小易在和小健交流了一會(huì)之后，最終小健還是有點(diǎn)不好意思的提出想要采集一下青綿鳥的數(shù)據(jù)，包括一些發(fā)育狀況之類的數(shù)據(jù)。
小易欣然將青綿鳥召回，讓小健幫忙看看。
隔行如隔山，喬伊小姐針對(duì)的往往是精靈自身的健康狀態(tài)，而不會(huì)對(duì)精靈的一些實(shí)力，潛力等其他特征做出判斷。
想要得到這些消息，還是需要專業(yè)的研究人員來(lái)判斷，雖然小健學(xué)習(xí)的是精靈生態(tài)研究，但他同樣對(duì)精靈的發(fā)育狀況有著非常好的深入研究，由他得出來(lái)的數(shù)據(jù)也是有一定的可信度的，小易自己也想知道青綿鳥發(fā)育的如何。
看到青綿鳥乖乖的窩在小健從包里拿出來(lái)的儀器上接受檢查，那個(gè)女孩子也靠了過來(lái)。
她已經(jīng)給比比鳥上完藥了，比比鳥的傷勢(shì)不是特別的嚴(yán)重，主要還是自己砸到地上的那一下受的傷。
在身體失去一定控制的時(shí)候比比鳥其實(shí)已經(jīng)做出了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整了，根據(jù)研究表明，在面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，如果人能夠提前察覺到，那么潛意識(shí)里做出的反應(yīng)動(dòng)作，往往能夠幫人們規(guī)避很多的傷害。
精靈接觸的戰(zhàn)斗更多，身體的下意識(shí)的反應(yīng)更是明顯。
那個(gè)女孩子被青綿鳥打敗之后并沒有氣惱，只是有些好奇的看著青綿鳥，似乎還有種想要摸摸青綿鳥羽翼的小欲望。
小易知道青綿鳥潔白的羽翼很受女生的歡迎，在常磐市晨跑的時(shí)候，不時(shí)會(huì)有人請(qǐng)求能夠摸摸青綿鳥這頂小帽子。
“你可以摸摸看的，青綿鳥很乖的，不會(huì)攻擊你的。”小易對(duì)于女孩子還是非常紳士的，知道這個(gè)女生有些靦腆，加上之前打敗了她，也是主動(dòng)開口。
這樣一說，那個(gè)女孩子反而臉紅了起來(lái)，好像自己的意圖被別人發(fā)現(xiàn)有些不好意思。
不過她的內(nèi)心確實(shí)非常希望能夠摸一摸青綿鳥，也是有些扭捏的不好意思，動(dòng)作慢慢地伸過去，仿佛很怕會(huì)讓青綿鳥有些什么不愉快的感受。
青綿鳥早就習(xí)慣了外人的撫摸，小易沒事也很喜歡擼兩把涼涼的羽毛，青綿鳥的羽毛也不知道是什么東西構(gòu)成的，并沒有一般飛行系精靈的翅膀那樣堅(jiān)韌，而是軟綿綿的，摸起來(lái)又像一團(tuán)棉花一樣，手感非常不錯(cuò)。
那個(gè)女生距離青綿鳥越近，就越是緩慢，生怕會(huì)驚動(dòng)青綿鳥一般。
小易看著都覺得難受，很快的伸出手，摸了兩下青綿鳥做示范，“沒事的，你只管摸摸，不要扯青綿鳥的翅膀就好了，不用這么小心的?！?p> “嗯?！痹谛∫椎墓膭?lì)和示范下，那個(gè)女生終于還是鼓起了勇氣摸了摸青綿鳥，雖然只是觸碰了一下就將手縮了回去。
青綿鳥自然無(wú)所謂，小健也是覺得有些好笑，靦腆的女生是有，膽子這么小的確是真不多見，不過手上的動(dòng)作可沒有停下，時(shí)間有限，儀器是專門用來(lái)實(shí)地考察時(shí)使用的，針對(duì)檢測(cè)精靈的發(fā)育數(shù)據(jù)還是非常有效果的。
那個(gè)女生在摸到青綿鳥后就心滿意足了，不過也沒有選擇離開，好像對(duì)青綿鳥的一些數(shù)據(jù)挺感興趣的，只是站在邊上一言不發(fā)。
小易覺得這個(gè)女生確實(shí)有些膽小，有一種讓人都不太好意思去打擾她的靦腆，也就不嘗試和她聊些關(guān)于精靈培養(yǎng)的話題了，省的那個(gè)女生臉老是像個(gè)猴子屁股似的。
“你的青綿鳥發(fā)育的很不錯(cuò)啊，尤其是它的羽翼，好像和我電腦里記載的普通的青綿鳥數(shù)據(jù)不太一樣，但是我也不知道這樣的變化是好是壞，你的青綿鳥的親代當(dāng)中應(yīng)該有比雕的血統(tǒng)，不然照常理來(lái)說應(yīng)該遺傳不到羽毛舞這個(gè)技能的。”小健拿出電腦，對(duì)應(yīng)著一起給出的一些數(shù)據(jù)開始比對(duì)。
小易此前并不知道青綿鳥還會(huì)羽毛舞這個(gè)技能，對(duì)于一些遺傳啊什么的東西他又沒有了解，先前只當(dāng)做是精靈就能夠?qū)W會(huì)的，不曾想過青綿鳥和比雕一組還有什么關(guān)系。
“為什么羽毛舞只有比雕能夠遺傳?。俊蹦莻€(gè)女孩子站在一邊聽著，聽到了跟比比鳥有關(guān)的消息忍不住問了一下，作為比比鳥的訓(xùn)練家，她自然知道羽毛舞這個(gè)技能和比雕一組有著莫大的關(guān)系，不過在關(guān)東比雕一組分布及廣，又沒有種族隔離一說，關(guān)東也有不少精靈能夠?qū)W會(huì)羽毛舞，只是大多數(shù)都是比雕而已。
“因?yàn)橛鹈杵鋵?shí)算是比雕一組的專屬技能的，除了比雕一組，其他精靈，波波還有比比鳥學(xué)會(huì)羽毛舞的方式只有通過親代遺傳，而想要通過后天的學(xué)習(xí)掌握這個(gè)技能，估計(jì)只能進(jìn)化為比雕之后，讓比雕自己摸索，或者有學(xué)會(huì)羽毛舞的精靈對(duì)波波比比鳥進(jìn)行傳授才能夠做到。”小健研究生也不是買來(lái)的，這種知識(shí)在常人聽來(lái)冷門，但對(duì)于他來(lái)說，就算是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)罷了。
那個(gè)女孩子一聽到比比鳥能夠通過后天的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)羽毛舞也是眼前一亮，然后悄悄地看了一眼小易，只是小易沒注意她。
小易好不容易碰到一個(gè)靠譜的研究員，自然不會(huì)放過，自然想到什么，就問什么，像一些食物的配比啦，一些需要針對(duì)的訓(xùn)練方向啦，反正什么亂七八糟的都問。
隨著氣氛的熟悉，那個(gè)女孩子也開始放開膽子，和小易一起問些精靈培育的問題。
小健自然無(wú)所謂，又不是什么特別重要的事情，又能夠結(jié)合自己所學(xué)，也答得非常認(rèn)真，要不是沒有合適的儀器，他估計(jì)還想要對(duì)火吼獅進(jìn)行一番研究。
苦于沒有儀器還有火吼獅的一些常用數(shù)據(jù)，小健到后面也只能是測(cè)量一下火吼獅的相關(guān)數(shù)據(jù)，不過他自然答應(yīng)了小易回到學(xué)校之后會(huì)整理一份火吼獅的數(shù)據(jù)發(fā)送給小易。