從那一位魔劍士他的態(tài)度來看，對方是真的非常的想要這一本魔法書。
綠谷出貨他甚至于大膽的進(jìn)行了進(jìn)一步的猜測，認(rèn)為對方想要的，極有可能是這一本魔法書里面的，兩個(gè)攻擊魔法的其中之一。
因?yàn)椋@兩個(gè)攻擊的技能，綠谷出貨的確是在先前的戰(zhàn)斗里面，有過很是記憶猶新的接觸，對它們的印象還是挺不錯(cuò)的。
一個(gè)能夠束縛他人的魔法，旋風(fēng)——雖然不是追風(fēng)狼用過的那個(gè)，能夠?qū)⒋蠓秶臄橙?，全都束縛著，拉向自己的颶風(fēng)魔法。
從描述上來說，旋風(fēng)是颶風(fēng)的弱化版——或許應(yīng)該說，颶風(fēng)是旋風(fēng)的強(qiáng)化版，但是，饒是如此，旋風(fēng)也依舊非常是值得諸位魔法師，進(jìn)行學(xué)習(xí)的一道魔法。
而另外一個(gè)魔法，綠谷出貨也是見識過的，是飛行速度非?？?，攻擊的距離相對較遠(yuǎn)的風(fēng)刃，這一招的戰(zhàn)斗力，也的確是有的。
然后，在拿一本魔法書上，進(jìn)行著記載的第三個(gè)魔法，就是風(fēng)行步了。
風(fēng)行步這個(gè)魔法，并不是什么能夠直接造成傷害的技能，只是能夠在一段時(shí)間內(nèi)，提高施法者的移動(dòng)速度的魔法罷了。
因此，這個(gè)法術(shù)，對于很多魔法師來說，沒有什么意義。
因?yàn)樗麄儾恍枰M(jìn)行移動(dòng)，只需要站在原地，一動(dòng)不動(dòng)，就能夠靠自己所釋放出的高威力法術(shù)，解決掉敵人。
因此，這種能力，對于魔法師而言，用處實(shí)在是不大。
但是，如果是需要近距離進(jìn)行戰(zhàn)斗的魔劍士的話，估計(jì)會很需要這樣能夠增加速度的技能吧。
從對方所展現(xiàn)出的期待的表情來看，對方的確是渴望著，獲得這一個(gè)能夠直白的提高速度的魔法的。
但是，這也有可能是綠谷出貨會錯(cuò)意。對方也有可能，是期望獲得是那兩個(gè)風(fēng)屬性攻擊魔法。
綠谷出貨之所以會考慮這種事情，是因?yàn)樗F(xiàn)在也是有所需求的，有必需要做的事情。
只見他將手中的魔法書，拿了起來，在魔劍士的面前，晃了一下。頓時(shí)，那一位魔劍士大哥，便是立馬伸出了手，要去抓住這一本書。
但是，綠谷出貨他卻是猛地縮回了手，將整本魔法書，給從對方的手前，直接拉了回來。
對方直接撲了個(gè)空，雙手抓在了空處，并因?yàn)樽约罕粚Ψ浇o戲耍了，而有些不悅。
他臉上爆出了青筋，咬牙切齒的，這么對著綠谷出貨說道：“你這，是在干嘛？耍我嗎？”
“不是，我只是想要和你說一下，在這一本魔法書的處置問題上，我的打算?！?p> 綠谷出貨挺直了腰板，理所當(dāng)然的進(jìn)行著發(fā)聲，試圖把自己有些突發(fā)奇想的，從腦海中蹦出來的想法，和對方說清楚：
“你應(yīng)該也聽到了吧，如果魔法書上，只有兩個(gè)魔法的話，那么它的‘價(jià)值’，就是11積分了。因此，我便是在想，不如我先學(xué)一個(gè)魔法，然后再將只剩下兩個(gè)魔法的魔法書，交給你，就足以補(bǔ)上我欠你的那15點(diǎn)的積分。
當(dāng)然，魔法你可以選，我要為你留下哪兩個(gè)，相應(yīng)的，你不要的那一個(gè)魔法，將由我去進(jìn)行學(xué)習(xí)。就是這樣，這個(gè)要求也不算過分吧?！?p> 綠谷出貨所提出的這個(gè)要求，雖然聽起來有些新奇，令魔劍士他大感意外，但是，畢竟不是那種不近人情，不講道理的事情，魔劍士還是能夠接受的，
于是，魔劍士便是輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是接受了綠谷出貨對他所提出了這個(gè)建議。
然后，他便是伸出手，手心向上，手掌平伸，向綠谷出貨伸了過來。
對方的這個(gè)舉動(dòng)，顯然是在向綠谷出貨，要那一本魔法書。
其實(shí)也不是非常難理解的事情，畢竟如果沒有看過魔法書的話，對方也就沒有辦法對上面所記載的三個(gè)法術(shù)，有更為全面的認(rèn)知，并仔細(xì)的進(jìn)行思考，決定自己最后應(yīng)該選擇哪一個(gè)魔法放掉，而為自己保留下其他的兩個(gè)才行。
魔劍士他的雙眼，緊緊地盯著魔法書上的三個(gè)法術(shù)，翻來覆去的仔細(xì)觀看，一邊看一邊用手摸著自己的下巴，時(shí)不時(shí)用手背來回摩擦自己的下巴，擦去些許可能存在，又可能只是心理作用的汗珠。
他吟哦著，發(fā)出一些有些奇怪的，沒有實(shí)際意義的語氣助詞，眼珠來回轉(zhuǎn)動(dòng)著，看起來非常的奇怪。
問題主要出在對方的身上，對方對著三個(gè)魔法，反復(fù)的進(jìn)行著觀看，卻是始終舉棋不定，搞不清楚自己要在這三個(gè)魔法里面，拋棄哪個(gè)，留下哪兩個(gè)。
但是，即使再怎么無法決定，魔劍士也不得不，做出取舍。
他跺著腳，有些緊張的，將魔法書，遞給了綠谷出貨，同時(shí)這么說道：“我要放棄風(fēng)刃，因?yàn)轱L(fēng)刃對我而言，還是，稍微的有些太麻煩了，太難以控制了。相應(yīng)的，其他兩個(gè)魔法，對于我們?nèi)齻€(gè)人的提升，還算是挺高的，需要優(yōu)先考慮。
因此，我想好了，就把風(fēng)刃，讓給你好了。相應(yīng)的，另外兩個(gè)魔法，以及魔法書本身，就歸我們了，可以吧?！?p> “魔法書本身？什么意思？”
綠谷出貨納了悶，怎么好好的，對方就提到了魔法書本身的事情了，這簡直有些匪夷所思，令綠谷出貨感覺有些疑惑。
在綠谷出貨感覺最為疑惑的時(shí)候，白醬她便是主動(dòng)出面，開口，為綠谷出貨傳道授業(yè)解惑：“從魔物身上爆出來的魔法書，和商店售賣的魔法書的結(jié)構(gòu)，是不一樣的。
舉例說明的話，商店魔法書可能記錄了100個(gè)魔法，只能學(xué)習(xí)五次，就會主動(dòng)粉碎。而魔物身上爆出來的魔法書，雖然只記錄了5個(gè)魔法，但可能能夠使用100次，這里的100次，每個(gè)記錄的魔法，能學(xué)習(xí)一次，然后那一頁的頁面就會變得空白，但是魔法書卻是能夠接受新魔法的寫入與讀取消耗。
能熟悉運(yùn)用某個(gè)魔法的人，每個(gè)月都有一次，可以將自己熟練使用的魔法，寫入在魔法書的空白頁面上，然后供給隊(duì)友，進(jìn)行一次性的學(xué)習(xí)。因此，不管是原本就空白的魔法書，還是寫過魔法，又留有空白的魔法書，都能成為傳遞魔法的載體。
而這一本書的耐久，是20次，即使三個(gè)魔法都被學(xué)習(xí)完了，也還能承載17個(gè)魔法?！?