第004章 無解難題的討論
看來真的是該提升一下自己的戰(zhàn)斗力了！不然照這么下去，往后連個(gè)跟他玩的人都沒有了！
王銘可謂是整整一夜都在想怎么提升自己的戰(zhàn)斗力，平時(shí)他倒沒怎么覺得，可是現(xiàn)在細(xì)想起來可不是那么簡(jiǎn)單的事，首先就得需要RMB來支撐。
雖然魔域游戲口號(hào)喊的是永久免費(fèi)，這游戲也確實(shí)不需要花什么錢，但是你真的想在里面弄出一點(diǎn)名堂，不用RMB幾乎是沒有可能的。
就比如最簡(jiǎn)單的找等級(jí)怪物，找的人多就不說了，沒有戰(zhàn)斗力隨時(shí)都有可能被砍殺的危險(xiǎn)，就更別說去跑商和找蜘蛛皇后打技能書了，這是一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)而殘酷的事實(shí)。
然而王銘除RMB和時(shí)間以外，其他的好像都不怎么缺，只要有了RMB之后，時(shí)間他可以爭(zhēng)取，到時(shí)候什么都可以辦到，關(guān)鍵就是他沒有這玩意兒。
所以他現(xiàn)在首先就是要賺取RMB，然后才能實(shí)現(xiàn)提升戰(zhàn)斗力的目標(biāo)，可是在這沒有戰(zhàn)斗力的情況下，想賺取RMB也是不現(xiàn)實(shí)的，總之想來想去都等于白想，不現(xiàn)實(shí)就是不現(xiàn)實(shí)。
他就是一個(gè)窮學(xué)生，根本就沒有談提升戰(zhàn)斗力的資本，可是沒有戰(zhàn)斗力卻又被人瞧不起，真的是讓他有些黔驢技窮，甚至是欲哭無淚。
他甚至萌生了一個(gè)非常極端的念頭，明天去買一把砍刀，誰再說他游戲人物是垃圾，誰在因比瞧不起他，他就一刀砍死，就跟殺游戲里的小怪一樣犀利。
只不過這比沒有RMB，無法提升戰(zhàn)斗力更加的不現(xiàn)實(shí)，就算有那個(gè)心也沒那個(gè)膽，純粹是自己意淫一下而已，起不到任何的作用。
“王銘！趕緊起床了！昨晚你沒去晚自習(xí)我都沒有向老師報(bào)告，你今天如果再不去上早自習(xí)，或者不去上課，我就把昨晚的事一起告訴老師，讓你回家請(qǐng)家長(zhǎng)去！”
王銘因?yàn)橐灰沟乃伎迹瑢?dǎo)致他起晚了，他們的班長(zhǎng)丁小亮，是一個(gè)很負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)，很自然的就來催促他，并且還加以了警告。
“別煩我！我現(xiàn)在煩著呢！你要是再喊，打亂我的思路，我就要打人了哦！”
王銘把自己捂在被子里，動(dòng)都沒動(dòng)一下，顯然還沒有從困境中走出來，而且還想著能想到什么好的辦法，哪怕是天塌下來他也不管。
“你說你有什么可以煩的？整天就知道上網(wǎng)玩游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，而且還沒人管你，你哪怕是再不想學(xué)習(xí)，也得要把時(shí)間混夠，這樣才對(duì)得起你爸媽交的學(xué)費(fèi)?。 ?p> 丁小亮并沒有因?yàn)橥蹉懙耐{而妥協(xié)，盡管他知道王銘目前就是一個(gè)‘扶不起來的阿斗’，但是他卻不能忘記他的職責(zé)，做一個(gè)班長(zhǎng)該做的事。
他認(rèn)為身為一班之長(zhǎng)，不光是要在學(xué)習(xí)上帶動(dòng)班上的同學(xué)，而且還要盡可能的關(guān)注到同學(xué)們的動(dòng)向，讓他們不要走上歧途，哪怕是真的無力去改變什么，他也要用最大的努力來勸阻。
“你這話聽著怎么這么別扭呢？算了！你今天幫我請(qǐng)一下假，我有一個(gè)問題一直想不通，在想通之前沒心情去上課，不過我保證這次例行測(cè)試絕不拖后腿，不說能考到前幾名，至少也要在中上游，如果我沒有做到，我就自動(dòng)退學(xué)！”
王銘迅速的從被窩里爬了出來，心情很是有些不爽，不過他也知道這個(gè)班長(zhǎng)是為他好，只是他真的是沒心思去接受，盡管他還有些煩這個(gè)班長(zhǎng)，但是他卻不愿給班長(zhǎng)制造麻煩。
按說學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，幾乎都是學(xué)生自己的事，可是王銘的班主任卻有些另類，他把整個(gè)班的成績(jī)都?xì)w功于班長(zhǎng)身上，如果班上同學(xué)的成績(jī)普遍不過關(guān)，他是要找班長(zhǎng)麻煩的。
不過王銘所在的班級(jí)，屬于重點(diǎn)班級(jí)，成績(jī)普遍都偏好，像王銘這樣的只是少數(shù)，班主任也就沒那么在意了，可能也正是因?yàn)榘嘀魅蔚墓终?，丁小亮才養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。
“你別扯那些亂七八糟的事來搪塞我，別以為我不知道你就是想偷懶，指不定憋著想去上網(wǎng)，你要是真有想不通的問題你可以問我，要不然還可以問老師，這個(gè)不足以成為你的借口以及理由，至于你的成績(jī)已經(jīng)不重要了，我只要你在上學(xué)期間待在學(xué)校，其他的我也無能為力，你還是乖乖的跟我去上早自習(xí)吧！”
丁小亮還是比較了解王銘，自然沒有那么好糊弄，表面上丁小亮也看不上王銘，可是冥冥之中他還是很關(guān)心王銘的，不然也不會(huì)這么極力的勸說王銘，他如果不關(guān)心王銘，大可直接報(bào)告給老師，可是他卻沒有，這一點(diǎn)就能充分的證明。
“我說小亮，你干嘛非抓著我不放呢？我知道你說的都是為我好，可是你覺得我現(xiàn)在能安心的去學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在困擾我的問題不解決，我就算去了學(xué)校也在同學(xué)面前抬不起頭，再說學(xué)習(xí)什么時(shí)候都可以進(jìn)行，還不如先把這個(gè)不著急的學(xué)習(xí)放一放，我現(xiàn)在這個(gè)問題是一刻也不能緩，所以我今天不想到解決問題的辦法，是絕對(duì)不去上課的！”
王銘也不和丁小亮打馬虎眼了，他能感覺丁小亮不會(huì)就這么放過他，所以他干脆把自己的底牌亮了出來，好讓丁小亮知難而退，從而成全他。
“你有什么困擾你的問題就說吧！我看能不能幫你解決，實(shí)在不行我再去請(qǐng)教老師，尋求解決的辦法，反正我就是要你去學(xué)校上課！”
丁小亮知道王銘是一根筋，而他和王銘其實(shí)也是不相伯仲，對(duì)解決不了的問題有著執(zhí)著，只不過他倆的方向有些不同，丁小亮是主打?qū)W習(xí)，王銘則是主打游戲，已經(jīng)到了不死不休的地步。
“那行！你能想辦法讓我在沒有錢的情況下，把游戲里的人物迅速提升戰(zhàn)斗力嗎？如果你能辦到這么難的問題，我以后就只跟你混了！你要是沒辦法的話，你今天就放我一馬，你看這樣行不行！”
王銘當(dāng)真是什么也不管了，挑明就直接挑的徹底一點(diǎn)，如果這個(gè)難題能把丁小亮難住，對(duì)他固然是好，如果難不住丁小亮的話，那就意味著他的問題也就解決了，真的可謂是一箭雙雕，最多大不了跟丁小亮去學(xué)?；鞎r(shí)間，完了他就能揚(yáng)眉吐氣了。
“你……行！你大致說一下情況，我先來把這個(gè)問題分析分析，我就不信它能難得到我，如果我真的解決不了，我就去……算了！你說吧！”
丁小亮可能是覺得王銘并不是無藥可救，或許只要適當(dāng)?shù)睦蹉懸话?，指不定王銘以后還會(huì)有大作為，因此他才愿意這么的執(zhí)著，否則還真沒有什么理由讓他這樣，就算是他們班主任要求，他也不一定有這份耐心。
“首先你也知道我玩的這個(gè)游戲，在一定的條件下，這個(gè)游戲里面是可以賺很多錢的，可以用來提升自己的戰(zhàn)斗力，但是你在賺錢的同時(shí)，會(huì)有很多比你厲害的阻止你，讓你沒辦法賺到錢，我就想把自己的戰(zhàn)斗力提升上來，從而賺到更多的錢，也讓大家都看得起我，可是關(guān)鍵就是我沒有錢，沒辦法提升自己的戰(zhàn)斗力，也沒辦法賺到更多的錢，同時(shí)也沒辦讓大家看得起我，你說這個(gè)問題要怎么解？”
王銘直接將他想了一整晚的問題丟了出來，他倒是要看看他的這個(gè)班長(zhǎng)，到底有沒有比他聰明的頭腦，否則他是絕對(duì)不會(huì)聽這個(gè)班長(zhǎng)的話，因?yàn)槎紱]能比他更聰明，也就沒有那個(gè)必要了。
“我的天！你到底整天都在想些什么??！你為什么一定要在游戲里賺錢呢？在學(xué)習(xí)上取得成績(jī)，大家不一樣會(huì)看得起你？何必讓自己這么為難呢？”
丁小亮聽完感覺有些頭大，說實(shí)話他還真的沒辦法解決這個(gè)問題，都是學(xué)生誰不缺錢，不過他卻可以從另一方面，他比較擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方面，來對(duì)王銘進(jìn)行引導(dǎo)，這樣他會(huì)更有把握。
“你看吧！連你也解決不了！所以我才這么的困擾！我賺錢當(dāng)然是因?yàn)槲壹腋F?。∧銈冸S時(shí)都能穿新衣服，買各種好的學(xué)習(xí)用品，可是我卻不能，我是輸在了起跑線，但是我可以后來居上，在你們努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，我搶先一步去賺錢，在將來我們才有機(jī)會(huì)坐在一起，也不會(huì)比你們差太多，你說我說的對(duì)不對(duì)？”
王銘今天也是豁出去了，徹底把自己給擺在了明面上，就像是引起了他的興趣一樣，不把丁小亮這個(gè)班長(zhǎng)說服，他就誓不罷休，只不過他也只能這樣做，不然他就得跟著丁小亮去上課了。
“雖然我不知道你說的是不是都正確，笨鳥先飛不是沒有道理，可是我總感覺你這飛的也太早了一點(diǎn)，羽毛都沒有長(zhǎng)好，就算飛也飛不太高，我還是覺得你現(xiàn)在應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，等到羽翼豐滿的那個(gè)時(shí)候，你做起事也就輕松多了，現(xiàn)在只會(huì)把自己弄的更糟！”
丁小亮像是被王銘說服了一樣，而王銘說的也確實(shí)在理，不過他始終認(rèn)為只有學(xué)習(xí)好了，才是他的唯一出路，即使是王銘也一樣，投機(jī)取巧終究不是正道。
可是丁小亮也知道每個(gè)人的情況都不一樣，不能用適合自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一個(gè)人，哪怕這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)堪稱完美，那也不一定實(shí)用，畢竟還有各種因素在主導(dǎo)，無法像復(fù)印機(jī)那樣，批量的進(jìn)行生產(chǎn)。
不過就算王銘說的再對(duì)，甚至是到了無可挑剔的地步，他仍然是要堅(jiān)持自己的原則，哪怕是無法讓王銘信服，無法給到王銘幫助，他也要堅(jiān)持這么做下去，起碼這樣才在良心上過得去。
“我知道！你說的我全都知道！你以為我比你笨多少啊！你知道我也不喜歡吹牛說大話，我要是發(fā)起狠來，恐怕全年級(jí)都沒人能比的過我！只不過我現(xiàn)在滿腦子都是怎么解決這個(gè)問題，不解決我寢食難安，所以希望你能幫幫我！”
王銘似乎感覺他就要成功了，所以提前先服一個(gè)軟，然后再施展他的計(jì)劃，這樣成功的幾率也就大得多了，其他的事情以后再解決。
“好吧！我就幫你再糊弄一次！不過這是最后一次！雖然你也知道我不怕老師的批評(píng)，隨便找個(gè)理由就能擺平，但是我也不想害你，希望你更不要讓我成為一個(gè)害你的人！”
丁小亮表現(xiàn)上是妥協(xié)了，但是他卻感覺到了王銘的認(rèn)真，他現(xiàn)在更加的堅(jiān)信，只要再多給他一些時(shí)間，他肯定能讓王銘回頭，而且還是成為一名優(yōu)秀學(xué)生。