第五章 人生若只如初見(jiàn)

　　我平復(fù)了一下緊張的情緒，調(diào)整了一下呼吸，開(kāi)口道：“問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們長(zhǎng)大后想做什么？”

　　下面的“冬瓜們”明顯活躍起來(lái)，一些人從自己的稿件上抬起頭訕笑著，另一些人莫名其妙地看著我。

　　“科學(xué)家！”后排幾個(gè)男生大聲喊道，“哈哈哈哈哈”教室里爆發(fā)出一陣哄堂大笑。沒(méi)錯(cuò)，這可是小時(shí)候的標(biāo)準(zhǔn)答案啊，每問(wèn)必答“科學(xué)家”，屢試不爽，雖然那時(shí)候根本不知道科學(xué)家要做什么。

　　“哈哈哈好啊，這幾乎是所有人小時(shí)候的夢(mèng)想吧，還有別的嗎？”

　　教室里安靜了一下，此時(shí)可能是在認(rèn)真思考吧。

　　這時(shí)，坐在窗邊的一個(gè)男生舉起手示意我，我看向他，白白的皮膚，理得很短的頭發(fā)，窗外的夕陽(yáng)斜射在他的桌上。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，他半站起身，揚(yáng)著眉，很大聲地說(shuō)道：“我想做比爾蓋茨！”

　　我愣了一秒鐘，“誰(shuí)？”

　　“比爾蓋茨！”

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　　誰(shuí)啊？我仔細(xì)回憶這個(gè)名字，確定我不認(rèn)識(shí)他。

　　臺(tái)上的我有點(diǎn)尷尬，臺(tái)下的大家也有點(diǎn)奇怪，看來(lái)90年代末孤陋寡聞的不止我一個(gè)。

　　“好！”講臺(tái)邊的老師突然叫了一聲好，向那個(gè)男生射出贊許的目光。我更加疑惑了，然而這一聲突然的叫好算是幫我解了圍。

　　我心虛地瞄瞄那個(gè)男生，他笑瞇瞇地昂頭看著我。行啊，算你牛！

　　“那么，還有別的嗎？”繼續(xù)我的發(fā)問(wèn)，因?yàn)槲蚁胍拇鸢高€沒(méi)有出現(xiàn)。

　　這時(shí)，前排幾個(gè)女生仿佛終于知道了我的套路，心照不宣地喊出：“老師！”

　　我大喜，連忙追問(wèn)，“為什么？”

　　“有寒暑假啊……”，“不用考試啊……”，“可以批評(píng)別人啊”，“可以教自己的孩子啊……”

　　很好，我可以開(kāi)講了。

　　“大家只看到了當(dāng)老師的種種好處，有沒(méi)有想過(guò)背后的辛苦和汗水？”

　　“當(dāng)一名老師容易，當(dāng)一名好老師卻不容易。”

　　“當(dāng)我們玩物喪志，無(wú)心戀學(xué)，老師是如何苦口婆心地引導(dǎo)？”

　　“當(dāng)我們不思進(jìn)取，屢教不改，老師是如何孜孜不倦地規(guī)勸？”

　　“當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)，金榜題名，老師是如何由衷地為我們祝賀？”

　　“當(dāng)我們名落孫山，垂頭喪氣，老師又是如何為我們加油鼓勁？”

　　“當(dāng)山峰沒(méi)有棱角的時(shí)候，當(dāng)河水不再流，當(dāng)時(shí)間停住，日夜不分，當(dāng)花草樹(shù)木全都凋殘，然而老師還是不能和我們分散，不能和我們分散??？！“

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　　說(shuō)到最后一句，大家又爆發(fā)出一陣笑聲，幾乎所有人都樂(lè)不可支地看著臺(tái)上唾沫星亂飛的我。

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　　“這些都需要太多的責(zé)任心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心、同理心……”

　　“大家想想吧，老師為我們付出了這么多，我們又應(yīng)該怎么做？”

　　我越說(shuō)越激動(dòng)，聲音越來(lái)越洪亮，手也不時(shí)地?fù)]舞起來(lái)，感覺(jué)是像一場(chǎng)脫口秀，奇怪地，竟然隱隱覺(jué)得是一種享受。

　　大家被我激動(dòng)的聲音和手勢(shì)吸引了，又被我拋出的一連串反問(wèn)驚呆了，我看到他們的表情在變化，老師的表情也在變化，我知道我沒(méi)有浪費(fèi)這幾分鐘。不管我講的什么內(nèi)容，講得如何，我發(fā)現(xiàn)自己很享受這個(gè)過(guò)程，原本以為只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，應(yīng)付了事，卻沒(méi)想到如此投入，意外地發(fā)現(xiàn)了自己的自嗨型人格。