第十一章 跟蹤

　　三人并沒有去往同一個(gè)方向，西蒙和崔特去了廁所所在的方向，而約瑟夫去的方向并沒有廁所。

　　【輕身術(shù)】啟動(dòng)?！娟幱靶g(shù)】啟動(dòng)。

　　拉斯特貼著墻角的陰影偷偷跟在約瑟夫身后。輕身術(shù)與陰影術(shù)是他在圖書館通過魔法書所學(xué)的魔法，現(xiàn)在正好派上用場。輕身術(shù)能極大地消減拉斯特移動(dòng)時(shí)的聲音。陰影則能使得拉斯特更好地貼合陰影，降低被人發(fā)現(xiàn)的概率。

　　現(xiàn)在四班的情形不容樂觀，但也不是不能翻盤。只要能收集齊全班的積分，就能向其他班級(jí)進(jìn)攻，通過挖其他班級(jí)的人來使得其他班級(jí)扣5000分。這樣一來，六個(gè)班級(jí)都被扣除5000分后，將會(huì)回到同一起跑線，而不是先前的四班獨(dú)扣5000，位居最后一名。雖然拉斯特沒有聽伊萬想說的話，但也能猜到伊萬是想收集全班的積分，來向其他班級(jí)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。

　　但是人們都是短視的，有多少人會(huì)為了未來的領(lǐng)先而愿意捐出現(xiàn)在手中擁有的積分呢？想必有相當(dāng)一部分人不愿意去捐積分或者說對(duì)捐積分抱著遲疑的態(tài)度。伊萬需要時(shí)間去說服他們，而這個(gè)時(shí)間非常緊迫，必須在其他班級(jí)得到消息前收集到積分。

　　現(xiàn)在的四班積分4780，位列六個(gè)班級(jí)之尾。猶如一條破船，人人都想離開。這種情況下，很可能有人會(huì)把消息出賣給其他班級(jí)，來換取自己轉(zhuǎn)班離開破船的機(jī)會(huì)。

　　拉斯特想過自己要不要去當(dāng)叛徒，把消息賣出來換取轉(zhuǎn)班機(jī)會(huì)，但是轉(zhuǎn)班必然會(huì)遭到原生班級(jí)的怨恨，而且未必會(huì)真正融入所轉(zhuǎn)的班級(jí)中，學(xué)生之間很可能產(chǎn)生間隙。綜合考慮，拉斯特決定不轉(zhuǎn)班，而是協(xié)助伊萬收集積分。現(xiàn)在他所要做的就是防止有人泄露消息。

　　除了拉斯特之外有三人離開了教室。其中西蒙和崔特去往廁所，可能真的是內(nèi)急。比較可疑的是約瑟夫，他去往的地方并沒有廁所。

　　拉斯特小心維持著兩個(gè)巫術(shù)，悄悄跟著約瑟夫來到了中庭。

　　此時(shí)正是秋季，中庭鋪滿了落葉，約瑟夫踩在落葉上發(fā)出沙沙聲。

　　拉斯特小心翼翼地控制著自己的腳步聲，卻不料一個(gè)臉盆大的火球迎面砸來！

　　拉斯特就地一滾，躲開了火球，正欲起身之際，一個(gè)大腳就在視野中急劇放大。拉斯特架起雙手在前，硬吃了這一大腳，雙腳借力向后彈射，拉開了距離。

　　約瑟夫緩緩收腳?！拔耶?dāng)是誰呢？原來是拉斯特啊。厲害，厲害。一個(gè)月時(shí)間就把巫術(shù)用的這么熟練，差點(diǎn)就沒發(fā)現(xiàn)你?！?p>　　拉斯特拍了拍身上的灰，“彼此彼此，你的火球也不賴?！?p>　　雖說魔法書能幫助學(xué)生極快地掌握魔法，但是一個(gè)月就能熟練運(yùn)用的人少之又少。拉斯特的火球練了快一個(gè)月也就拳頭大小，溫度也很低，燒個(gè)開水都難。而剛剛約瑟夫的火球又大又熱，只是擦身而過就能感受到火球中蘊(yùn)含的巨大能量。

　　“你為什么鬼鬼祟祟地跟蹤我？”

　　“我沒有跟蹤你。”拉斯特謹(jǐn)慎的回答道，不聲不響地后退幾步，拉開與約瑟夫的距離。

　　雖說約瑟夫的巫術(shù)很出色，但是他的體術(shù)也不賴。他在放出火球術(shù)后迅速地補(bǔ)上了一腳，由此就可看出約瑟夫的反射神經(jīng)非常出色，拉斯特自覺很難打過約瑟夫。

　　約瑟夫一看拉斯特在悄悄后退，嘴角咧開，露出了一絲嘲諷的微笑。雙腳彎曲蓄力，然后猛地彈射向拉斯特。玄奧的銘文包裹住約瑟夫，騰起了兩團(tuán)火球，包裹住雙拳。

　　好漢不吃眼前虧，拉斯特完全不打算和約瑟夫正面硬肛。轉(zhuǎn)身就跑。拉斯特經(jīng)過近一個(gè)月的鍛煉，雖然打架能力上升得不多，但速度提高巨大，繞過一個(gè)拐角后，約瑟夫就再也不見拉斯特的蹤影。

　　“哼，鼠輩?！?p>　　約瑟夫憤憤道，經(jīng)過拉斯特這一打岔，他浪費(fèi)了很多時(shí)間。約瑟夫打算向其他班級(jí)賣出暗規(guī)則消息。四班已經(jīng)是條破船，即使成功挖人也不過是和其他班級(jí)達(dá)到同一起跑線，但是只要他成功地賣出消息轉(zhuǎn)班，那么他所轉(zhuǎn)的班級(jí)將成為第一班級(jí)！

　　約瑟夫向著最近的三班教學(xué)樓走去。六個(gè)班級(jí)分屬六個(gè)不同的教學(xué)樓，想要串班需要走上一小段路程。

　　其實(shí)通過卡片聯(lián)系其他班級(jí)是最快的，但是一方面開學(xué)才不到一個(gè)月，另一方面平時(shí)六個(gè)班級(jí)都是分開在六棟教學(xué)樓學(xué)習(xí)，相互之間很少有交流，故而約瑟夫沒有其他班級(jí)的聯(lián)系方式。

　　三班教學(xué)樓到了，約瑟夫興致高昂地向里走去，腦中思索著如何通過這次出賣信息獲得最大利益，卻不料猛地腿一彎，身體向后倒去，后腦勺與地面來了個(gè)親密接觸，直接昏死過去。

　　拉斯特并沒有逃走。拉斯特轉(zhuǎn)過拐角后就直接施展陰影術(shù)躲在陰影之中。并且一路尾隨著約瑟夫來到了三班教學(xué)樓。

　　約瑟夫快要進(jìn)入三班教學(xué)樓時(shí)，因?yàn)榧磳⒋蠊Ω娉啥鴮?dǎo)致心神松懈。拉斯特趁此時(shí)機(jī)，在輕身術(shù)加持下小跑到約瑟夫身后。一腳踢向膝蓋窩，一手抓住衣領(lǐng)向后拽。約瑟夫膝蓋窩被踢，下體向前突出；衣領(lǐng)被向后拽，上半身又向后傾，上下身不協(xié)調(diào)，頓時(shí)失去平衡，狠狠地摔在了地上，直接昏死過去。

　　剛剛的那幾個(gè)動(dòng)作看似簡單，其實(shí)對(duì)手腳協(xié)調(diào)性，時(shí)機(jī)把握有著極高的要求。萬幸的是拉斯特一次成功，不用再和約瑟夫肛正面了。

　　拉斯特仔細(xì)地查看了約瑟夫，發(fā)現(xiàn)他并沒有受太嚴(yán)重的傷，松了一口氣，然后把他拖到一處灌木叢中藏了起來。

　　崔特拉完肚子中最后的存貨后，顫抖著雙腳提起了褲子。

　　一打開門，崔特愣住了。幾個(gè)人一臉不耐煩地站在門外，看起來已經(jīng)等了好一會(huì)兒了。

　　什么情況？廁所這么緊張的嗎？都堵我門外等我出來？

　　崔特下意識(shí)以為是自己占用廁所太久，引起公憤。