寫給一二女子 Date..2006. 03月09日
明知是不太可能的，畢竟我是個不太擅談的人，但總希望如若可以，我想對她說:在離這里約六十公里外有一所中學(xué)，在這所中學(xué)里有著這么的一個他.
感謝他，能遇見他是我的榮幸.不可否認(rèn)他，是那么一名優(yōu)秀的教師，他是個年過二十尚未三十的已婚未夠一年的青年數(shù)學(xué)教師.我的三年的教學(xué)老師，尊敬的老師.
他，不是個愛夸夸其談的人，在我的象中，他，像是不太愛閑聊廢話。.是多得是他，他，讓我們贏在起跑線上，毋用置疑，他的數(shù)學(xué)知識是如此的博大精深.上了高中的我才悔悔地憶起舊日里他，平日講課穿插的課外知識(包括有現(xiàn)今高中的知識)。
當(dāng)時的他，向我們講述了很多.有如“歌德巴赫的猜想“、“割圓術(shù)“、“楊憲三用“、六個三角函數(shù)，海倫一秦九韶公式。
;還有什么對本世紀(jì)數(shù)學(xué)發(fā)展有重大影響的若干個問題.(上了高中，才知道眾人只知道三角函數(shù)只得sin，cos，tan，cot4個)還有什么類比，高明的建筑師--蜜蜂等等
還向我們講述了一些偉大數(shù)學(xué)家歐拉、阿基米德、祖沖之、帕斯卡.歐幾里得、韋達(dá)、笛卡兒、費爾瑪?shù)仁论E，內(nèi)容之多，范圍之廣，只因事已隔苦干年了，又加上當(dāng)時的我并沒有心機去聽，認(rèn)為那是無關(guān)重要的.又加上他2(林)的出現(xiàn)，至今已忘卻八九了。
他2(林)是誰?他:就是上學(xué)期末獨占鰲頭，摘下數(shù)學(xué)單科.狀元桂冠的人.當(dāng)時的他是他的得意門生.(初中時)，
不可否認(rèn)當(dāng)時的他的確是比我厲害.如若用滿分是十分來評價他時，那我只能得75分。如若用車來形容他時，那我只能是炮(指數(shù)學(xué)領(lǐng)域上)。
在數(shù)學(xué)上，我與他:原來的差距并不十分遙遠(yuǎn)。在初三時，我也曾有若干次分?jǐn)?shù)與他戰(zhàn)平.盡管中考那前幾無的惡補，但中考分?jǐn)?shù)一下來，(數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)還是少他幾十分.不得不承認(rèn)他腦子轉(zhuǎn)得幾快的.后來在初上高中在頒獎禮時.我在臺下坐著時就曾斷言道:不用多久，他:必將登上這一舞臺.如今，應(yīng)了如我所說的，不否認(rèn)，他是個很好的對手、勁敵。
現(xiàn)在想起，真覺得以前自己的氣量真窄如周瑜小子.在與他同班時，容不下他，非要與他拼一高下，在那不與他同班時，便覺得了這一目標(biāo)，這一動力，自己也就松息下來了，成績也不堪入目了。
若你問我，在上一學(xué)期里學(xué)到了些什么?我只能告訴，學(xué)的如是過眼煙，一見陽光便早已消失得無影無蹤了，正如先人話齋:智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。
我也有千愚慮的時候，自昨天數(shù)學(xué)老師在黑板上寫出An，Cn:這兩個公式時.
我便一愣，才知原來我一直引以為豪的千愚慮所得的東西是那么的不堪.真像是一柄金瓜棰狠狠地敲碎了我的心.老師在講這二公式時，先向我們介紹了n!(階乘)，對于階我，早就知道了..但萬萬想不可竟可用在排序組合里，而且是
如此十分的簡話--Cn=F1(+1
真是萬萬想不到，想當(dāng)初(即上一學(xué)期，我為尋找這組合方法共花去了無數(shù)時間:課余時間、周末時間，甚至是上課時間，才讓我得出累加的方法，想當(dāng)時，就并不知道有“累加“--言。
這一東西，我便，膽大妄為地給它起了個名叫“魚“，定了個符號8“
現(xiàn)在想來，當(dāng)時的此實在太無知了，大天真了，太幼稚了.當(dāng)時我得出方法是，若在幾個數(shù)中找m個組合，用n(mV)的要，()復(fù)(m-1)次，n-(1)8(m)
例如:有款1，2，3，4，5， 6，7.
自取三個數(shù)為一組，問?組.
步號聚:
用3-1=2，再用7-2=5，5有1，2，3，4，5各數(shù)參加:
2 3 4 5
1=1 14z=3 1+2+3=6 1+2+3+4=10 1+2+3+4+5=
然后加起來:1+3+6+10+15=35
與C1=35同得數(shù)
若是四個一級則類推:
4-1=3， 7-3=4.
2 3 4
1+2 //↓ 1+2+3 136%↓↓↓↓ 1+2+3+4
13 13 6
然后加起來:1+1+3+1+3+6+1+3+6+10=35
cn=35計算結(jié)果一樣.
你說，自己的千愚慮，竟在一節(jié)課上就被老師一個公式就講完了，且更勝百倍.怎能不痛心，除痛心之舍，更多的是自責(zé)!
在上學(xué)期，時常遇到一些問題.他，初中時我的數(shù)學(xué)老師提及的，這使我千愚慮之心久久不能停.
在上一學(xué)期里，我花盡了所有的時間去尋找.有:計算出只知邊長求角度的公式;只知角度求邊長比的公式;還有因初中時略聽到他，說楊憲三自是按排“的方法，后來我尋找出了楊憲三自里橫豎數(shù)之間的規(guī)律，后又找出了二項三次，四次，五次....，三項三次，四次，五次....等等的樂數(shù)三組只因已有幾個月未曾翻閱.近日里，又有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、等等
NO:
Date....
如泰山般份量座座壓在肩上，如今早日忘卻了大半.唉!如若是逐一在這里列出來的話，恐怕我又要過多一次上一學(xué)期了.
如今，我才知道這些全部前人都已寫出來過的了，而且更為簡潔高明，而且這一些全都只是些雞毛蒜皮，不值一提.
唉!真是可悲.可憐，可憐我的上一學(xué)期的數(shù)學(xué)成績!唉!我在這發(fā)出的聲聲嘆息.她，她能聽到嗎?她，聽不到.
她2!
請你別說別等我“，
待續(xù)...
兆源:除了個恨字，真不知何云?
恨!~-