考的不好,卻沒有把眼光放的長遠一點。

  其實換個角度思考,有時候真的會發(fā)現(xiàn)不一樣的結論。

  看邵帥重新低下頭去學習,段旭笑了笑,年輕真好,哪怕遇到挫折的話,只要稍加安慰,就能夠從失落的陰影當中走出來,重新找到希望。

  如果換做一個在社會當中沉浮多年的老油條,估計早就被這樣的失敗給打擊的不知所措了。

  接下來的幾堂課,段旭并沒有像其他人那樣對答案,而是自顧自的坐在那里看書。

  如今的他,雖然達不到那種萬物不滯于心的程度,但最起碼的靜氣還是有的。

  “課代表,把卷子發(fā)一下。”臨近放學的時候,因為是自習課,歷史老師走了進來,手里面拿著一摞卷子。

  教室里的學生們都抬起頭來,因為馬上就要期末考試了,哪怕一次小小的測試,也牽動著他們緊繃的神經(jīng),這也就解釋了為什么邵帥會因為考的不是很順利而難過,畢竟大家都清楚,隨著高考的臨近,每一次的考試,實際上都是在檢驗自己對于知識的掌握是不是足夠應對高考。

  “今天的考試,大家考的一般,很多東西我出的題目其實不難,但你們卻沒有選擇出正確的答案?!睔v史老師是一個不到四十歲的中年婦女,帶著一副眼鏡,姓于,同時也是另外一個文科班的班主任。

  段旭坐在下面,不知道為什么,他總覺得,于老師的眼睛不時在自己的身上掃過。

  眉頭皺了皺,他有一種不太好的預感。

  “段旭,你跟我出來一下?!庇诶蠋熞贿呑屖嗟臍v史課代表幫忙把學生的卷子發(fā)下去,一邊招招手,對段旭說道。

  段旭一愣神,隨后站起身,慢慢的跟著于老師走出教室,留下身后一大群人驚訝的眼神。

  來到教室門外,段旭一臉平靜,站在于老師面前,絲毫沒有慌亂緊張的表現(xiàn)。

  他早已經(jīng)過了面對老師會緊張的時候,現(xiàn)在看這位老師,段旭更像是面對一個平等的同齡人,甚至于,因為夢境的關系,他還有一種俯視對方的感覺。

  “最近復習的怎么樣?”于靜是高三十班的班主任,兼任十班和八班兩個文科班的歷史課老師,對于自己的這個學生,她雖然了解不多,但卻也知道,段旭不是那種不老實的孩子,所以這一次當成績出來的時候,她是真的被嚇了一跳。

  “還好,最近一直在復習基礎知識,我記得您說過,如果能把歷史年代表背下來,起碼高考一個及格分是跑不掉的?!倍涡窆ЧЬ淳吹膶τ陟o說道。

  這個世界上有很多人,雖然很平凡,但卻是值得尊敬的。

  比如于靜這樣的人,段旭的夢境當中,這位于老師直到十五年之后才被披露,她每個月都會把自己半數(shù)的工資拿出來,無償資助那些貧困學生。

  而這件事,一直到于老師因病去世,才被人所熟知。

  師者,所以傳道授業(yè)解惑。

  這樣的師長,值得段旭去尊敬。

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